认识反义词.doc

2 冷热 高矮一、教学要求。1、学会本课生字、新词；能拼读新音节leng、duan、zhai；认识偏旁“四点底”和“宝盖儿”；正确理解词义，并学习使用词语。2、通过观察图画理解句子的意思。学会用“谁（或什么）怎么样，谁（或什么）怎么样”的句式说、写句子。3、正确朗读句子，背诵句子。4、默写词语和句子。 二、教学重难点1、教学重点认识生字新词，理解词意。朗读句子。2、教学难点用新句式说写句子。三、教学时间5课时四、教学过程 第一课时一、导入新课1、联系实际引入课题。出示两支长短不一的铅笔，让学生比较哪支长，哪支短。找一高一矮两名同学，让学生比较谁高谁矮。2、今天我们一起来学习反义词。3、板书课题。二、学习前四组反义词。1、学习第一组反义词。 （1）出示第一幅图，问：这两个小朋友谁穿的衣服多？谁穿的衣服少？为什么？ （2）板书反义词：冷热 （3）拼读生字。 （4）理解生字的意思。问：什么季节冷？什么季节热？（冬天冷，夏天热。） （5）指导书写生字。2、学习第二组反义词。 （1）找一高一矮两名同学，比一比谁高谁矮。 （2）板书反义词：高矮 （3）学生自由读一读。 （4）识记生字“矮“。 （5）指导书写生字。3、学习第三组反义词。 （1）让学生说出自己的前面是谁，自己的后面是谁。 （2）板书反义词：前后 （3）带读生字。 （4）指导书写生字。4、学习第四组反义词。 （1）比较图上的木料和竹竿，哪个细，哪个粗。 （2）板书反义词：粗细 （3）理解“粗”“细”的含义。 （4）指导书写。5、齐读四组反义词。三、课堂小结今天学习的四组反义词都是我们常见的，其余的反义词同学们可以预习一下，在自己的身边找一找。四、布置作业会写四组反义词。第二课时一、复习1、写出相对应的反义词。 冷-（ ） 高-（ ） 前-（ ） 粗-（ ）2、给生字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 冷 热 矮 前 后 粗 细二、学习后四组反义词。1、学习反义词“长短”。（1） 出示挂图，指导学生看图。（2） 帮助学生理解长和短的含义。（3） 板书： chng dun长-短（4） 领读、个别读、齐读。（5） 指导书写生字“长、短”。 2、学习反义词“宽-窄”。（1） 指导学生看图，理解词义。（2） 板书： kun zhi宽-窄（3） 采用各种方式练读。（4） 指导书写生字。（5） 联系实际帮助学生理解词义。 3、用同样的方法学习反义词“新-旧”“厚-薄”。（1） 联系实物理解词义。（2） 重点指导“薄”的写法。 4、课堂小结。 这节课我们学习了四组反义词，课后找身边的实物比较一下。 5、布置作业。 练写生字。第三课时 一、复习词语。（1） go i lng r c x( )( ) ( )( ) ( )( )chng dun kun zhi xn ji( )( ) ( )( ) ( )( ) 二、学习句子。（1） 出示挂图，指导看图。（2） 问：图上都谁？比较一下，谁高？谁矮？（3） 说写新句子： ji jie go mi mei i 姐 姐 高， 妹 妹 矮。（4） 指导学生读句。（5） 指名读句子，师纠正错误读音。（6） 齐读句子。三、仿写句子。（1） 出示句式： 姐姐 高， 妹妹 矮。（谁或什么）（怎么样），（谁或什么）（怎么样）。（ ）（ ），（ ）（ ）。（2） 引导学生替换句子成分。（3） 独立写出替换后的句子。（4） 齐读句子。 四、课堂小结。这节课我们学习了句子，并仿说仿写了句子，课后同学们可以相互讨论说写更多的句子。五、布置作业。 预习课后习题。第四课时一、拼音练习。1、出示习题。l-eng( ) d-uan( ) zh-ai( ) x-in ( )2、学生试拼读。3、带领学生读。4、同桌互读。二、看图写出意思相反的词，再注上拼音，打出指语。 1、出示挂图，指导看图，理解图意。 2、示范填写： （ qin） （ hu ） 前 -（ 后 ） 3、引导学生完成其余四组填空题。 4、齐读反义词。三、读拼音写词语。 1、出示习题： i bo qin kun hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dun lng ji x xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhi chng r c ( ) ( ) ( ) ( )2、学生读拼音打指语。3、学生独立填写词语。4、同桌互换批改。5、齐读词语。四、课堂小节。 这节课我们练习了课后1、2、3题，希望同学们独立完成。五、布置作业。 预习其余练习题。第五课时一、巩固练习。 1、读词语、打指语、注拼音。（1） 出示练习题。（ ） （ ） （ ） （ ） 冷 热 高 矮（ ） （ ） （ ） （ ） 前 后 粗 细（ ） （ ） （ ） （ ） 长 短 宽 窄（ ） （）（）（）新旧厚薄（）指名读词语，打指语。（）独立注拼音。（）齐读。、在括号里填上意思相反的词。（）出示习题大（）（）后冷（）细（）（）短高（）厚（）（）旧宽（）（）学生独立填写。（）指名板书填写。（）齐读。、仿写句子。（）出示习题。铅笔长，蜡笔短。（）（），（