北京市第二十七中学九年级化学上学期10月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年北京二十七中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每题1分，共25分）1下列变化中与其它三者有本质区别的是（）a干冰升华b电灯发光c矿石粉碎d粮食酿酒2下列物质中含有氧气的是（）akmno4bmno2ch2o2d空气3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线4下列化学仪器不能直接用酒精灯加热的是（）a试管b烧杯c燃烧匙d蒸发皿5下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）a硫是淡黄色固体b硫受热会融化c液态硫受热会汽化d有刺激性气味气体产生6夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）a提出假设b收集证据c设计实验d做出结论7在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）a厨房中因燃气泄漏而爆炸b高压锅因排气孔堵塞而爆炸c节日的烟花在空中爆炸d煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸8下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）a可用作多种用途的电光源b都是无色无味的气体c不和其他任何物质发生反应d在空气中的体积分数为0.94%9建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）a使用清洁能源代替煤和石油b实施绿化工程，防治扬尘污染c分类回收垃圾，并露天焚烧d使用燃煤脱硫技术，防治so2污染10实验室里取8ml水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）带铁夹的铁架台；10ml量筒；100ml量筒；酒精灯；石棉网；试管；试管夹；胶头滴管abcd11每日播报的“空气质量报告”中，不需要播报的项目是（）a一氧化碳b二氧化碳c氮氧化物d可吸入颗粒物12如图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）a倾倒液体b量取液体c熄灭酒精灯d取用液体药品13下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）a对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾b寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花c从冰箱中取出一瓶饮料，一段时间后瓶壁上有一层水珠d干脆的饼干在空气中一段时间后会变软14下列对化合反应的叙述中，正确的是（）a化合反应一定是氧化反应b有氧气参加的反应一定是化合反应c必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应d由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应15下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料16“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染下列做法中符合绿色化学理念的是（）a实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验b实验室将废液直接倒入下水道c对废旧电池作深埋处理，消除其污染d化工生产中使原料尽可能地转化为产品17生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（）a酒和醋的酿造b酒精灯安静的燃烧c农家肥的腐熟d动植物呼吸18实验室用氯酸钾制氧气，操作有：加热；检查装置气密性；向试管中装入药品；当有连续气泡时用排水法收集；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯；将试管固定在铁架台上正确顺序是（）abcd19一氧化氮是一种无色有毒的气体，难溶于水，密度比空气大，常温时一氧化氮极易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮据此判断，实验室收集一氧化氮最好采用（）a排水法b向上排空气法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法20某同学把量筒放平稳后，先俯视读量筒中液体体积为16ml，倾倒部分液体后又仰视液面读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为（）a小于6mlb大于6mlc6mld无法判断21为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）a在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验b在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验c在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验d在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验22对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却 溅落融熔物，防止集气瓶炸裂abcdaabbccdd23将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种24过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（）a气球胀大，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球缩小，红墨水左移25实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵纵坐标表示的是（）a高锰酸钾的质量b固体物质的质量c氧气的质量d锰元素的质量分数二.非选择题26分类法是学习化学的一种方法请回答下列问题冰水混合物p2o5自来水o2co2空气氯酸钾矿泉水铁粉，其中属于混合物的是：；纯净物是：（填序号）一般情况下，正常成年人每分钟吸入8l氧气问正常成年人每分钟需要吸入的空气大约为升（结果保留一位小数）27按要求用符号表达式写出下列反应，并回答问题（1）红磷在空气中燃烧（标出反应类型）（2）镁条燃烧 实验现象为（3）硫在氧气中燃烧实验现象为28铁制品在生活中有着广泛的用途如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：（1）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是（2）实验中观察到的现象是（3）反应的符号表达式（4）若将氧气换成空气，则化学反应（填“不能”或“能”）进行，其原因是29人类的生存离不开氧气，那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？