2011教学总结.doc

20102011学年度教学工作总结 一年以来我校继续以海丰县教研室教研工作为指导，以中心小学工作为切入点，立足我校教育发展的实际，以课堂教学为中心，以提高教育教学质量为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使学校的教育教学工作有了不同程度的提高。现将本学年的教学工作总结如下：一、抓好理论学习，不断更新观念本学期，学校要求每位教师制定学习计划并按计划学习。通过学习，各位教师的理论水平提高了，大家一致认为：学校是要以学生发展为本，实事求是，树立以学生终身发展的思想。并把这种思想意识在自己的教育教学中逐步实践，逐步渗透。取得了良好的教育效果。在此基础上，各位教师又利用课余时间学习有关教学方面的书籍，对学习坚持不懈。二、 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 本学期我校继续全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度备课内容上课。提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，没有体罚和变相体罚学生的教学行为出现。 继续全面落实教学“八字”方针，对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查。从平时检查中发现，教师都能做到提前备课，教案写得比较详细，具有较强的可操作性。备课项目相对来说比较全面，教案内容与上课内容相符，备课规范。教研组成员对教师的教案、学生的作业、教学工作等进行了定期检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师绩效工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，做好督导工作。2、做好教学质量检测。 强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科把把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务作为教学工作的重点。结合上年度考试情况，学校对薄弱环节（年级学科）进行跟踪调查。 采取多种方式进行质量分析。并对期中检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出提高教学质量的措施。争取在以后考试中取得好的成绩。 3、注意特长学生的培养，组织课外兴趣小组。 本学期继续加强对特长学生的辅导和各种学科竞赛。本校开展了五、六年级数学竞赛和三、四年级计算能力竞赛活动，评出全级“前五名”，学校分别给予奖励。同时，本校在参加全镇的各种竞赛中，取得了较好的成绩。在全镇科幻画比赛中，本校钟雨媚、邱书凡荣获一等奖，戴莹莹、黄美玲获得了二等奖；在全镇书法和绘画比赛中，本校钟雨媚、邱书凡获得了二等奖，黄美玲获得了三等奖。本学期全镇举行“安全与法律知识”竞赛，本校邱书凡荣获“二等奖”，钟雨媚获得三等奖；全镇五、六年级数学竞赛中，本校六年级黄美玲荣获一等奖，邱书凡获得二等奖，钟梓健、钟涛权、邱国威等获得三等奖；五年级邱凯羚荣获全镇一等奖，邱雪梅荣获全镇三等奖；本学期本校组队参加全县“安全与法律知识”竞赛荣获全县三等奖。活动的开展有力的推动了学生对书画兴趣。为了培养学生各方面的能力，我们将继续开展各种兴趣小组。4、全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期仍加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。利用班会、周一升旗时对学生进行强调。做到安全人人管、天天讲、月月查；对学生发生的每一件事都进行过问，学校没有发生一起安全事故。三、上好公开课，示范课，提高教师队伍素质 进一步加强青年教师培养工作，强化学科带头人、教学能手争创意识。在第一学期根据中心小学的教学安排，我们组织了优质课评比活动。各位教师非常重视，他们查资料，做教具。对所讲的课进行了精心准备。课堂教学中充分展示了他们的教学风采。方雪萍老师的ao ou iu虽然没有什么教具，面对的又是刚入学不久的一年级小朋友，课的难度可想而知，但方雪萍老师组织教学井井有条，小朋友在她的引领下学得开心，知识掌握的扎实，教学效果非常明显。吴秋娟老师的索溪峪的“野”那自画的挂图，精彩的讲述，仿佛把听课的老师也带到了美丽的索溪峪，学生就更不用说了，他们在轻松愉快的教学中即学到了知识又领略了祖国的美景，学生的爱国情感表露无遗。江汉城老师的小数乘法，课上的清晰明了，学生接受的好，知识掌握的扎实。课后，根据评分我们向中心校推荐了吴秋娟老师参加全镇优质课评比，获得了二等奖。总之，课堂教学是提高教学成绩最有力的手段，为此，我们还要加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。四、抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本校成立了语文、数学、英语等教研组，并有计划地开展各项教学教研活动，上学期本校开展了五（1）班语文、五（1）班数学等公开课教学活动，同时开展了“语文、数学”等专题教研活动四次，五（1）班郭小兰老师还承担了一次全镇性的五年级作文实验课，得到了听课老师的一致好评。本学期开展了六（2）班语文、五（1）班英语等公开课教学活动，同时举行了五次教学教研专题研究。这样，通过多层次的教学教研工作，使本校教师的教学教研水平进一步得到了提高。五、加强检查考核力度，促进教师钻研业务上学期末，我们又组织教研组成员对全校老师的教案、教学、班主任工作、成绩册、听课记录、学生作业等做了检查，经检查，全体老师都能按照要求完成，学生作业批改及时认真。学校教学工作繁杂，自己在这方面还缺乏魄力和创新意识。学生第二课堂的活动开展少，教研组活动的开展还不能够有力的指导教学 ，在培养青年骨干教师方面和网络教学方面还很薄弱。下学期将在这方面加大力度。四、存在问题： 1、校本教研制度还需进一步完善。3、教研科研活动针对性、实效性不强。学校的教研活动局限于语文、数学、英语三个科目，其他学科的教育教学研究活动很少开展； 4、部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在：教学计划和备课方面。部分教师备课教案项目不全，部分教师对写教学反思认识不足；课堂教学方面。个别教师教育学生欠耐心；课堂教学方法、模式陈旧；课业辅导方面。部分教师培优扶弱力度不足。 五、努力方向： 1、加强学习培训，提升教研意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。2、严格教学常规，重视管理创新。教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。结合自己学校实际，继续完善质量奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则。狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，及时进行反馈。教学质量监控制度。每学期至少组织一次全校小学的教学质量调查，统一考