英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite science .doc

Unit 9 My favorite science Section A 1a-2a教学设计镇康县木场中学 金东怀教材分析：本课是本单元第一课时，学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科，重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。同时教会学生如何礼貌地与他人交往；俩俩合作培养合作精神和交际能力；小组竞赛培养竞争意识和合作精神；学习中英文表达的差异并了解有关欧美国家的文化；培养学科兴趣，开阔视野，合理安排自己的作息，养成良好的作息习惯。学情分析：本课时为unit 9 的第一课时，在本单元的教学中起导入作用。本课时主要以听说为主进行教学，为本单元接下来的语言学习和运用打基础。Unit 9 以“School subject”为话题，选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。七年级的学生开始学习各种科目：语、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。学习生活有了紧凑的安排，每天的程都排得满满的。他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。Section A 主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问和回答最喜欢的学科和喜欢的原因，以及这些学科的任老师。并学会用fun, interesting, boring, difficult, relaxing等形容词表达自己喜欢某个学科的原因。学会新词汇和用特殊疑问句Whats your favorite subject. Why do you like.? Who is your .teacher? 等句型进行口语交际。教学目标： 认知目标：(1) key vocabularyMath, science, P.E, history，geography, art, music, computer(2) key structureWhat is your favorite subject?My favorite subject is Why do you like?Because it is能力目标：学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；学会合理地安排自己的作息时间。情感目标： 第一课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。端正学习态度，热爱学习，均衡发展。重点难点：1、学习各种学科用英语表达；2、句型：Whats your favorite subject?及其回答Why引导的特殊疑问句 及其回答教学方法：在教学中正确恰当的运用多媒体，制作了幻灯片，同时过程中学生们通过课前预习，课上通过视听导入法，学生讨论，小组合作，对话呈现等方式来完成本节课的教学任务，以突破重点与难点，最终达到对于知识的掌握与灵活应用，为培养学生形成综合性语言技能打下基础。课型：听说输入教学资源：多媒体，录音机。教学过程：一、导入 课件展示所学过的水果和运动的图片，并用 I like., I dont like来复习,引出生词favorite。用学生们最熟悉的水果作为导入，以一问一答的形式让学生融入到学习本课新知的氛围中。二、授生词。 1、课件展示图片和生词，学生跟教师朗读，并记忆本科的生词。 2、做个小游戏：记忆挑战。利用课件图片让学生猜单词,通过抢答激发学生兴趣。3、巩固单词利用各科教材与学生谈论他们喜欢的学科,既活跃课堂气氛又增进了师生感情。三、教学 activity 1a教师课件展示1a的教学图片,让学生把图片和单词配对.然后学生根据1a中的单词作对话练习,运用句型:Whats your favorite subject? My favorite subject is 四、听力练习1、activity 1b教学1b.放第一遍,学生听并圈出所听学科.放第二遍时学生跟读.听完录音后,教师讲解听力稿中学生应该注意的地方.2、activity 1c复习新知.学生看图片迅速读出单词.然后小组练习本节句型.注意第三人称的替换.Pair work; Whats your favorite subject? My favorite subject is Chinese，geography，history.3. activity 2a教学2a放第一遍,学生听录音，位居自编号，教师核对答案，放第二遍录音，学生跟着朗读。4、activity 1c教师播放录音，把学科名称与形容词匹配。再播放第二遍录音，教师检查并核对答案。五、知识点播1.favorite 最喜爱的，最喜欢的。形容词性的物主代词后接favorite。e.g. This is my favorite book. 这是我最喜爱的书。 His favorite sport is basketball. 他最喜爱的运动是篮球。名词所有格后接favoritee.g. Bobs favorite food is ice-cream. 鲍勃最喜爱的食物是冰激凌。Her sisters favorite fruit is bananas. 她妹妹最喜欢的水果是香蕉。2.Why ,“为什么”，询问原因，回答用 because e.g. Why do you like soccer? 你为什么喜欢足球？ Because its interesting . 因为它很有趣。 Why does Cindy like music ? 辛迪为什么喜欢音乐？ Because its relaxing . 因为音乐让人感到放松。六、Group work 小组采访活动 通过编对话，对话表演练习，完成一份调查表。引导学生掌握本课重难点句型。在玩中学，在学中玩，寓教于乐，充分体现新课改的理念。 Name Favorite subject Reason七、课堂检测 课件出示练习题，让学生讨论完成。针对本节课的重点与难点，还有话题来完成一小张测试卷。检测学生本节课的学习成果。 八、Homework:布置课后作业：背单词与对话同时自编对话；做本单元的练习。进一步巩固所学知识。九、板书设计：Unit9Myfavoritesubjectisscience 生词：favorite, subject，science， PE，math, Chinese, geography, music, history, because, 重点句型：Whats yourhisher favorite subject? MyHis