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文档简介
白杨礼赞 猜一猜他是谁 填空 1 吴荪甫是长篇小说中的人物 作者 1896 1981 原名字 省人 该省的作家还有 等 子夜 茅盾 沈德鸿 雁冰 浙江 桐乡 丰子恺 鲁迅 徐志摩 郁达夫 2 白杨礼赞 写于年 当时中国处在时期 该文是一篇 选自 礼赞 的意思是 1941 抗日战争 散文 见闻杂记 崇敬赞美 判断分析 作为现代文学史上的一位巨匠和现实主义大师 茅盾先生在抗日战争最艰苦的时期不关注抗战 却躲在一旁写景状物 算不得真正的大师 对此 你怎么看 教学目标 1 掌握文章借物抒情的写作特点 2 领会白杨树的象征意义 象征 一种表现手法 通过某一特定事物来表现与之有某种联系的人 概念 思想和感情 从而使抽象的情理形象化 使所要表达的意思更为含蓄和深刻 黄与绿主宰着 本文的线索是什么 赞美白杨树的不平凡 本文是从哪几个方面赞美白杨树不平凡的 读课文 划出 1 白杨树生长的环境如何 2 白杨树的形象美体现在哪些方面 3 白杨树的品格美又体现在何处 4 白杨树的象征意义是什么 第七自然段主要运用了哪些修辞手法 引用 对比反问 排比 分读 齐读第七自然段 着重体会四个反问句的层进含义 力求读出应有的语气 语调 语速 思考 1 本文是如何运用象征手法的 2 本文先后五次出现直接赞美白杨树的话 这是否重复 为什么 1 先描写白杨树的特征 写它的环境 形美 神美 再写北方广大军民战斗的环境 精神 斗志 白杨树和北方军民在品质上就有了明显的相似之处 本文借礼赞白杨树 赞美抗日军民 抒发崇敬之情 2 不重复 第一次为全文定下庄重 昂扬的抒情基调并点题 肯定句式 感叹语气 中间三句分别赞美白杨树生长环境的不平凡 外形和内在气质的不平凡 第二句肯定句式 那 远指 然而 加强语气 第三句是否定句式 这 近指 决 加强语气 第四句用倒装因果句说明赞美原因 第五句用 高声 使语气高昂 背诵比赛 第七段排比反问句 第一个背出为本组加10分 以后背出递减一分 本组同学不得提示 违者不记分 仿写 思考下列形象可以象征什么 用象征手法 使它具有人的一些
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