九年级语文下册《侍坐》课件30长版.ppt

子路曾皙冉有 公西华侍坐 1988年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言 如果人类在21世纪还想继续生存下去的话 必须回头到两千五百多年前 从中国的孔子那里吸取智慧 我们曾从孔子那里吸取哪些智慧呢 2 子曰 不患人之不己知 患不知人也 3 子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 4 子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 5 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 6 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 7 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 1 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 一 孔子及 论语 简介孔子 名 字 家学派创始人 被尊称为 思想核心是 政治上主张 鼓励人们 即 出来做事 论语 是 体散文 是 记录的 的言行 四书 五经 六艺 丘 仲尼 儒 圣人 仁 礼治 入仕 语录 孔子门人及再传弟子 孔子及其弟子 六艺 礼 乐 书 数 射 御 二 课文诵读1 课文范读2 正音哂 音sh n 俟 音s 莫 音m 甫 音f 雩 音y 铿 音k ng 比 音b 冠 音gu n 喟 音ku 3 分角色朗读课文 要读准字音 读清句读读出语气 四 进行角色扮演 再现 对话 活动 一 在梳理文意 感悟内容的同时解决字词 翻译 以期完成自己的角色 二 进行角色扮演 再现 对话 活动 三 整体阅读 把握文章思路 1 文中师生间的对话是围绕什么展开的 文章里提到了吗 是哪句话 各言其志 2 思路 孔子问志 弟子述志 孔子评志 五 默读课文 分组讨论下列问题 1 用原文说说四个弟子的 志 即政治理想有何不同 2 概括孔子的四个弟子的性格特征 4 孔子为什么要 与点 呢 想一想 3 孔子如何评弟子的志向 简析孔子对三人述志的态度 1 四个弟子述 志 子路 治理 千乘之国 可使有勇 且知方也 冉有 公西华 曾皙 治理 方六七十 如五六十 的小国 可使足民 不过 如其礼乐 以俟君子 在 宗庙之事 如会同 时 愿为小相 莫春者 春服既成 咏而归 子路 曾皙 公西华 冉有 2 四个弟子的性格特征 轻率坦诚 自信抱负 从容洒脱 谦恭恬淡 谦虚有礼 说话谨慎 更加谦恭 善于辞令沉稳自知 3 孔子如何评议弟子的志向 他对四个弟子态度是怎样的 子路 以其言不让 哂之 冉有 唯求则非邦也与 叹之 公西华 非诸侯而何 惜之 曾皙 吾与点也 与之 4 分析 孔子为什么要 与点 呢 1 曾点的回答 莫春 阴历三月 即阳历四月 舞雩 鲁国的祈雨台 王充在 论衡 中解释曾点的所述是一种祭祀仪式 即舞雩的仪式 礼记 中也有解释 舞雩 祭水旱也 2 孔子的思想 主张 礼治 即以 礼乐治国 5 由课文浅析孔子形象 问志学生 听学生述志 爱护 尊重 了解学生 孔子 和蔼亲切 爱护 尊重 了解学生 循循善诱 思想开明 孔子评志 了解学生 了如指掌 六 赏读文章写作特点 思路清晰 层次鲜明 不蔓不枝 人物性格鲜明 用语言 动作 神态刻画人物性格 七 延伸拓展 曾经有一副对联是这样写的 十年寒窗苦 初战败北落孙山 有志能通天 重整旗鼓夺魁元 说的是人要有志 有可以 天行健 君子以自强不息 修身 齐家 治国 平天下 儒家以兼济为理想 发奋著述 笔耕不辍 矢志不渝 司马迁以著成 信史 为理想 袒背刺字 闻鸡起舞 岳飞 祖逖以精忠报国为理想 知其不可为而为之 活着就要有理想 有抱负 这是一种人生 地势昆 君子以厚德载物 清净 无为 道家以独善为理想 种豆南山 采菊东篱 陶潜以归园田为理想 淡泊明志 宁静致远 诸葛以旷远为理想 骑驴弄舟 乘风归去 太白 东坡以潇洒自适为理想 知其不可为而不为 不以物喜 不以己悲 超然物外 悠然自得 一如闲云野鹤 这何尝不是另一种人生 九 课后作业1 做本课整理工作 整理的内容包括 一词多义 实词 虚词 古今异义 词类活用 通假字 特殊句式2 完成课后练习三 从 认识自己 认识他人 与 面对机遇 面对舞台 两个话题中任选其一 开掘思维 写一篇短文 八 文言 字词 句式 知识总结 3 特殊句式 宾语前置 状语后置 后置定语 的样子 词尾 你 你们 代词 相当于 而 连词 用 拿 凭借 介词 认为 动词 因为 介词 4 重要的虚词 同 欤 语气词 赞同 动词 至于 表转折 连词 或者 连词 如果 连词 1 下列各句中加点的字不属于活用情况的一项 a 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归b 今媪尊长安君之位c 四方之士来者 必庙礼之d 摄乎大国之间2 下列各句中不属于宾语前置的一项 a 以吾一日长乎尔 毋吾以也b 子曰 何伤乎 亦各言其志也 c 夫子何哂由也d 如或知尔 则何以哉 九 课堂作业 d c 3 选出对孔子述志时的语言和神态动作所表现出性格特点理解不正确的一项