请根据所学内容填写下表：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各倒入少量澄清的石灰水，振荡比较空气与呼出气体中含氧气的多少空气中氧气的含量比呼出气体中的多30物质的性质决定其用途，现有三个集气瓶，分别充满了空气、氧气、氮气，试用最简单的方法鉴别并描述鉴别的现象和结论31阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为o3）的装置利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒请总结臭氧的有关知识：（1）物理性质：；（2）化学性质：；（3）用途：；（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊请再举出一种物质，并说出其利弊：；（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：32有a、b、c、d四种物质，a是没有颜色，没有气味的气体，b在a中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体c，将燃着的火柴伸入到d的集气瓶中，火柴立即熄灭，d能使澄清的石灰水变浑浊（填物质的名称）由此可推断：a是，b是，c是，d是33同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶水面上方空间分为5等份，并做好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷须（过量或少量），目的是（2）步骤中，红磷燃烧观察到的现象是（3）步骤中，打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为，若结果偏低，原因可能是：（根据题意答出所有的可能）（4）若装置不变，将红磷换成硫粉，该实验（填“能”或“不能”）获得成功，原因是34图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：；（2）写出以高锰酸钾为原料制氧气的符号表达式，应选用的发生装置是（填字母），该装置中试管口应略向下倾斜，原因是，应选用的收集装置是（填字母），若选用排气法收集氧气时应如何验满（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；（4）如图2所示的装置，有多种功能，下列关于该装置用途的说法正确的是a用排水法收集难溶于水的气体，瓶中装满水，气体从a管进入b用于病人输氧时，瓶中装部分水，b管连接供氧钢瓶c测量难溶于水的气体体积时，瓶中装满水，气体从a管进入，b管连接量筒d用排空气法收集密度小于空气的气体时，气体从b管进入35如图是实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气的装置图请指出并改正图中的错误：36学习了mno2对过氧化氢有催化作用的知识后某同学想：cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究【猜想】cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；cuo参与反应产生o2，反应前后质量和化学性质发生了改变；cuo是反应的催化剂，反应前后 和不变【实验】用天平称量0.2gcuo，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论带火星的木条复燃溶液中有气泡放出猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的（3）过氧化氢能被cuo催化分解放出o2的化学反应的符号表达式为2015-2016学年北京二十七中九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，每题1分，共25分）1下列变化中与其它三者有本质区别的是（）a干冰升华b电灯发光c矿石粉碎d粮食酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】根据物理变化与化学变化的定义和本质区别判断，物理变化是没有生成其它物质的变化，化学变化是变化时都生成了其它物质的变化，二者的本质区别：是否有其它物质生成【解答】解：a、干冰升华是二氧化碳由固体变成气体，只是状态改变，没有生成新物质，是物理变化；b、电灯发光只是单纯的能量转化，其过程中无新物质生成，是物理变化；c、矿石粉碎只是形状变化，没有生成新物质，是物理变化；d、粮食酿酒时，种子中的糖类物质变成了酒精，有新物质生成，是化学变化故选d2下列物质中含有氧气的是（）akmno4bmno2ch2o2d空气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；kmno4中没有氧气，属于纯净物；mno2属于纯净物中的氧化物，mno2没有氧气；h2o2中没有氧气，属于纯净物中的氧化物【解答】解：a、kmno4中没有氧气，属于纯净物，故选项错误；b、mno2属于纯净物中的氧化物，mno2没有氧气，故选项错误；c、h2o2中没有氧气，属于纯净物中的氧化物，故选项错误；d、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%等，因此空气中有氧气，故选项正确；故选d3下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）a氧气用于急救病人b“干冰”用于人工降雨c生铁铸造铁锅d铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：a、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确；b、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；c、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；d、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适故选a4下列化学仪器不能直接用酒精灯加热的是（）a试管b烧杯c燃烧匙d蒸发皿【考点】用于加热的仪器【分析】实验室中加热的仪器分为两种，一是直接加热的仪器；而是间接加热需垫石棉网的仪器【解答】解：常见仪器中直接加热的有试管、蒸发皿和燃焼匙等，需垫