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文档简介

公开课教案设计授课内容：新课标人教版四年级下册第四单元 课题：16、和我们一样享受春天授课时间：2017年6月28日 星期三授课教师：上江镇龙塘完小 陈代香授课班级：四年级学习目标:1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。教学过程：一、谈话导入 我们学习了一个中国孩子的呼声，了解到了当今世界并不和平，还有许多地方的孩子在饱受战争带来的痛苦，因此全世界爱好和平的人都发出了呼吁我们需要和平。 今天，我们再来学习一首呼唤和平的诗歌和我们一样享受春天。1、板书：和我们一样享受春天（齐读课题。）2、大家都知道春天是一个美好的季节，我们能用哪些词来形容春天呢？（鸟语花香、万紫千红、草翠花开、春光明媚等）3、同学们用了那么多的词来描绘春天，谁能说说在那么美的季节里你最想做些什么？（郊游、放风筝、睡在草地上）这些都可以用哪几个字来形容？（享受春天）我们现在已经在享受春天了，但在我们绿色的星球上还有许许多多的人没有春天，现在我们就一起走进课文和我们一样享受春天二、初读课文1、出示导读提示：（1）读准字音，读通句子。（2）边读边想象：读了这首诗后想想每小节写了什么？战舰和水雷破坏了海鸥的乐园2、学生朗读，概括内容请五位同学一人读一小节，其余同学注意听他们是不是都读通顺了，并且想一想每一小节写了什么？三、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节，学生读后交流： 课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。四、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？五、升华情感，祈盼和平1、师：可恶的战争夺取了那么多无辜的生命，给人们带来了那么多的痛苦，此时此刻，你最希望什么？、是啊，虽然在我们看来是再普通不过的，但是对于点火中的孩子们来说是何等的珍贵，他们的愿望是那么的强烈！让我们为战火中的孩子来祈盼吧我们希望，我们祈盼蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼六、课堂小结：这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的春天。让和平之花永远盛开，永不凋谢！希望全世界的人们都
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