九年级语文综合测试题.doc

襄阳2012年中考小综合训练（九）一积累与运用。1、用正楷字将下面一段话写在方格内，将错别字更正过来。（2分）才华横益本俊杰，狭肝义胆真英雄。 2给下面一段话中加点的字注音。徜（ ）徉于华夏文明上下五千年的历史长河，荆楚文化所绽（ ）放的魅力光泽总能始终撩拨起人们心中的涟漪（ ），作为中华文化的重要组成部分，千百年来，荆楚文化以其独特张弛（ ）力在人类生活的多个领域不断结出累累硕果。3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A、武当山景色真不错，高峰挺立，白云朵朵，远湖如镜，真是巧夺天工。B、他不小心撞翻了同学的水杯，一时不知所措。C、李老师对同学们很亲切，大家和他在一起，都能感受到他的和颜悦色。D、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。4下列没有语病的一项是（ ）A、昨天上午，我等了好整整一个小时左右。B、是否选择低碳生活，是衡量一个人良好文明素质的重要标准。C、通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。D、只要我们和自然和谐相处，应能保护好地球我们的家园。5请为下面的消息加上一个适当的标题。本报武汉电(记者李晖 通讯员钱鑫 张小昕)5月18日，襄阳市分别与武汉大学、华中科技大学举行了深化全面合作协议签字仪式。省委常委、市委书记范锐平，武汉大学党委书记李健、校长李晓红，华中科技大学校长李培根出席签字仪式并讲话。市委副书记、市长别必雄代表襄阳市与校方代表签署了市校深化合作协议。市领导刘仲初、王忠运，武汉大学副校长黄从新、华中科技大学副校长杨勇等出席签字仪式。 6名著导读。 （1） 乔纳森斯威夫特的格列佛游记第一卷中，记叙了格列佛帮助 打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫大火的故事。这一情节充分体现了他 的写作风格。 （2）阅读名著，是一种快乐的享受。读被誉为“ _”的昆虫记，我们被书中真实记录的 所吸引；读冰心的繁星春水，我们被诗中对 _的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹所营造出的至善至美的世界而陶醉。7、古诗词文默写。（8分）（1） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感） （2）长风破浪会有时， 。（李白行路难）（3）出淤泥而不染， _ _ 。（4）思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱。独在异乡，马致远迎风而叹：“夕阳西下， ”道出游子孤寂凄凉之悲；山河破碎，王湾故土难离：“ ？ 。”抒发对亲人的深情眷恋； 皓月当空，苏轼举杯徐吟：“ ， 。”唱出对亲人的思念，也唱出对天下离人的祝福二口语交际与综合性学习。 8食品安全问题再一次引起人们观注，为了学生的健康，目前学校正在开展“食品安全进校园”活动，可是放学后小明又要到校门口的小摊上去买零食，你看到后将怎样对其劝说？9“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁能离得开大地母亲的怀抱，离得开自己脚下的土地？九（1）班开展脚踏一方土的综合性学习活动，相信你一定会积极参加。（1）请为这次活动拟写一个主题语。 （2）为了把此次活动开展得更好，你将采取哪些激动形式？形式（一）形式（二）（3）班级开展综合性学习活动脚踏一方土 一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？ 材料一 说文解字指出： 土者，是地之吐生物者也。二 象地之上，地之中； 丨物出形也。 意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”字的 ，二横（二）一直 （丨）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。萧启宏经文： 土音通吐，万物之母。材料二： 太平御览卷七八引风俗通“俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人， 剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。 ” 材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社 稷时所用之坛。 是社神，是土地之神 是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭 是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。社稷后来成为国家的代称。材料四：中新社西安 4 月 30 日电 记者张珂 今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马 俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。这块弥足珍贵的 秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。此间人士表示， 秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。由于西安是连战先生的出 生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。“土地”的含义：_ （4）旅游宣传口号就是一张城市名片，它对于扩大该地的知名度，吸引外地游客具有 重要的作用。旅游宣传口号要特色鲜明、内蕴深厚、文字精练，如： 西安 盛世古唐魅力新西安 浙江 诗画江南山水浙江 襄阳也有一条旅游宣传口号，你知道吗？请写出来：襄阳三阅读与欣赏。（4分）（一）阅读下面的古诗，完成10-11题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10.这首诗的首联通过“凄凉地”“弃置身”两个富有感情的词语，表达了作者 的思想感情。诗的尾联点明酬赠题意，既是对友人的关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人 的精神，感情基调前后形成鲜明对比，前四句 ，后四句 （2分）11颔联用了两个典故，其中“闻笛赋”的作用是 。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”蕴含的哲理是： 。（二）阅读文言文，写成1216题。（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（乙）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子告子下)12 解释加点词的意思。（1）池非不深也 （2）委而去之 （3）空乏其身 （4）曾益其所不能 （5）人恒过 （6）而后作 13 翻译句子（1）域民不以封疆之界 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （3）所以动心忍性，曾益其所不能。 14下列词语意思相同的一项是：（ ）A域民不以封疆之界 不以物喜，不以己悲B三里之城 夫环而攻之C固国不以山溪之险 国恒亡D环而攻之 困于心衡于虑而后作15甲乙两文都表达了治国的思想。甲文论证了“ ”思想在治国中的重要性。乙文论证了 对治国的重要性。两文都善于运用类比的手法：甲文以 为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出 ；乙文则是从 说起，最后归结到统治者治国上。16 甲文开头提出观点强调“人和”的重要性；然后用“ ”与“ ”两个事实论据论证了“人和”在战争中的决定作用；在从理论上进行论证，阐发出“ ， ”的论断。阐明“人和”的实质仁政。实行仁政就会得到人民的拥护。17孟子认为“苦其心志”、“劳其筋骨”“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。5深化与武汉大学、华中科技大学全面合作6利里浦特（小人国） 奇异的想像，辛辣的讽刺9.土地孕育万物 土地孕育人类 土地是国家的象征 土地是故乡的象征15 人和 忧患意识 战争 治国的道理 有代表性的具体人物事例