石棉网的有烧杯、烧瓶等，不能加热的是量筒各种试剂瓶等故选：b5下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（）a硫是淡黄色固体b硫受热会融化c液态硫受热会汽化d有刺激性气味气体产生【考点】化学变化的基本特征【分析】化学反应的判断要从本质来判断，要看新物质的生成，而不是看伴随的现象，即抓住本质本题中前三个都是过程中伴随的现象，都不能说明变化是化学反应，而只有第四个在强调新物质的生成【解答】解：化学反应过程往往伴随着物理变化，颜色、状态等的变化，而说明变化属于化学反应的是该反应中有无新物质的生成，d选项中刺激性气味的气体的产生说明了不同于氧气和硫磺的物质的存在，即新物质生成了，所以d选项说明该变化为化学反应故选d6夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）a提出假设b收集证据c设计实验d做出结论【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计实验）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意：夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程在提出假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节a、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误b、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误c、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确d、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误故选：c7在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）a厨房中因燃气泄漏而爆炸b高压锅因排气孔堵塞而爆炸c节日的烟花在空中爆炸d煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：a、燃气泄漏而爆炸过程中，燃气和氧气反应生成了新物质，属于化学性爆炸；b、高压锅因排气孔堵塞而爆炸过程中，没有发生化学变化，只是由于压力过大造成了爆炸，属于属于物理性爆炸；c、烟花在空中爆炸过程中，烟花和空气中的氧气反应生成了新物质，属于化学性爆炸；d、瓦斯爆炸过程中，甲烷和空气中的氧气反应生成了水和二氧化碳，属于化学性爆炸故选：b8下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）a可用作多种用途的电光源b都是无色无味的气体c不和其他任何物质发生反应d在空气中的体积分数为0.94%【考点】常见气体的用途【分析】根据稀有气体的性质和用途来回答本题，性质决定用途，用途反映其性质【解答】解；a、灯泡中充入氖气会发出红光，充入氙气会发出白光等所以说稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故说法正确；b、稀有气体都没有颜色、没有气味，是氦氖氩氪氙氡等气体的总称，故说法正确；c、稀有气体化学性质不活泼，不易与其它物质发生反应，并不是不能，在一定条件下可以与其它物质发生反应，故说法错误；d、稀有气体在空气中的体积分数为0.94%，故说法正确故选c9建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）a使用清洁能源代替煤和石油b实施绿化工程，防治扬尘污染c分类回收垃圾，并露天焚烧d使用燃煤脱硫技术，防治so2污染【考点】防治空气污染的措施【分析】a、根据化石燃料的污染性考虑；b、根据绿化工程的作用分析判断；c、根据焚烧落叶会污染空气考虑；d、根据汽车改用清洁燃料的意义判断【解答】解：a、煤和石油属于化石燃料，燃烧后产生大量的空气污染物，使用清洁能源代替煤和石油就减少了空气污染，故a正确；b、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故b正确；c、分类回收垃圾，并露天焚烧产生了大量的有害气体和烟尘，污染了空气，故c错误；d、使用燃煤脱硫技术，减少so2污染，也就减少了对空气的污染，故d正确故选c10实验室里取8ml水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）带铁夹的铁架台；10ml量筒；100ml量筒；酒精灯；石棉网；试管；试管夹；胶头滴管abcd【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】量取8ml水并进行加热，这一要求可分解成两个基本操作：量取8ml水和给液体加热答题时要注意：在量取一定体积液体时，选择量筒的量程要略大于所量液体的体积，为准确量取需要使用胶头滴管，在量筒中的水接近8ml时应改用胶头滴管逐滴滴加，至凹液面与8ml刻度线处于同一水平面【解答】解：a、仪器中却少胶头滴管，不能继续准确量取，故组合不正确；b、选100ml量筒量取8ml水，会因仪器精度而造成过大的误差，不能进行准确量取，故组合不正确；c、使用和所量取液体体积最接近的8ml量筒，并使用胶头滴管配合，可以比较准确量取，加热所需的试管和酒精灯也在组合中，故该组合属于正确的一组仪器；d、首先该组仪器没选用胶头滴管，会造成量取不准确，而且选择了本次实验不需要的石棉网，故本组合不正确故选：c11每日播报的“空气质量报告”中，不需要播报的项目是（）a一氧化碳b二氧化碳c氮氧化物d可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物等，以此来解答【解答】解：城市空气质量日报中的项目是空气的主要污染物，空气的污染物主要包括：氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、悬浮颗粒物等a、一氧化碳属于空气污染物；b、二氧化碳不属于空气污染物；c、氮氧化物属于空气污染物；d、可吸入颗粒属于空气污染物；故选b12如图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）a倾倒液体b量取液体c熄灭酒精灯d取用液体药品【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【分析】a、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断b、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”d、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断【解答】解：a、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