高二历史课件 第2课《思想家柏拉图》（岳麓版选修4）

第2课思想家柏拉图 课程标准简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹 了解其追求真理的不懈探索精神 认识其对世界思想文化的贡献 内容解读1 了解柏拉图的主要生平事迹 2 掌握并理解柏拉图的主要哲学观点 政治理念 政治实践活动以及雅典学园的活动 3 评价柏拉图对世界文化的深远影响 大约在20多岁时 柏拉图跟随著名哲学家 学习哲学 1 原因 苏格拉底之死 使柏拉图对雅典的 感到失望 他离开雅典先后到埃及和意大利等地游历 2 影响 丰富的阅历为 形成自己的思想体系奠定了知识基础 一 柏拉图的生平和他的理想国 1 师从 苏格拉底 苏格拉底 2 游历生涯 民主政权 柏拉图 柏拉图设计出一种理想的政治体制 他曾三次到 企图把那里的统治者培养成 建立哲人统治的理想城邦 但都失败了 柏拉图的思想深受苏格拉底的影响 其著作绝大多数是与苏格拉底的对话录 苏格拉底之死使柏拉图改变了对雅典民主政治的态度 开始寻找自己心目中的理想国 3 政治实践 叙拉古 哲学家 公元前387年 柏拉图在雅典建立了 学园 学园不仅研究政治 传授进行政治活动的本领 还非常重视 知识 由于柏拉图重视自然科学 所以他的学生中 有许多人后来成为优秀的科学家 阿卡德米学园在柏拉图去世后相当长的时期内依然是 地区的著名学校 二 雅典学园 1 创立和特点 2 重要地位 阿卡德米 自然科学 地中海 1 理念论 在哲学上 柏拉图提出了唯心主义的理念论 认为 是世界的本质 现实世界只是 的反映 2 在 理想国 一书中 柏拉图把其理想国的居民分为统治者 和 三部分 要实现理想国 必须由真正懂 的人做国王 在 法律篇 一书所设计的理想国中 强调 即法律应该成为所有人的行为准则 包括统治者在内 1 主要思想主张 三 影响深远的思想家 理念 理念世界 理想国 军人 平民 哲学 法治 柏拉图的 理想国 和 两部著作在西方政治思想史上占有重要地位 柏拉图的理想国是最早的 思想的体现 其中的一些主张被后世 思想家广泛接受 具有深远的历史影响 柏拉图的著作大多被保留下来 成为学术经典 柏拉图的理想国家 并非纯粹的空想 而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的 在一些方面 以斯巴达的社会制度和生活方式作为原型 2 历史影响和评价 法律篇 乌托邦 空想社会主义 除非哲学家变成了我们的国王 或者 我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学 使得哲学和政治这两件事情结合起来 而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去 否则我们的国家就永远不会安宁 全人类也不会免于灾难 柏拉图据材料 柏拉图认为哲学和政治之间是一种什么关系 答案统治者要把哲学和政治结合起来 才能保证国家和人类的安宁 拓展1 正义就是占有自己的东西干自己的事情 国家的正义在于三种人各做各的事情 柏拉图 正义 的基本含义是什么 三种人 分别指的是哪三种人 答案社会和谐 统治者 军人和平民 拓展2 晚年的柏拉图开始承认法律在城邦政治生活中的作用 他指出 如果一个城邦没有好的办法让统治者变为一个哲学家 或者让哲学家成为国王 则法治仍旧比人治好 实行法治的国家虽不能称为最好的政制 却可以称为 第二等好 的政制 晚年柏拉图的国家理想发生了什么变化 答案开始接受法治国家的观念 拓展3 从柏拉图的思想主张角度分析提示 1 哲学思想 理念论唯心主义的理念论 他认为理念是世界的本质 现实世界只是理念世界的反映 2 政治思想 理想国 在理想国中 居民分成三部分 统治者 军人 柏拉图的主要思想 角度1 和平民 他们各有不同的职责 如果他们各自恪尽职守 国家就达到了正义与幸福 否则国家就变得不义并趋向毁灭 要实现理想国 必须由真正懂哲学的人做国王 法律篇 柏拉图的晚年作品 强调法治 即法律应该成为所有人的行为准则 包括统治者在内 从柏拉图思想的历史影响角度分析提示 1 哲学思想 唯心主义理念论 