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文档简介

临淄区晏婴小学 三 年级 音乐学科多元评价方案一、 评价目标1全面了解学生在演唱、聆听、音乐知识技能、音乐语言表达及其情感态度方面的音乐学习情况。2关注学生知识与技能的理解和掌握、音乐学习与情感态度。 3采用多元评价，使评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。二、 评价原则1、面向全体学生。进行尽可能的全面评价。2、鼓励性原则。为学生在音乐方面能持续发展提供前提条件。3、过程结果并重的原则。既要看最后的成绩，又要看其是否真正主动的参与到了音乐活动之中。并表现出艺术的创造性。4、感性理性统一原则：通过音乐来考察学生对音乐本身的 情感体验，以及对音乐的鉴赏与表现能力。 避免从零散、孤立的音乐知识出发，来考察学生对音乐基础知识的掌握程度。三、 评价内容1、学习音乐的态度是否积极，兴趣是否浓厚。感受、表现、创作音乐的能力是否取得了进步。2、体现音乐学科特点，避免考核中答案的唯一性，标准性，应提供给学生充分的艺术创造空间和氛围；四、评价方法与时间安排 平时检测评价与期末评价相结合五、评价标准1、演唱：能完整、独立、感情地表演唱歌曲。2、聆听：能判断出乐曲的名称，主题旋律，说出乐曲的情绪、速度等。3、知识技能：能够准确的掌握课本上的知识点和基本音符。六、评价结果与使用以总分定等级，优秀，良好、及格，不及格。总评：分数与等第的转换为：总分达95分以上的为“优秀”；8594.5分为“良好”；6084.5分为“合格”；60分以下为“不合格”。 姓名等级姓名等级张博琳A宋紫玉A姜凱予A董文浩A徐梓森A王霖轩A边子涵A王梓晨A赵桐雯A王琳B刁泽瑞A路鹏举A孙一敏A郭泽涵A郭昱含A郭靖A崔钶宁A姬湘媛A张靖豪A杨吉玉B明志宵A徐依涵A郭金豪B王佳仪A姚相臣A魏丽妍A郭思雅A李昀哲A郑佳敏A刘泽昊A魏东辰A徐锦昊B陈懿冰A边旭鹏B李浩湉A李慈A崔艺馨A闫迎新A刘炎朋A高子越B李肇睿A贾学润A李恩奇C王君睿A王嘉豪B王忆萱A姓名等级姓名等级钟艺琳A 孙美琪A赵远溪A沈锦福A赵玺晨A商宸铭A赵培玥A沙润泽A赵康迪A桑诗雨A赵浩宸A任飞雪A张梓健A牟雨晗A张天逸A路茗婷A袁伟哲B刘佳鸣A徐雨畅A李政宏A谢康婕A李翔宇B王紫鑫A李建硕B王子颖A李佳欣A王子洋A李佳睿A王依迦A姜智予A王君瑞A傅有铖A王
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