确b、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确d、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误故选：d13下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）a对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾b寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花c从冰箱中取出一瓶饮料，一段时间后瓶壁上有一层水珠d干脆的饼干在空气中一段时间后会变软【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾，说明呼出气体中有水蒸气，不能证明空气中含有水蒸气；寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花，能证明空气中含有水蒸气；从冰箱中取出一瓶饮料，一段时间后瓶壁上有一层水珠，能证明空气中含有水蒸气；干脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气【解答】解：a、对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾，说明呼出气体中有水蒸气，不能证明空气中含有水蒸气；故选项正确；b、寒冷的冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；c、从冰箱中取出一瓶饮料，一段时间后瓶壁上有一层水珠，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；d、干脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；故选a14下列对化合反应的叙述中，正确的是（）a化合反应一定是氧化反应b有氧气参加的反应一定是化合反应c必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应d由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应【考点】化合反应及其应用【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此结合题意进行分析判断【解答】解：a、化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，但不是物质与氧气发生的化学反应，不是氧化反应，故选项说法错误b、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误c、化合反应不一定有氧气参加，如二氧化碳与水反应生成碳酸，没有氧气参加，该反应属于化合反应，故选项说法错误d、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应，故选项说法正确故选：d15下列选项中不属于化学研究的是（）a研发氢能源b合成新材料c编写电脑程序d用石油生产化工原料【考点】化学的研究领域【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究开发新能源，制取新物质新材料【解答】解：a、研发氢能源，属于开发新能源，属于化学研究的内容，故a正确；b、合成新材料属于制取的新物质，也属于化学研究的内容，故b正确；c、编写电脑程序是信息技术研究的内容，故c错误；d、用石油生产化工原料，属于制取物质属于化学研究的范围，故d正确故选c16“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染下列做法中符合绿色化学理念的是（）a实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验b实验室将废液直接倒入下水道c对废旧电池作深埋处理，消除其污染d化工生产中使原料尽可能地转化为产品【考点】绿色化学【分析】由题意知，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染，体现在化学上就是使用药品时要节约、实验室废水废渣废液等要处理后再排放，尽可能使原料的利用率提高【解答】解：a、实验室未说明药品用量时，取用药品应遵循节约原则，故a错误；b、实验室废液应先处理后再排放，故b错误；c、废旧电池中的重金属离子会污染土壤和水源，应回收集中处理，故c错误；d、化工生产中应尽量提高原料的利用率，使原料尽可能的转化为产品，故d正确；故选d17生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是（）a酒和醋的酿造b酒精灯安静的燃烧c农家肥的腐熟d动植物呼吸【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化【解答】解：a、酒和醋的酿造过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化故选项错误；b、酒精燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化故选项正确；c、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化故选项错误；d、动植物呼吸作用，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误；故选b18实验室用氯酸钾制氧气，操作有：加热；检查装置气密性；向试管中装入药品；当有连续气泡时用排水法收集；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯；将试管固定在铁架台上正确顺序是（）abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项：如用高锰酸钾制取氧气时试管中要放一团棉花固体在试管中加热时，试管口要略微向下倾斜【解答】解：记住口诀：“查装定点收移熄”：检查装置气密性；向试管中装入药品；将试管固定在铁架台上；加热；当有连续气泡时用排水法收集；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯故选c19一氧化氮是一种无色有毒的气体，难溶于水，密度比空气大，常温时一氧化氮极易与空气中的氧气反应，生成二氧化氮据此判断，实验室收集一氧化氮最好采用（）a排水法b向上排空气法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法【考点】常用气体的收集方法【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集【解答】解：一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