语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（I）卷.doc_第1页
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（I）卷.doc_第2页
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（I）卷.doc_第3页
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（I）卷.doc_第4页
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习（I）卷.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文S版2019-2020学年四年级下册语文第1课种子同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共48分)1. （14分）读拼音，写词语x yob lcho cibi kqin cili shb chng_wn nuntun yunpng gur tngdu nyu d yunlin lin b sh_2. （5分）多音字组词。 传 chun_ zhun_得 de_ d_ di_3. （6分）填写量词一_花园 两_男孩 一_铁钉一_笔记簿 一_木板 一_听诊器4. （4分）写出带有下列偏旁的字，并组词。_5. （5分）缩句一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。6. （14分）根据课文种子，回答下列问题。 （1）课文主要讲的是在交采集的树种时，_把_过的种子交给老师的故事。（2）为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？ （3）本文通过对小女孩的_、_、_和神情的细致描写来表现人物特点。 （4）下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D神态描写小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_“那，你采的呢？”我又问。_她穿着一身素雅的秋装。_她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_二、 阅读理解 (共1题；共18分)7. （18分）课外阅读。假如风有颜色一天晚上,我做了一个梦:我正在吹肥皂泡,忽然,刮来一阵微风,把我的泡泡吹得满天都是,在太阳的照耀下变得五光十色,十分美丽。突然我发现吹来的春风竟然是绿色的,树梢和草坪瞬间都变绿了。许多花儿都开了,绿色的风吹在花朵的脸上,就像红花配绿叶,真是人间奇观。一转眼的时间夏天到了,为了躲避酷热,我来到树荫下,忽然吹来几阵蓝色而凉爽的风,就像在游泳池里,使人感到非常凉爽。不知不觉秋季到了,吹来了一阵阵金色的风,仓库里堆满了玉米、大豆也装满了农民丰收后的喜悦。树叶变黄了,有的已经落到了地上,被风吹得飘了起来,在天空中发出金色的光,美极了。感觉才一会儿的工夫,天空中飘起了雪花,冬天到了。这时吹来粉红色的风,让人在寒冷的冬天感到阵阵惬意。啊!好温馨啊!我不由得笑了起来。结果我笑醒了,我坐起来靠着墙想,绿色的风吹着花朵的脸,蓝色的风吹出夏天的凉爽,金色的风吹来丰收的喜悦,粉红色的风逐走冬日的严寒。假如风真的有颜色,千变万化、五彩缤纷,将世界点缀得更生动、更美丽,那该多好啊!（1）把词语补充完整。五_十_千_万_五_缤_（2）写出下列词的反义词。美丽_凉爽_（3）作者梦中看见了风有哪几种颜色?（4）你认为风还可以是什么颜色的?为什么?第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共48分)1-1、2-1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论