江苏省姜堰张甸中学高考生物一轮复习 酶和ATP能力提升作业 新人教版.doc

张甸中学高三生物一轮复习能力提升作业（9） 课题：酶和atp 班级 姓名 1、下列有关酶的叙述中正确的是 () a、生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程 b、活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶在细胞内才起作用 c、酶分子结构在高温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而失去活性 d、同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同，其催化效率受温度和ph的影响2、嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，使用方法最佳的是() a、炒肉的过程中加入 b、肉炒熟后起锅前加入 c、先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟 d、室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟3、将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤，得到提取液，并按下表步骤操作：加入淀粉液加入提取液水浴温度水浴时间甲2ml2ml2030min乙2ml2ml4030min丙2ml2ml10030min 经上述处理后，各试管分别加入斐林试剂1ml，并置于5065水浴2min，试管中液体呈砖红色且颜色由浅到深依次是 () a、甲乙丙 b、乙甲丙 c、丙甲乙 d、丙乙甲4、下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述正确的是 ()试管试管试管酶2ml2ml2mlph887温度604040反应物2ml2ml2ml a、甲物质可能抑制该酶的活性 b、该酶比较适合在40的环境下起作用 c、该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高 d、该酶在作用35min后便失去活性5、下列各图表示酶活性与有关因素之间的关系，表示不正确的是 ()6、酶a、b、c是大肠杆菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该菌因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况如下表： 突变体 添加物 突变体a(酶a缺陷)突变体b(酶b缺陷)突变体c(酶c缺陷)化合物乙不生长不生长生长化合物丙不生长生长生长由上可知：酶a、b、c在该反应链中的作用顺序依次是 () a、酶a、酶b、酶c b、酶a、酶c、酶b c、酶b、酶c、酶a d、酶c、酶b、酶a7、如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是 () a、曲线1 b、曲线2 c、曲线3 d、曲线48、猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是 () a、只有实验能 b、只有实验能 c、实验、实验都能 d、实验、实验都不能9、(多选)在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时，实验人员设置了如下方案，下列叙述正确的是 ( )试管编号2ml 3%的淀粉溶液2ml 3%的蔗糖溶液1ml 2%淀粉酶溶液温度()4060804060802ml斐林试剂砖红色颜色深浅 注：“”表示有；“”表示无；“”的多少表示颜色的深浅。 a、对照，可用来验证酶的专一性 b、由对照可推测出淀粉酶的最适温度为60 c、本实验的自变量是反应温度和底物的种类 d、本实验的实验原理之一是斐林试剂与还原糖反应产生砖红色沉淀10、(多选)如图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化情况。以下有关叙述正确的是 ( ) a、图能用来表示反应物浓度与反应时间的关系 b、图虚线表示增加酶浓度后，其他条件不变时， 生成物量与反应时间关系的变化情况 c、若图中的实线表示过氧化氢酶对h2o2分解的催 化效率，则虚线表示fe3的催化效率 d、图也可以用来表示不同温度下，反应速度与时间的关系11、下表为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的相关内容，请回答有关问题：试管编号加入材料处理方法实验现象12ml h2o2溶液2滴清水无气泡22ml h2o2溶液2滴清水90水浴加热少量气泡，带火星的卫生香不复燃32ml h2o2溶液2滴质量分数为3.5%的fecl3溶液较多气泡，带火星的卫生香复燃42ml h2o2溶液2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃（1）该实验中，自变量是 等反应条件，因变量是h2o2的分解速率。对照组是，实验组是(填试管编号)。（2）比较1