书香校园计划2.doc

小牛群中心校创建“书香校园”活动工作计划2010-2011学年度为全面扎实推进素质教育，加强校园文化建设，丰富师生校园文化生活，营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次，通过“书香校园”创建活动，提升学校的文化底蕴，让每一位教师亲近教育名著，提升理论素养和业务水平，促进教师专业成长，让每一位学生“读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，开阔学生视野，养成博览群书的良好习惯，让校园中洋溢着书的芳香，营造温馨和谐校园文化氛围。一、指导思想以创建“书香校园”为契机，探索以课堂为主线，课外校外为射线扩大阅读范畴，结合学校的工作实际，引领师生与书为友，积极倡导全体师生“多读书，读好书，好读书”。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，敏感心灵触觉，净化精神家园，铸造 “以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，大力加强“书香班级”、 “书香家庭” “书香校园”的建设，努力营造校园读书氛围，让读书成为习惯，让书香溢满校园，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。二、活动目的在教师中积极倡导“与书香为伴”的思想，激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种快乐”、“读书是一种生活乐趣”， 开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，激发学生的阅读热情，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种学习与生活乐趣，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，为其终身学习奠定良好的基础。 营造浓厚的“书香氛围”， 构建有特色的书香校园文化，让校园里洋溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。三、活动主题书香伴我行，塑造精彩人生四、活动口号读千古美文，做少年君子。活到老，学到老，读书不能少。我读书，我快乐；我读书，我成长。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。让阅读成为习惯，让书香飘逸校园！读书-为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。五、实施过程：准备阶段：1、良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，首先要从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，让校园的每一角落散发出文化气息。2、成立教师和学生读书组织：教师以学科为单位，开展相关读书交流、推荐评价等活动。学生以班级为单位成立读书组织，并给各读书组织命名，定期开展交流、演讲、竞赛等活动。（由教研组长和班主任负责）3、对师生做好宣传发动工作，使师生认识到创建“书香校园”活动的意义，明确此项活动的目标、任务。4、开展学生捐书活动，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。5、加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。学校图书馆进一步做好图书整理工作，为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务，以确保创建“书香校园”活动的正常开展。实施阶段：1制定班级读书计划和个人读书计划。（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划。（2）根据学生个人情况制定个人计划，准备好一学期要读的书（三本以上）。2营造“阅读班级”。 （1）举行一次全校性的 “阅读班级”的环境布置比赛。开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。 （2）要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就能安静专心地看书。（3）制定丰富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大声读，中午自由读，晚上睡前半小时读。（4）学生订阅的报纸杂志放在图书角上，达到交流阅读，资源共享的目的。3建立班级读书小组。组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。4开展“读书讲故事活动”。 （低年段：精彩故事会）（1）要求每个学生每学期必须读书三本以上，并会讲其中一个故事，在“读书讲故事”活动中展示给大家。（2）每天背诵古诗，一周后必须成诵。5开展“读书交友活动”。 （中年段：读书交流会）鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。这样，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。6开展读书心得交流活动。（高年级：“与经典同行”主题阅读展示活动）开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。要求三至六年级学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读写笔记”中，建议每个学生自备一本读书笔记。鼓励四至六年级学生多写读后感受。充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、 读书心得、每周一诗（词）等内容，引导学生诵读经典。语文科组组织学生开展读书心得征文活动。校报、校园网要大力宣传创建“书香校园”活动，开办相应栏目，发表师生读书心得，进行读书笔记展评。7出好读书小报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出版一期读书小报，并进行展览评比。8评比班级“书香之星”自己在家读的书完成5本以上的（需精读），可以评为“书香之星”。9利用语文课堂对学生进行阅读指导。各年级语文课要开设阅读指导课，新书介绍课等，同时，语文科组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。10争取家长配合。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。通过家长学校活动，要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。“随风潜入夜，润物细无声”，创建书香校园需坚持不懈，相信在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校师生将在书海中遨游，在读书中明了事理，在读书中学会做人，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让我们的校园真正成为书香校园。六、活动典型学校小牛群小学大牛群寄宿制小学五、具体活动安排 三月份： 1、商讨“营造书香校园”的年度规划。 2、根据师生意见，制定“营造书香校园”计划。 3、组织人员安排，实施“营造书香校园”计划。 四月份： 1、学校公布本学年的师、生推荐阅读书目。 2、教师制定自己的读书计划 3、班主任根据学校计划制定本班的“书香班级”活动计划与安排。 4、教导处开展课文朗读比赛、少儿古诗词朗诵会等 五月份： 1、对学校阅读课和图书角“我的书香屋”进行检查、评比。 2、教导处举行年级读书汇报会（低年级的读书绘画展、中年级的读书故事会、高年级的读书演讲会）；并将评选表彰校“博览之星” 3、青年教师读书沙龙活动，教师上交读后感，交流评比，开展读书心得交流会。 六月份： 1、中心校进行学生读书情况检查，评比优秀班级、优秀学生，并举办展示活动。 2、学校、部门、班级做好相关资料的收集，上交资料七月份： 1、各部门上交“营造书香校园”工作总结、相关资料。 2、学校“营造书香校园”阶段性总结，对优秀班级、学生和教师进行表彰。 3、安排师生暑期读书活动。 4、学校进行“营造书香校园”环境文化建设。 5、学校购买图书，加强图书室建设。 6、整理、装订有关资料。 三月份： 1、学校根据实际情况，对“营造书香校园”工作计划进行调整。 2、部门与班级相应调整“营造书香校园”活动计划。 3、学校图书室、班级图书角开放，上好阅读课。 4、教导处进行寒期读后感评比，红领巾广播台复播。 5、少先队举行读革命故事活动，并举行讲故事竞赛，校电视台直播。 6、教导处进行“晨诵、午读、暮省”活动的检查。 7、青年教师读书沙龙活动：好书推荐会。 四月份： 1、教导处进行“我们爱读书”阅读课检查月活动。 2、少先队进行36班级“营造书香校园”主题电脑小报竞赛。 3、教导处举行“诗歌朗诵会”，校电视台直播。 4、青年教师进行亲近母语教学设计和研究课比赛 5、少先队举行“读*写*绘”活动。 6、教导处举行“我喜爱的一本书”征文活动。 7、学校举行“读好书，赏美景”综合实践活动。 五月份： 1、教导处进行学生读书笔记检查，评选优秀班级，优秀学生 2、少先队举行“我为校园添文采”宣传语设计比赛 3、教导处组织骨干教师上作文示范课 4、教导处举行教师作文评语比赛 六月份： 1、少先队举行“营造书香校园”班级文化建设评比。 2、学校举行“书是人类进步的阶梯”综合实践活动。 3、学校举行教师“营造书香校园”主题论文竞赛 4、青年教师读书沙龙活动