理念是世界的本质 现实世界是理念世界的反映 推动了唯心主义哲学的发展 在人类哲学史上占有重要地位 2 政治理想 对现实政治不满 设计理想国 被后世空想社会主义思想家广泛接受 产生深远影响 3 强调法治 法律应该成为所有人的行为准则 有利于后代法制国家的建立 4 注重教育 创立雅典学园 成为思想的 集散地 有利于后世教育事业的发展和人才的培养 角度2 阅读下列材料 材料一正义就是占有自己的东西干自己的事情 国家的正义在于三种人各做各的事情 柏拉图材料二除非哲学家变成了我们的国王 或者 我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学 使得哲学和政治这两件事情结合起来 而把那些只搞政治而不研究哲学或只研究哲学而不搞政治的人排斥出去 否则我们的国家就永远不会安宁 全人类也不会免于灾难 柏拉图 1 请回答 1 综合所学知识 借助材料概括柏拉图的政治观点 2 这种思想后来有什么变化 答案 1 三种人各自恪尽职守 国家就达到了正义和幸福 否则就变得不义并趋向毁灭 要实现理想国 必须由真正懂得哲学的人做国王 2 变化 强调法律在政治生活中的重要作用 从二者的相同之处角度分析提示 1 时代背景 两者都处于动乱时代 都面临同样的社会问题 两者从各自的角度出发 提出了 仁学 和 理想国 这两种理论是他们政治思想的基础核心 2 根本目的 两者都是为了维护阶级的利益 都为当时统治者提供治国理论 孔子的 仁学 思想被以后历代的统治者所借鉴 具有实践意义 柏拉图的 理想国 则是完善 抽象的理想政体 缺乏实践性 角度1 孔子与柏拉图思想的认识比较 3 思想本质 孔子希望建立一个以 仁 为核心 以 礼 为根本目标的集权国家 心中的统治者的首要任务是加强自身修养 用自身的道德去感化人民 其本质是以德治国 柏拉图希望建立 哲学王 统治的正义国家 他所说的统治者应该有治国知识 本质是知识治国 二人都重视统治者的文治 共同本质是 人治 4 历史影响 两者的政治理想都未实现 但对今后的世界都产生了深远的影响 成为东西方的先哲 从二者的不同之处角度分析提示 1 社会背景 前者处于奴隶社会的衰落时代 后者生活在奴隶社会的发展时期 思想内容 孔子创立的儒家思想以 仁 和 礼 中庸 为核心内容 后者则是理念论和理想国 2 治国主张 前者主张 贤人 治国 后者主张 哲学王 治国 3 政治理想 前者要建立一个统一开明的贵族统治的国家 后者则带有狭隘的城邦主义 只立足于雅典城邦而不是整个希腊的统一 角度2 和谐社会 是古人的向往 也是今人的追求 古今中外的许多先哲都视 和 为重要的价值理念 1 简述孔子和柏拉图在建立 和谐有序 社会方面的各自主张 2 简要评价这些主张 解析第 1 问主要着眼于孔子与 和谐 社会相符的主张 仁 礼 柏拉图则重视人的能力 强调法治的重要性 第 2 问应从这些主张的积极影响的方面分析 2 答案 1 孔子 提倡用 礼 来规范人与人之间的关系 把 礼 作为立国立身的基础 主张 克己复礼 匡正社会秩序 以 仁 来处理人际关系 提倡仁爱和忍让 提倡 中庸 保持不同力量之间的和谐 柏拉图 主张社会要有明确分工 不同的人要各守其职 各安其位 强调法治 2 评价 他们都看到了社会的弊端 他们的主张有利于缓和社会矛盾 他们的主张对后世都产生了重要影响 言之成理即可 答案提示 1 柏拉图在这段话中对城邦社会成员进行了社会分工 而其分工恰是建立在城邦等级划分的基础之上 文中 柏拉图将城邦公民划分为三个等级 并认为这三个等级的成员被先天性地赋予了不同的使命 加入铜铁成分的从事农业与手工业 加入银质成分的成为军人 加入金质成分的成为统治者 柏拉图从经济和政治分工的意义上 对城邦居民和公民进行等级划分 目的是从理论上保证社会成员各自发挥才能 各尽其能 保证国家的秩序井井有条 阅读与思考 P10 2 这段话并非宣扬 龙生龙 凤生凤 老鼠的儿子会打洞 的血统论 相反 柏拉图提出一旦 金父生银子 银父生金子 就要及时地 优胜劣汰 保证优秀人才进入统治阶层的贤人政体 所以 柏拉图划分等级的关键不是看人的血统 而是看其对理念真理掌握能力的大小 答案提示1 可结合教材有关内容