语文人教版一年级上册四季第一课时.doc

四 季 第一课时教学目标：1、初步理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认识课文中的生字和三个偏旁，会写“天”。3、能正确、流利地朗读课文第三自然段、背诵。重点和难点：正确、流利地朗读课文第三自然段、背诵，认识课文中的生字和三个偏旁，会写“天”。课前准备：课件、卡片（拼音卡片和生字卡片）、教鞭教学过程：一、导入师：今天，我们的教室里可热闹了陆老师相信我们小朋友一定能把自己最好的表现展示给亲爱的爸爸妈妈们的，对吗？准备好上课了吗？在进入课文学习前，我们先让拼音王国的拼音宝宝检查一下吧！开火车读相关的拼音卡片。 过了拼音宝宝这一关，我们可以学习课文了。看，陆老师给大家带来了4幅美丽的图画（课件1），你知道这4幅图分别画的是什么季节吗？你从哪里看出来的？生：第一幅图画的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季。我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季。师：小朋友们真会观察，对的，这四幅图分别是春夏秋冬四季（课件2）这四幅有趣的图和4句优美的句子组成了我们今天要学的课文。（课件3：四季）请两位小老师带着一起读，指名读（两位），齐读课题二、范读课文请小朋友们打开语文书，翻到60页，拿着语文书，听老师来读读课文，一边听，一边感受四季的特点。三、初读课文,检查预习，认读生字新词 昨天小朋友们回家预习了，预习的时候碰到解决不了的问题了吗？现在你可以问问同桌，也可以举手请教老师。（学生同桌学习，老师巡视一一解答。）好，看我们学得这么热闹，生字宝宝都迫不及待要跟我们见面了，现在我们要让生字宝宝检查一下了，我们一起叫叫他们吧（齐读一遍）！哪些小朋友能响亮地读两遍？随机认识三个偏旁！指名读，开火车读。生字卡片：尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬青：后鼻音，注意正音这么多生字，你有什么好办法记住他们吗？同桌一起讨论一下吧！尖：这个字里藏着两个我们认识的字，谁能找出来？说：言字旁 我们还学过哪两个字里有这个言字旁的？（板书）蛙：青蛙会吃虫子，看，青蛙的蛙字里就有一只逃不掉的小虫子。（板书）夏和冬：找找这两个字里有没有相同的部分，折文（板书）弯：你怎么记这个字？春：谁给春找个词语朋友地：多音字（板书）就：就是，用“就是”说一句话。认识言字旁 虫字旁 折文生字宝宝摘掉了拼音帽子你还会读吗？四、再读课文，学习秋天认识了生字新词，老师相信你一定把课文读得更棒了，请小朋友再来读读课文，一边读一边数：课文一共有几句话？反馈：读了课文你知道课文一共有几句话，哪些小朋友能响亮地读一读？读得真好，小朋友，你知道现在是什么季节吗？课文是怎样写秋天的呢？请2生读，读了这句话你觉得是秋天是个怎样的季节呢？丰收：你从哪里读出来的？谷穗弯弯。谷穗是什么呀？你能上来指一指吗？是呀，这就是谷穗，它怎么样？弯弯的，为什么?稻谷丰收啦，谷穗弯弯，就好像在给我们鞠躬呢？你能学着谷穗的样子跟我们说一说吗？多请几位。谁能把这句话背出来？指名每个小组一人背诵。秋天真是个丰收的季节，除了稻谷，秋天还有什么也成熟了呀？秋天的果子真多呀，今天老师也给大家带来了好吃的水果呢，看！老师也想来学当一回诗人，学着课文的样子说一说，你看我还写下来了呢。哪位小朋友也想来当小诗人的？你可以选择一种来说。除了水果，还有好多秋天的精灵都来了呢，他们都在说：我是秋天！五、复习生字：秋天已经来到了我们的身边，小朋友们，让我们一起走进秋天的果园摘苹果吧！只要你会读了苹果上的字，并给他找个词语朋友，这个苹果就是你的了。让我们一起读一读，一起来吃吃苹果吧！甜不甜？吃了香甜的苹果让