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文档简介

电功率导学案【学习目标】 1.观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系； 深刻理解电功率是表示消耗电能的快慢；知道电功率的单位是瓦（W）。2. 会用公式P=W/t和P=UI进行简单的计算；知道千瓦时的来历。 3.通过科学探究灯泡的电功率与电压的关系，掌握额定功率和实际功率。4.通过串并联演示实验正确理解电功率与电压和电流的关系。【学习重难点】重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义；电功率与电压电流的关系 【课前学习】1、电能的符号是 ，电能的国际单位是 ，电能的常用单位是 ，它们的换算关系是 。2、若电灯泡消耗了1000J的电能，一定有 J的 能转化为 能和 能。3、电能表接入电路的作用： 。4、电能表上标有600revs/kWh的字样，若某段时间内表盘转了1200转，说明用电 度。【课堂学习】【师演示实验1】将PZ-220-200;PZ-220-60两灯泡接入同一电路中（观察现象记录于表格） 思考：电能表铝盘转得快转得慢说明了什么？ 1、电功率的意义： 【比较】比较电流通过用电器时哪个消耗的电能快？用电器工作时间消耗电能甲电灯30 s3000 J乙洗衣机30 s3600 J丙电扇1 min3600 J（1）甲和乙相比： 依据： （2）乙和丙相比： 依据： （3）甲和丙相比： 依据： 2、电功率的定义： 3、电功率的公式： （注意单位的统一）4、单位： 1W的意义： 解释：PZ220-60中的60的意义： 所做实验中200W的灯泡比60W的灯泡亮的原因： 【自主阅读】引导生看课本42页小资料思考：各家用电器的电功率相同吗？ 谁的电功率最小？谁的电功率最大？ 能否说空调消耗的电能比电扇消耗的电能多？常用单位： 换算关系： 【例题】例1某用电器 30 min消耗的电能是1 kWh.此用电器的电功率是多少？ 例2某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算） 【猜想】40W的灯和25W的灯接入220V的电路中，比较谁更亮？【师演示实验2】将铭牌不同的两盏灯串联和并联接入家庭电路中（220V40W ;220V25W）（观察灯泡亮度情况记录于表格）5、额定电压： 额定功率： 分析：分析为何会出现这现象？ 结论：灯泡的电功率随着 而改变实际电压： 实际功率： 【观看视频】思考：用电器的电功率是如何随电压变化的？用电器的功率是随电压变化的，为何用电器上面却都标着电压和电功率？【师演示实验3】探究电功率与什么因素有关（观察灯泡亮度情况记录于表格）并联串联L1(2.5V0.75W) L2(3.8V1.1W)结论：并联： 相同，电功率的大小与 有关。串联： 相同，电功率的大小与 有关。6、测量： (注意单位的统一)【例3】某家庭用节能型日光灯的额定功率11W，使用时通过的电流是多少毫安？【课堂小结】生交流，谈收获【课后作业】1、查阅家居小常识如何巧用
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