小班半日活动计划.doc

1、 生活活动： 目标： 1、幼儿能够情绪安定愉快来园，有礼貌的向老师们问好，配合老师晨检，并与家长说再见，指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。 2、培养幼儿良好的卫生习惯，进餐习惯，不挑食、偏食。 策略：1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。 2、创设良好的进餐环境：播放轻松的音乐、报菜谱等。 3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法，以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。二、教育活动：活动名称：健康-爱吃水果的牛活动目标：1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食 2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。活动准备：PPT；大奶牛教具3个；红黄蓝颜料；奶瓶；幼儿已认识几种常见的水果活动过程： 一、围绕画面展开想象： 出示PPT，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？ 二、 欣赏故事，交流各自喜欢的水果：（了解水果对人的好处） 1、欣赏故事，熟悉故事内容。 教师：“从前，在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓励幼儿做出不同的回答，如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。 2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后，教师继续讲述故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候，告诉大家你喂了什么.主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果？赶紧来喂喂小牛吧！”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。教师继续说：“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨. 3、在讲述中继续与幼儿互动（1）、教师：“有一天夜里刮起了大风，天气特别冷。主人生病了，村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病，为什么只有小牛没有生病？”支持幼儿给出各种回答，比如：“因为他什么都吃。”（2）、教师：“小牛看着生病的主人和村里的人，可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶，对主人说：请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶，对主人说请喝杯草莓奶吧。.主人喝了各种水果和蔬菜奶，身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人，大家喝了这些奶，病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛，同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中，还可以停下来通过提问与幼儿互动，或者听一听幼儿提出的问题，大家一起讨论。 4、讲述结束后，教师可以引导幼儿进一步思考，比如：“请小朋友们想一想，这个故事告诉我们怎样才能不生病呢？”支持鼓励幼儿做出不同回答，比如：“像小牛一样多吃水果、不挑食等。3、 请小朋友品尝牛奶 请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。活动延伸：把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区，供幼儿制作水果“喂小牛”。 三、户外活动：1、做早操：oh my baby、十二生肖操 目标：能愉快的参加课间操活动，动作基本到位。2、基本动作训练-走、跑、跳、钻、爬。 布置场地：绳子（跳）、拱形门（钻）、沙包、小路、（平衡）垫子（爬）3、集体活动-吹泡泡 目标：1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。 2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。 材料准备：1、吹泡泡玩具材料。 2、老师吹泡泡，让幼儿观察泡泡的各种状态。 3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。 指导:让幼儿大胆想象，充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现，在实践。 引导幼儿讨论：“泡泡”还可以怎么样？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。 4、分散活动： 目标：能自主的选择游戏材料，感受分散游戏的快乐。 活动材料： 1、球类：皮球、软球。 2、投掷类：沙包、飞盘。 3、车类：小汽车、推车、红绿灯。 4、手头类：尾巴、抛彩球。4、 区域活动：目标：1、能自主选择区域游戏内容，并专注进行游戏。 2、区域活动后，能够主动的进行简单的收拾与整理。内容：开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区重点指导：1、美工区目标：喜欢操作纸、笔等各种工具材料，掌握它们的用途和用法。策略：在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料（小动物）。 通过游戏形式，鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。 2、娃娃家 目标： 愿意参加角色游戏，在游戏中情绪愉快。 通过游戏再现自己的日常生活经验，如：扮演妈妈做饭等。 策略：尽可能多的提供半成品及废旧材料，使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。 材料提供：自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。 活动区评价5、 午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。6、 如果出现下雨情况，将把户外活动调整为室内游戏。 1、做早操：十二生肖操、oh my baby 目标：能愉快的参加课间操活动，动作基