《林黛玉进贾府》第三课时学案李普选.doc

年级 活页导学案 第 周 第 课时 时间 月 日 组长签字 制作人： 班级 姓名 林黛玉进贾府第三课时学案【学习重点】1欣赏物形象，品味小说语言。2 体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。3 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。【学习难点】1学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分析人物形象。2把握人物的性格，了解刻画人物的方法。【学习过程】林黛玉。1、原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？答： 2、 在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了:舅母爱惜赐饭， 原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭 这一席话表现了她怎样的思想性格？答： 3、在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格？答： *4、在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现她怎样的性格？答：来源:Z.xx.k.Com 5、贾母向黛玉问念何书，黛玉回答：只刚念了四书。过了一会儿，宝玉问她：妹妹可曾读书？不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。为什么林黛玉回答前后不一致呢？表现她怎样的思想性格？请简析。答： *关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。这两次描写表现黛玉的共同点是：_。这两次描写表现黛玉的不同点是：_。下面是红楼梦第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈仕途经济，公开赞扬林黛玉从来不说这种混帐话。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是( )。黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有金玉之论呢?既有金玉之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢?所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每过神思恍惚，病已渐成，医者更云；气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何!-想到此间，不禁泪又下来。、这一段运用了内心独白的心理描写手法，反映了林黛玉的思想、情感和感受。、林黛玉的喜、惊是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上，而宝玉又对她一片真情，也看出林黛玉对宝玉的一往情深。、林黛玉的喜、惊、悲、叹四个方面，表现了林黛玉听到宝玉话后矛盾复杂的思想感情，也反映了她多愁善感的性格。、林黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗，因此她担心宝玉变心而去爱宝钗。3、贾宝玉。*在宝黛初会之前就侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容，并指出贾宝玉的性格特征。（1）主要内容：王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。（2）主要内容：林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。 性格特征：_。*文中西江月二词有什么深层含义？答： * 心有灵犀一点通。宝黛初会这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。写黛玉侧重写心理活动，写动作是见 ，这对于羞涩的少女，这是得体的 。而写宝玉是侧重语言和动作，笑，看罢走近黛玉身边坐下又细细打量一番。这表现宝玉怎样的思想性格？答：_。*宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( )、为了行文简洁，突出人物形象特点。 、黛玉服饰平常，没有什么特别。、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。*贾宝玉衔玉而生，通灵宝玉是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一通灵宝玉？答：【当堂训练】课文中用后人两首西江月揭示宝玉思想性格，分析这两首词。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴膏粱：莫效此儿形状！ （1）选出对“膏粱”理解正确的一项（ ） A膏药和高粱 B肥肉和精米 C膏药和高粱，指身体不好的人。 D肥肉和精米，借指富贵子弟。 （2）选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（ ） A白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。 B对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。 C可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。 D可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处） （3）对西江月二词理解分析不准确的一项是（ ） A西江月二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。 B西江月似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。 C贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。 D所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。 （4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是（ ） A对比 B对偶 C反语 D借代 参考答案林黛玉。*答：因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路。*答：既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。*答： 可见，黛玉连坐在哪里，都谨慎细心，绝不轻易从事。*答：知书达礼；步步留心，时时在意。*答：回答贾母的话是以实相告，但得到的是贾母冷冷的回答：读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼瞎罢了。黛玉从中悟出贾母不主张女孩子知书达礼，于是回答宝玉的话是不曾读，但觉得撒谎不好，又不能违背贾母的意思，所以补充说：只上了一年学，些须认得几个字。这不是谦虚，也不是圆滑，表现了林黛玉步步留心，时时在意的思想性格。*关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。这两次描写表现黛玉的共同点是：美貌多情, 体弱多病。这两次描写表现黛玉的共同点是：前者是略写，后者是详写。前者重在病弱，后者重在美丽。下面是红楼梦第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈仕途经济，公开赞扬林黛玉从来不说这种混帐话。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是(D )。3、贾宝玉。*（1）主要内容：王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。（2）主要内容：林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。性格特征：顽劣异常，娇生惯养。*答：这两首词似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：贾宝玉不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不去追求功名利禄，不通世务，尽管受到世人诽谤，却我行我素。他不顺从封建统治者对他的要求，也不安于他们所规定的本分，对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是于国于家无望的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。*答：表现宝玉无拘无束的性格。*宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是(C )*贾宝玉