语文人教版三年级下册《我家跨上了信息高速路》.doc_第1页
语文人教版三年级下册《我家跨上了信息高速路》.doc_第2页
语文人教版三年级下册《我家跨上了信息高速路》.doc_第3页
语文人教版三年级下册《我家跨上了信息高速路》.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：我家跨上了信息高速路教学目标：教学目标： 1.知识与技能：A级：学会本课生字新词B级：理解课文内容，对电脑网络有初步认识。2.过程与方法：A级：训练学生有感情朗读。B级：培养学生的自学能力，小组合作学习能力。3.情感、态度与价值观：A级：了解电脑网络的意义和用途及有关知识。B级：从而激发学习的兴趣。 教学法引导： 1.教师教法：启发引导 2.学生学法：合作交流教学重点：初步了解电脑网络的用途。教学难点：了解“信息高速路”指的是什么，并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？课时安排：2课时教学准备：多媒体课件课型：新授课教学过程：第一课时一、谈话引入：启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。板书课题，齐读课题。看课题，你有什么问题？学生交流。二、初读课文，整体感知。自由读课文，读准字音，读通句子。默读课文，说说课文讲了哪些内容？检查自读情况。三、细读课文，探究解疑。默读课文，试着自己读懂课文。（）“信息高速路”指的是什么？（）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？（）读不懂的地方做上标记。小组内讨论交流。汇报交流自学成果，教师相机引导。以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。（）要求：要结合课文来介绍；可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；合理地组织语言，展开合理想象；介绍要清楚、明白。（）根据要求自由练说。（）小组内互说，互相改进、补充。（）全班交流，请几位小电脑专家谈谈对电脑的了解，对网络的了解。（）教师加以点拨，把课内与课外结合起来。有感情地朗读课文。四、布置作业：熟读课文。我访问了（）网站，有什么收获请写一写。第二课时一、复习引入：指名分自然段读课文。二、带领学生跨上信息高速路。利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。看后谈感受。三、谈收获。学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？把你知道的网络用途一条条写下来。四、讨论：1.爸爸是怎样向“我”解释电脑网络的?2.“我”为什么发出“真神了”的赞叹？3.“我感受地球一下子变小了，知识的大门想我敞开了”这句话中你体会到了什么？五、小结六、指导写字。巩固字音，记忆字形。指导写准确、写好。读写词语。六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意。七、布置作业：利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。你上过网吗？把你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论