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文档简介

二年级数学上册教学计划范文教具、学具准备电脑、录像等。教材分析本册教材的教学内容有:一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验,选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材,目的是有计划地引导学生认识自己,认识家庭,认识学校,认识社会,认识自然界。使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系,使数学的学习有现实的意义。2、密切主题素材之间的联系构成“情境串”,提出一系列的问题,形成“问题串”。根据单元的教学内容和教学目标,设计几个主题情境,主题情境是包含有多个信息的“信息包”,其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动,划分为几个情节,编排成“故事串”,从而引出一个个相对独立的问题;也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来,从而引出一系列有逻辑联系的问题“问题串”。3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式,为教与学留有尽可能大的思维空间。4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的能力。5、提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。每一部分的“合作探索”板块分为两个层次。第一个层次,引导学生在独立探索的基础上开展合作交流活动,展示自己的潜能,体现方法多样化和个性化的学习。第二个层次,运用初步学到的知识和方法,通过联想、推断等探索活动,独立地解决综合情境图中自己感兴趣的问题,将新知识纳入自己的认知结构,初步掌握新知识。同时,学到解决问题的策略,体验到探索的乐趣。6、注重评价方式的多元化。学情分析二年级二班共有学生27人,优生占30%,中等生占50%,差生占20%。这些学生活泼好动,尊重老师,热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研,以端正的态度对待学习,并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实,尽管如此,也有个别同学没有养成良好的学习习惯,课堂纪律较差,说话随便,学习成绩较差。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点,因材施教,充分发挥优等生的优势,使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作,使他们尽快成为优等生,大面积提高教学质量。教学目标1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练的口算两个一位数相乘。2、初步认识角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画直角和角;能辨别直角、锐角、钝角。3、知道除法的含义,除法算是中各部分的名称,乘法和除法的关系,能熟练的用乘法口诀求商。4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体,并能根据一个方向辨认其余方向;会看路线图。5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。6、养成认真完成作业,书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学重、难点重点:1、认识的含义,使学生知道口诀的来源,记住1到9的乘法口诀2、结合具体情境,体会乘除法的意义;能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算3、熟练地进行加减乘除混合运算难点:结合具体情境,体会乘除法的意义;能熟练地口算表内乘除法;进行乘除法的混合运算教学措施1、结合教材特点,对学生加强政治思想教育,激发学生的兴趣。2、教师应认真学习新课程改编,根据内容要求认真钻研教材,备好每一节课,联系教学实际写出切实可行的教案。3、积极参加角研究活动,认真钻研教材,认真学习教学大纲要求,较强扩展,创新教学,改进教学方法,掌握叫法,提高学习质量。4、加强学生的辅导,培养学生对数学的兴趣核算题的技能

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