集；我们据此选择出排水法收集的选项即可故选：a20某同学把量筒放平稳后，先俯视读量筒中液体体积为16ml，倾倒部分液体后又仰视液面读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为（）a小于6mlb大于6mlc6mld无法判断【考点】测量容器-量筒【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大某同学把量筒放平稳后，先俯视读量筒中液体体积为16ml，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于16ml；倾倒部分液体后又仰视液面读数为10ml，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于10ml；则该同学实际倒出液体的体积小于6ml故选：a21为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（）a在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验b在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验c在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验d在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【考点】氧气的化学性质【分析】a、在同一瓶氧气中先后做实验，则会导致氧气的浓度不同；b、浓度不同，没法比较；c、在氧气的浓度中，可以根据燃烧的剧烈程度来判断；d、题目中要求的是探究铁丝的粗细程度对燃烧的影响【解答】解：探究粗细的影响，所以要在粗细上对比，其他要素保持一致a、在同一瓶氧气中先后做实验，这样就使反应的条件不同，而难以比较，故a错；b、氧气的浓度不同，得不出正确的结论，故b错；c、氧气的浓度相同，根据两种铁丝的燃烧的剧烈情况来得出结论，故c对；d、浓度不同的氧气中，比较同种铁丝的燃烧，与探究的实验目的不同，故d错故选：c22对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却 溅落融熔物，防止集气瓶炸裂abcdaabbccdd【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定【分析】根据硫、铁丝在氧气燃烧时水的作用，测定空气中氧气含量的实验中集气瓶中的水、量筒中的水的作用，进行分析解答即可【解答】解：a、硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，扩散到空气中会污染空气，二氧化硫能溶于水，能与水反应，集气瓶中的水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项解释错误b、测定空气中氧气含量时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的白烟（五氧化二磷），该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确c、测定空气中氧气含量时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确d、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化会溅落下来，使集气瓶炸裂，要预先在集气瓶中加入少量水，冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故选项解释正确故选：a23将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种【考点】实验室制取氧气的反应原理【分析】根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解答本题【解答】解：氧气的实验室制法反应原理如下：2kclo32kcl+3o2 2kmno4k2mno4+mno2+o2将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物充分加热就是kclo3与kmno4完全分解，剩余的就是kcl，k2mno4和mno2，故选c24过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（）a气球胀大，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球缩小，红墨水左移【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】根据二氧化锰的催化作用以及气体压强的知识进行分析解答即可【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，则瓶内的压强变大，充气的气球缩小，红墨水向左移动，观察选项，故选d25实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵纵坐标表示的是（）a高锰酸钾的质量b固体物质的质量c氧气的质量d锰元素的质量分数【考点】质量守恒定律及其应用；元素的质量分数计算【分析】首先必须确定该图象的纵坐标反映的量是先下降后不变，据此对选项进行分析即可；【解答】解：a、加热高锰酸钾会生成氧气，同时固体的量会不断变小直至反应结束，高锰酸钾的质量变为零，固体为锰酸钾和二氧化锰质量不会发生变化，该量的变化与图象不相符；b、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，该量的变化与图象相符；c、加热高锰酸钾会生成氧气，氧气的量应该是先上升而后不变，所以该图象不能反映此变化；d、锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，所以该图象不能反映此变化；故选b二.