苏教版语文三年级下册第三单元第7课《菩萨兵》同步练习.doc

苏教版语文三年级下册第三单元第7课菩萨兵同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共24题；共113分)1. （6分）填上合适的量词。 一_窟窿 一_泉水 一_巨响一_空地 一_深沟 一_碎石2. （12分）比一比，再组词。缓_ 陪_ 绕_ 备_ 病_ 伞_暖_ 培_ 浇_ 惫_ 柄_ 命_3. （5分）扩句。孩子们取出彩球。我看到了合作精神。4. （5分）描一描，写一写，并口头组词。 5. （8分）一字多组。必_ _ 钩_ _通_ _ 喷_ _6. （4分）给下列划线词语选择正确的解释（填序号）特别：不一般，与众不同。格外。这本书特别厚。_他的样子很特别。_种子：植物的种子。比赛中，实力比较强的运动员或队。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水_2017年温网比赛的种子选手名单已经公布。_7. （5分）按拼音写汉字zng t t_胞糊_糟_gng b_地_种8. （4分）多音字组词挨i_ i_藏cng_ zng_9. （3分）我是拼音小能手r hu cho tinjn xn jn lgn gn jng jng_10. （3分）写出近义词糊涂_ 糟蹋_ 带领_11. （2分）写出反义词糟蹋_ 平平展展_12. （6分）形近字组词译_ 糊_ 涂_泽_ 湖_ 途_13. （4分）选词填空节气 气节种田必须注意_的变化，采取适当的措施。文天祥是民族英雄，他重_，曾说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”感激 感动人们被援藏干部孔繁森的事迹_了。受人们帮助，应生_之心，毫无感觉是不对的。14. （5分）给划线的字注音“不能让藏_胞来年挨_饿，我们要像种_自己的地一样，尽_心尽力地把藏胞的地种好。要让红军拨下的种_子在这里生根、发芽、开花、结果”15. （4分）选择合适的解释，填上序号疾：A、痛恨；B、急速，猛烈； C、疾病；D、痛苦打预防针可以预防疾病。_他疾恶如仇，处处为老百姓的安危着想。_一阵疾风吹来，树林发出“沙沙”的声音。_共产党非常关心群众的疾苦。_16. （6分）给划线的字选择正确的读音。菩（p p ）_萨 怨（yun yun）_不得 糟（zo zho ）_蹋饶（ro lo）_恕 挨（i i）_饿 结（ji ji）_果子17. （6分）给划线的字注音藏民_ 春耕 _ 感激 _ 同胞 _ 糊涂 _ 播种_18. （4分）照样子填空（躲进）深山 _苦头 _眼睛_土地 _种子19. （1分）选择正确的答案，把序号写在横线上“要让我们播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果”这句话在文中的含义是：_我们在藏民居住地播种，要让种子长成庄稼，有好收成。要让红军的形象在藏胞心中生根，使藏胞们知道，红军是一心为民的。20. （3分）下面的句子该用怎样的语气朗读？A、无可奈何的语气 B、关切的语气 C、发自内心的赞美“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”_“一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”_“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”_21. （5分）缩句藏族同胞吃尽了反动军队的苦头。他们在敌人后方战斗。22. （5分）用下列词语造句糟蹋：热火朝天：23. （2分）根据意思写词语。一个人做事非常的卖力。_群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。_24. （5分）按要求填空。“播”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。 二、 阅读题 (共1题；共10分)25. （10分）快乐阅读 。八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄_（png fng ）蒙周旋_（qunxun）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒_（dodo ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。 （1）给文中带点的字选择正确的读音。逄_（png fng ）蒙 周旋_（qunxun） 倒_（dodo ）柜（2）给“疾”选择正确的解释。“疾”在字典里的解释有：A病，身体不舒服； B快，迅速；C恨；D疼痛疾步向前_深恶痛疾_（3）按要求完成填空。找出描写嫦娥心里活动的句子。可以看出嫦娥是个怎样的人？找出描写逄蒙气势汹汹的词语。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共24题；共113分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、