2013年湖北新教师国培研修总结(刘慧).doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段女湖北省恩施州活龙坪乡中心小学语文小学研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看5场以上视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）观看拓展资源研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？这次教师培训的内容十分丰富，不管是在理论上还是在实践上，通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，在这次的培训中，印象最深的是对于现代汉语与小学语文教学，这对于我们小学语文老师来说尤为重要。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?我提出的问题有：（1）如何辅导学生？（2）怎样上好作文课？通过提交问题，我的收获有：我了解到了自己的薄弱区在哪里，找到了自己所要问题的答案，还可以集思广益，得到很多的帮助，同时也会在教学的过程中注意自己的问题，这样教学效果会更好。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？通过视频答疑，解决了我很多问题，很多困惑迎刃而解，比如自己在之前的教育教学过程中，由于刚刚踏入社会，没有多少的经验，总是没有信心，没有积极性，也没有教育教学方法，通过这次的视频答疑，我的积极性得到了提高，自信心也得到了增加，同时还得到了很多教育教学方法。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？参加的主题活动有：（1）如何提高学生的作文水平？（2）如何激发学生的学习积极性？（3）如何提高学生的学习兴趣？（4）小学语文的学习方法？（5）小学语文的朗读方法等等。收获有：使我有机会静下心来仔细的思考自己的教学工作和自己的教师身份，对于如何提高自己的教学作文水平有了很大的帮助，学生的学习积极性和兴趣也得到了很大的提高，对于自己的小学语文教学方法也得到了很大的提高，同时，不管是自己的朗读水平还是学生的朗读水平，都有了很大的提高，我相信，通过这个平台，自己的教育教学经验会慢慢的得到提高的，我会在自己的教育教学实践中奉献自己的力量。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？因为我是刚刚参加工作不久的年轻老师，在教育教学的过程中都还有很多的不足，没有工作经验，因此结合这次的培训学习内容，我多次去听了本校优秀教师的课，主要是本年级的本学科课程，同时做好了听课记录，还参加了评课活动，也做好了记录，还听取了许多优秀教师的教育教学经验，通过这个活动，我得到了很多的收获，主要有：（1）有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；（2）有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师（3）有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，有利于转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，提高教学质量。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？在本次培训中，我之前的很多疑惑都得到了解决，比如如何提高学生的作文水平，如何激发学生的积极性，如何激发学生的学习兴趣都得到了解决；对于师德师风的理解有了更加深刻的认识，对于自己在今后的教育教学活动中如何做一名优秀的教师得到了更加深刻的启示；其次对于小学的语文教学也有了新的理解，不再像以前那么盲目了等等。同时也还有一些问题没有得到解决，比如信息技术融入教学中还不是很清楚。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。通过学习，在教育教学活动中，我对于自己的师德师风有了很大的改进，在讲授过程中，由一名学生对自己的反思引入，容易引起学生的共鸣，激发学生学习兴趣。训练课题设计形式多样，问题紧靠课表要求，充分体现理论知识的实践性。学生各抒己见，教师适当总结，答案不设单一答案。要做到放得开，也要收得回反思情况到位，能及时作出调整要以鼓励为主，适当分析学生的思想偏差。 通过本节课的实践，我充分利用所学知识，以课标为标准，发挥课堂的教学主渠道，把信息技术与理论知识密切结合，不但提高了课堂效率，而且学生学习兴趣高涨，学生参与积极，既减轻了教师课堂负担，也发挥了学生的学习积极性。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教教学水平。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待