江苏省淮安中学II部高二历史 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成教学案.doc

第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成【课程标准】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【重点难点】1、重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义。孔子、孟子、荀子、韩非子思想的主要内容。 2、难点：儒家思想形成的主要原因。【学法指导】感受人类思想解放对社会发展的推动力，用赞赏的态度认识思想传承的价值。【知识链接】同时联系必修1第1课和必修二第1课认识社会经济对政治、文化的影响。【知识梳理】一、“百家争鸣”（一）含义（时间；流派及代表；特点） 1、经济：（二）形成原因 2、政治：3、阶级关系：4、思想文化：（三）流派及代表 、道家学派：、儒家学派：、墨家学派：、法家学派：（四）意义 1、性质：2、作用：二、早期儒学孔子（一）创立： 1、生平： 2、著作： 3、观点： （1）核心：（2）政治： ； 战国 孟子、荀子（3）教育： 1、概况： (1)孟子 “仁政”思想 （仁的思想）； (2)荀子（二）发展： 政治： 伦理观：自然观：2、影响：1、政治： “无为而治” 小国寡民春秋晚期 老子三、道家(一)创立: 2、哲学: (1)“道”是万物的本原 (2)世界万物和人类社会在不断的变化 (3)(二)发展: 战国 庄子 1、世界万物都是相对的 2、四、法家:(一)集大成者:韩非子(二)主张:(三)评价:【夯实基础】（a级）1、 “百家争鸣”是中国历史上第一次a. 文化运动 b. 社会变革 c. 学术交流 d. 思想解放运动2、下列关于孔子叙述不正确的是：a.是春秋末期齐国人 b.其弟子有“七十二贤人”c.孔子整理过诗、书、礼、易、春秋 d.其思想核心是“仁”3、夏、商、西周时期的学校a.都是官办b.都是私办c.官办为主私办为次d.私办为主官办为次4、认为“恻隐之心”“是非之心”人皆有之，这反映了孟子a.“仁政”的思想 b.“民本”的思想 c.“性本善”的思想 d.“致良知”的思想5、下列关于百家争鸣的论述正确的是百家是指一百个思想流派 其经济原因是井田制的瓦解他们彼此对立攻击互不相融 是中国历史上第一次思想解放潮流a. b. c. d.6、有人认为：世界万物和人类社会总是不断地运动着，有无、难易、高低、贵贱等相互依存、不断变化。此人是a.老子 b.荀子 c.孟子 d.王夫之【拓展提高】（b级）7、战国时期“百家争鸣”局面出现的根本原因是a.地主阶级进行变法，封建制度确立 b.奴隶主贵族和封建地主斗争激烈c.代表不同阶级和阶层利益的思想冲撞激烈 d.社会经历了划时代的变革8、主张掌握自然规律，然后为我所用的思想家是a.荀子 b.庄子 c.孟子 d.韩非子9、“齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。”这段对话表明孔子在政治上主张 a.“有教无类” b. 贵贱有“序”c.“仁者，爱人”d.“以德治民”10、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是a.满足了大国争霸的政治需要 b.成为各国变法的理论基础c.恢复了西周的礼乐制度 d.有利于抑制统治者的暴政11、孔子宣传儒家思想而被受冷落，从阶级的角度分析，他代表a.新兴地主利益 b.中下层劳动人民利益 c.没落奴隶主利益 d.奴隶利益12、阅读下列材料材料一：子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” 论语.颜渊材料二：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。” 孟子材料三：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” 荀子.王制（1）三段材料体现了儒家的什么思想？（2）材料一孔子认为治国最关键的是什么？结合所学知识，怎样才能做到这一点？（3）材料二反映了孟子的什么观点？（4）荀子的话被后世的哪位君主引以为鉴，开创了什么盛世？【思考探究】（c级）13、“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 a.己所不欲，勿施于人 b.以德治民，反对苛政 c.维护周礼，贵贱有序 d.有教无类14、电视剧传奇皇帝朱元璋中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将孟子一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能a民贵君轻说 b人性本善说 c先义后利说 d浩然之气说15、孔子说:“仁者,爱人,爱有等差”;墨子说“兼相爱,交相利,爱无等差”,造成这种分歧的根源是a二人所处时代不同 b代表的阶级不同 c学术思想不同 d谈论的问题不同16、关于孟子、荀子思想与孔子思想的关系是a是对孔子思想的继承和发扬 b完全违背了孔子的思想c与孔子思想一脉相承，没有冲突 d都是战国形势的产物17、战国时期，诸子百家四处游说、讲学，他们的共同点是 a极大地开阔了人们视野，促进了文化的觉醒 b维护社会新秩序，倡导个性解放c追求社会安定，要求与民休息 d主张实行法治，要求建立理性社会18、孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是 a社会长期动荡不安 b百家争鸣趋于合流c奴隶制度全面崩溃 d封建经济逐步兴起19、战国时期的有一学派提出“以法为本”和“法不阿贵”，这一派别的代表人物是a孔子 b韩非子 c庄子 d墨子20、孔子思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是 “仁者爱人” 贵贱有“序” “己所不欲，勿施于人” “有教无类”a b c d21、阅读下列材料： 季孙欲以田赋（按田亩收取地租），使冉由访仲尼。仲尼曰：“吾不识也。” 根据材料结合所学知识回答：（1）此时处于中国历史的什么时期？（2）材料中季孙“欲以田赋”反映的实质问题是什么，会产生何种影响？（3）仲尼为何“不识”，这又反映了什么？【学习反思】第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成答案：1-5 daacc 6-10 adabd 11、c 12、民本思想；取信于民，为政以德，关心