非选择题26分类法是学习化学的一种方法请回答下列问题冰水混合物p2o5自来水o2co2空气氯酸钾矿泉水铁粉，其中属于混合物的是：；纯净物是：（填序号）一般情况下，正常成年人每分钟吸入8l氧气问正常成年人每分钟需要吸入的空气大约为38.1升（结果保留一位小数）【考点】纯净物和混合物的判别；空气的成分及各成分的体积分数【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，根据空气中氧气的体积分数进行分析计算【解答】解：自来水空气矿泉水中都含有多种物质，都属于混合物；冰水混合物p2o5o2co2氯酸钾铁粉等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物空气中氧气的体积分数约为21%，成年人每分钟大约需要吸入8l氧气，大致需要空气是：8l21%=38.1l故填：；38.127按要求用符号表达式写出下列反应，并回答问题（1）红磷在空气中燃烧4p+5o22p2o5（标出反应类型）化合反应（2）镁条燃烧2mg+o22mgo 实验现象为剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体（3）硫在氧气中燃烧s+o2so2实验现象为剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5，属于化合反应；（2）镁条燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2mg+o22mgo，实验现象是：剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体；（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：s+o2so2，实验现象为：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体故填：4p+5o22p2o5，化合反应；2mg+o22mgo，剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，生成白色固体；s+o2so2，剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体28铁制品在生活中有着广泛的用途如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：（1）实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是升高温度，达到铁丝燃烧的着火点，引燃铁丝（2）实验中观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热（3）反应的符号表达式3fe+2o2fe3o4（4）若将氧气换成空气，则化学反应不能（填“不能”或“能”）进行，其原因是空气中氧气的浓度太低【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的实验原理书写方程式，以及实验现象和注意事项分析解答【解答】解：（1）给铁丝系上一根火柴，其作用是升高温度，达到铁丝燃烧的着火点，引燃铁丝；（2）气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，方程式是：3fe+2o2fe3o4；故答案为：3fe+2o2fe3o4；（4）由于铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占，浓度低，因此铁丝在空气中不能燃烧；故答案为：不能；铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占，故铁丝在空气中不能燃烧答案：（1）升高温度，达到铁丝燃烧的着火点，引燃铁丝；（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；（3）3fe+2o2fe3o4；（4）不能； 空气中氧气的浓度太低29人类的生存离不开氧气，那我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？请根据所学内容填写下表：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各倒入少量澄清的石灰水，振荡其中一瓶的石灰水无明显变化，另一瓶变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别伸入燃着的木条一瓶气体无明显变化，另一瓶气体熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中的多【考点】吸入空气与呼出气体的比较【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合二氧化碳与氧气的化学性质，进行分析解答【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气中没有明显变化，呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越旺，取一瓶空气，一瓶呼出的气体，把燃着木条分别伸入瓶中，插入呼出气体中的木条熄灭，插入空气中的木条没有明显变化；说明空气中的氧气的含量比呼出气体中的多故答案为：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡其中一瓶的石灰水无明显变化，另一瓶变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中的少比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别伸入燃着的木条一瓶气体无明显变化，另一瓶气体熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中的多30物质的性质决定其用途，现有三个集气瓶，分别充满了空气、氧气、氮气，试用最简单的方法鉴别并描述鉴别的现象和结论用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧更旺则为氧气；若木条熄灭，则为氮气；若木条燃烧无明显变化，则为空气【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃；空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧；而氮气不支持燃烧可以据此来分析并完成解答即可【解答】解：氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而氮气不支持燃烧，所以可以设计方案为：用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧更旺则为氧气；若木条熄灭，则为氮气；若木条燃烧无明显变化，则为空气故答案是：用燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧更旺则为氧气；若木条熄灭，则为氮气；若木条燃烧无明显变化，则为空气31阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为o3）的装置利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒请总结臭氧的有关知识：（1）物理性质：淡蓝色气体；（2）化学性质：具有强氧化性；（3）用途：用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊请再举出一种物质，并说出其利弊：co2可用于灭火但过多排放会加剧温室效应；（5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：禁止排