九年级历史下册 第17课 第三次科技革命学案 新人教版.doc_第1页
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第17课 第三次科技革命一、学习目标：1.了解第三次科技革命浪潮兴起的情况；掌握第三次科技革命的特点及其对人类社会发展产生的重大影响。2.联系实际、感知历史：第三次科技革命兴起的时间、标志各是什么？第三次科技革命产生了怎样的正面影响？3.比较分析、认识规律：与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？电子计算机广泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么样的地位？对克隆技术是否应该有所限制？二、重点难点：第三次科技革命的特点。三、自主预习1.自读课文。2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。四、激情导入1. 温故知新:近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的理论和标志是什么？比较项目时间理论标志第一次18世纪60年代牛顿力学蒸汽机的广泛运用第二次19世纪70年代电磁学电力和内燃机的广泛使用2.导入：第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域的又一次重大飞跃，与前两次科技革命相比，它具有哪些特点？它对于人类历史发展产生了怎样的影响？请同学们阅读课文。五、合作探究探究一 第三次科技革命兴起于何时？你知道第三次科技革命在哪些领域取得了突破性进展？你比较熟悉、体会较深的是哪些技术？ 答：兴起于20世纪四五十年代；在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破；体会较深的是计算机技术。探究二 第三次科技革命的特点是什么？有何影响？答：特点：首先，这次科技革命不仅涌现了大量的科技成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。其次，科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三，新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。影响：推动社会生产力空前发展，并进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。六、总结梳理三次科技革命的比较比较内容第一次第二次第三次开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪四五十年代完成时间19世纪上半期19世纪末20初正在进行主要发明珍妮机；火车机车等电力；发动机；电动机；内燃机计算机；空间技术等标志性发明蒸汽机的发明内燃机；电力电子计算机的广泛使用开始国家英国美国；德国美等发达资本主义国家对生产关系的影响资本主义制度最终确立资本主义进入垄断阶段（帝国主义阶段）国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）进入的时代蒸汽时代电气时代信息时代交通工具火车机车；汽船汽车；飞机动力能源改良的蒸汽机（煤炭）电动机（电力）、内燃机（石油）核能共同影响都促进了社会生产力的发展，都促进了历史的进步，都改变了世界的面貌。 启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索
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