读书活动计划.docx

读书活动计划为提高教师素质，促进校本教研活动的开展，打造书香校园，特制定教师读书活动计划：指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。活动目标：1通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。2通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。3通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。4促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。具体措施：一、成立组织学校成立以张宏明校长为组长，教导处顾敏老师为副组长，教科主任、年级组长、工会小组长为成员的教师读书活动领导小组，以加强对教师读书活动的组织领导。二、推荐读书内容名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。三、具体要求：1、从有利教师自身发展需要出发，每位教师在规定的“推荐读书内容”范围内，选定一本书加以通读、品读、研读、精读。以个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。2、坚持积极参加各种培训活动，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。四、读书交流活动1、以教研组为单位，在校内开展读书交流会活动。各学科教师谈读书学习的体会、感受或交流反思文章。要求全体教师全员参与，每位教师都要有发言材料，并不少于1500字。同时，将读书笔记或心得体会文章上传至校园网。2、评选出“十佳”读书笔记或心得体会文章。“十佳”获得者在教师会上进行演讲，并进行颁奖。读 书 活 动 计 划宁津镇三中卢红霞 2010 10读 书 活 动 计 划宁津镇三中董俊霞 2010 10读书活动计划为提高教师素质，促进校本教研活动的开展，打造书香校园，特制定教师读书活动计划：指导思想：以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。活动目标：1通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。2通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。3通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。4促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。具体措施：一、成立组织学校成立以张宏明校长为组长，教导处顾敏老师为副组长，教科主任、年级组长、工会小组长为成员的教师读书活动领导小组，以加强对教师读书活动的组织领导。二、推荐读书内容名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师的学习和生活可以提供有益的借鉴。教育理论书籍。在积累了一定的实践经验的基础上，通过阅读教育理论书籍提高教师对教育的理解和认识，树立正确的教育观、学生观，不断调整教育实践，减少工作中的盲目性。学科专业书籍。任何一门学科都是不断向前发展的，通过读书更新专业知识，引进时代的活水，从而保证课堂教学充满生命活力。现代科技书籍。科学技术的发展不断改变着我们对生活的认识，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，开拓教师的视野。美学、文学、史学和哲学书籍。通过阅读，思考人生，积淀精神文化，寻求心灵家园，提高生命质量。三、具体要求：1、从有利教师自身发展需要出发，每位教师在规定的“推荐读书内容”范围内，选定一本书加以通读、品读、研读、精读。以个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。2、坚持积极参加各种培训活动，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。四、读书交流活动1、以教研组为单位，在校内开展读书交流会活动。各学科教师谈读书学习的