九年级物理上册 11.5《机械效率》教案 苏科版.doc

课题：11.5机械效率课型：新授教学设计设计思路通过探究手拉绳做的功与动滑轮对钩码做的功之间的关系，让学生在研究交流中经历机械效率的发现，感悟合作探究的方法，从而建构机械效率相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能1、知道什么是有用功、额外功和总功。2、掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。3、知道机械效率总是小于1，知道提高机械效率的实际意义和方法。过程与方法1、 通过探究动滑轮的使用，知道使用机械要做额外功。2、 通过实验与讨论，认识提高机械效率的主要方法。情感、态度与价值观1、 让学生体念科学探究带来的乐趣2、 通过探究活动，让学生对节约能源有新的认识，提高效率的意识，增强将科学服务于人类的责任感。重点难点重点 机械效率的概念和有关计算 难点如何提高滑轮组的机械效率教学准备滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线、刻度尺教学过程提要教 学 环 节个 人 复 备一、复习旧知引入新课1提出问题：小明利用动滑轮把木料拉上四楼时，手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗？2怎样探究这个问题？二、讲授新课（新知探究）一、活动：再探动滑轮1设计实验方案：用手通过一只弹簧测力计拉一个动滑轮，沿竖直方向匀速缓慢提起重为g的钩码。2为了探究上述问题需要测量的物理量是：手对绳的拉力f、手移动的距离s、钩码的重力、钩码上升的高度h。3改变钩码的数量，重复上述测量。4设计表格，将实验数据填入表中。实验次数手的拉力f/n手移动距离s/m钩码重g/n钩码上升高度h/m1235分析实验数据：手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等？哪一个做的功多一些？你认为产生这一现象的原因是什么？二、机械效率1有关机械的三种功有用功w有用_将重物提升一定高度所做的功额外功w额外_克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功总功w总_手的拉力对动滑轮做的功训练：滑轮组水平拉动物体的过程中哪些是有用功、额外功、总功？利用斜面提升重物的过程中哪些是有用功、额外功、总功？提着一桶水上楼的过程中哪些是有用功、额外功、总功？2三者之间的关系：为了表示总功中有多少功被有效利用，物理上引入了机械效率的概念3机械效率的概念：物理学中，将有用功与总功的比值叫做机械效率。4、计算公式： （ ） 5注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，1。训练：1、某起重机的效率是70%表示的物理意义是_2、下列关于机械效率的说法正确的是 ( )a. 机械效率可以提高到100b机械效率总小于1c功率大的机械，机械效率高d机械效率越高，有用功就越多3、用一个动滑轮把500n的重物匀速提高1m，所用的拉力是300n，如图所示，在此过程中的有用功、总功、动滑轮的机械效率分别是（）a、500j 300j 16.7%b、500j 600j 83.3% c、300j 500j 83.3%d、600j 500j 83.3%三、拓展延伸一、探究滑轮组的机械效率1、公式： 2、实验：探究滑轮组的机械效率3、结论：同意滑轮组提升不同的重物，重物越重，机械效率越大不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮越重，机械效率越小3、 提高滑轮组机械效率的方法： 减小摩擦 减小动滑轮的重力训练：某人用如图所示的滑轮组提升200n的重物，所用的拉力是800n，绳子自由端被拉下4m。这个里做的总功是多少焦？有用功是多少焦？这个滑轮组的机械效率是多少？二、斜面的机械效率 1、公式：2、结论：斜面越陡，机械效率越大，越费力训练：一位工人将质量为100的货物沿着长3m,高1m的斜面，由底端匀速推到顶端。求如果斜面光滑，工人沿斜面方向的推力多大？如果斜面的机械效率为80%，这时工人沿斜面方向的推力又是多大？斜面对物体的摩擦力是多大？四、课堂小结1、 机械效率是有用功与总功的比值，总是小于12、 机械效率的公式：。3、 在有用功一定的情况下，要提高机械效率，要少做额外功五、布置作业课本p22“www”第1、2题板书设计11.5机械效率一、 机械效率1、 有关机械的三种功2、 定义：有用功与总功的比值叫做机械效率3、 公式：，1。二、 滑轮组的机械效率三、 斜面的机械效率教后感初三物理学案 课题：11.5机械效率学习过程1、_叫有用功，_叫额外功，_叫总功，三者之间的关系是_2、_叫机械效率，_计算公式是_,_3、测滑轮组的机械效率要用哪些器材？_ _,需要测哪些物理量？_、_、_、_实验原理是_。4、某台机器的效率是80%表示_5、用定滑轮缓慢提升质量为20的物体，所用的拉力为220n，当物体升高2m时，求有用功、总功和定滑轮的机械效率（g取10n/）。6、各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_，由此可判断出_图的机械效率最大。(g取10n/kg)7、用图示的装置提水，已知动滑轮重4n，桶重6n，桶中的水重50n，摩擦不计，则装置的机械效率为_。8、下列说法中正确的是 （ ）a功率越大，则机械效率就越大 b机械效率越大，则额外功越就越小c机械效率越高，有用功就越多 d机械效率总小于1某工人利用动滑轮在20s内将3000n的物体匀速提高4m，已知这个动滑轮的机械效率是80，求：(1)这名工人所做的总功是多少焦?(2)他所做的额外功是多少焦？(3)他的输出功率是多少瓦? 11.5机械效率 当堂训练1、如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为w1，机械效率为l，用乙滑轮所做的总功为w2，机械效率为2，若不计绳重与摩擦，则 ( )awl=w2 l=2 bw1=w2 l2c. w12 dw1w2 l22、工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s3m，现用力f沿着斜面把重力g=1800n的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力f为_n；若实际拉力f1200n，则该斜面的机械效率是 %3、如图所示，用滑轮组拉着一只木块p沿水平面以0.5ms的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4n。若每只滑轮重1n，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为_，在2s内拉力f做的功为_j。4、如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体a以0.5ms的速度在水平面匀速运动，物体a重为20n，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力f为2.5n，则在2s内拉力做的功是_j，滑轮的机械效率是_(不计滑轮重力)。5、如图所示，在50n的水平拉力f作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为 _ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _ j6、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验次数钩码重g/n钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数f/n弹簧测力计移动的距离s/cm12101.5202553.010实验中应 拉弹簧测力计 第一次实验测得滑轮组的机械效率为 _ ；