对数运算教案.doc_第1页
对数运算教案.doc_第2页
对数运算教案.doc_第3页
对数运算教案.doc_第4页
对数运算教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题：2.2.1 对数与对数运算（2）教学目的： 1掌握对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程；2能较熟练地运用法则解决问题；教学重点：对数运算性质教学难点：对数运算性质的证明方法.授课类型：新授课课时安排：1课时教 具：多媒体教学过程：一、复习引入：1对数的定义 其中 a 与 N2指数式与对数式的互化3.重要公式：(1)(2)N0.(3).(4)4.指数运算法则(1)aman=am+n (2)aman=am-n(3)（am）n =amn二、新授内容：自学探究：思考1：将指数式M=ap,N=aq化为对数式,结合指数的运算性质能否将MN= apaq=ap+q化为对数式？成果展示：由M=ap,N=aq得由MN= apaq=ap+q得从而得 小组合作 思考2：结合前面的推导，由指数式又能得到什么样的结论？成果展示：由从而得思考3：结合前面的推导，由指数式又能得到什么样的结论？成果展示：由得小组讨论：通过对上述对数运算性质的推导可得，对数的运算性质：如果a0，且a1，M0，N0,nR那么：说明：上述证明是运用转化的思想，将指数式化成对数式，并利用幂的运算性质进行恒等变形；然后再根据对数定义将指数式化成对数式简易语言表达：“积的对数 = 对数的和”有时逆向运用公式：如对公式容易错误记忆，要特别注意： ，三、讲授范例：例1 用，表示下列各式：解：（1）=（xy）-z=x+y- z（2）=（ = +=2x+变式练习 用lg，lg，lg表示下列各式：(1) lg（xyz）； （）lg； （）； （）解：(1) lg（xyz）lglglg；(2) lg lglglglglglglglg；(3) lglg lglg lglglg lg；(4)例2 计算 （1）（）， （2）lg解：（1）（25）= + = + = 27+5=19（2）lg=变式练习1.求下列各式的值：（） （2）lglg（） （4）解：（）（）lglglg（）lg(3) ()(4) 15.四、课堂练习：五、小结： 本
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论