语文人教版三年级下册19、七颗砖石.doc

一、教学内容七颗钻石课 时第二课时二、教学目标1.水罐的一次次变化原因中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力.2.懂得关心别人，用爱心对待生活.三、教学重难点重 点水罐的一次次变化原因中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力.难 点水罐的一次次变化原因中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力.四、课 型要素5J五、教学准备教师：自制ppt课件；供学生使用的资源：课本，印好的拓展阅读资料。六、教学辅助多媒体课件 学习卡 实验仪器 挂图实物 模型 其它（ ）七、教法学法教法：讲授法 谈论法 读书指导法 学法：自主学习 合作探究八、教学过程 操作环节（时间预设）教师活动学生活动设计意图一、复习导入，明确学习目标(3分钟)1.钻石晶莹剔透，闪烁着美丽的光芒，星星和钻石一样，象征着美好的东西，让我们继续学习七颗钻石， 2. 小女孩的水罐很神奇，都发生五次变化？谁能用“开始.接着.紧接着.然后.最后”说说水罐的变化。1.讲+看+听2. 生讲+听+看 表扬约定操作环节（时间预设）教 师 活 动学 生 活 动设计意图2、 水的重要性3、 五次变化，体会“爱”的真谛（24分钟）2、 水的重要性：（24分钟）很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。1-1.请同学们边读边思考第一自然段。思考：你从哪些词语体会缺水的情况怎样？ 当时缺水的的情况如何？1-2.引导学生体会当时情况。1-3.学生朗读，指导朗读。1-4.再次体会当时水的重要性。1.五次变化，体会“爱”的真谛：1-1.出示自读要求：快速默读2自然段，画出水罐神奇的地方？为什么会发生这样的变化？（3分钟）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。1-2.引导学生发现神奇变化。1-3.是因为什么让水罐发生如此神奇的变化？1-4.同桌交流：一个小女孩，她在路上遇到什么可能？她睡着时候，想些什么？1-5.因为爱，上天赐给小女孩清澈又新鲜的水。再读第二自然段从哪些句子体现出小女孩对母亲的爱？从哪个词语中看出小姑娘的心情？1-6.联系上下文“喜出望外”是什么意思？小姑娘为什么会喜出望外？（1）师：谁来为我们读一读课文中描写水罐第一次发生变化的内容？（“一天夜里小姑娘喜出望外真想喝个够赶紧抱着水罐跑回家去。”）（2）如果你见到这样的小姑娘你会怎么想，怎么做？（3）体会小姑娘的心情（高兴、激动。用课文中的词“喜出望外”。）（4）小姑娘意外地得到了这生命之水，她是多么高兴呀！此时的她嘴唇干裂，又累又渴，她真想指名读“小姑娘喜出望外，”评读（5）学法小结：学生汇报找出读懂第一次变化的方法是先找句子，边读边想；再抓重点词，理解体会；最后就找到变化的原因。1-1.讲+想1-2.生汇报+听1-3.讲+听1-4.讲1-1.讲+做+听，完成约定1-2.汇报+听+讲，表扬约定1-3.讲+听，表扬约定1-4.汇报，想+动+讲，完成约定。1-5.想+讲+听，表扬约定1-6.汇报，想+讲+听设计意图：这一环节学生在老师的带领下，运用语文阅读的方法，利用网络环境探究出水罐第一次变化的原因，这不仅体现“双主”的教学模式也为下面学生自主、合作、探究性学习奠定了基础。在此环节中信息技术作为了提供丰富资源，加工信息的认知工具。设计意图：第二环节第2步中3、4两点的设计是为了让学生在问题中回顾全文，了解到每一次“让水”小姑娘都是“焦渴难耐”的，当时的缺水环境又是那样恶劣。创设的这些问题情境能触动孩子的内心，启发学生的思维，而放手让学生质疑，更能加深对课文的理解，丰富学生独特的情感体验，实现情感目标的大幅度跨越，达到移情的目的，为探究性学习推波助澜。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水1-7.小姑娘因为找到了水给母亲，她特别高兴，让我们带着对母亲的爱，让我们感受神奇，一起再来读一读这段话。自学要求：根据我们学习第二自然段的方法：读+画+想+为什么？我们来学习第3-4自然段。1-8.默读第3-4自然段，画出水罐神奇的地方，想一想发生这样的变化原因是什么？（4分钟）1-9.四人小组交流，讨论。(4分钟）1-10.精讲补讲 第二次神奇罐子端端正正的放着，水还是满的。（因为小姑娘对母亲的爱，使水罐发生神奇的力量。） 第三次神奇小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐满水罐银水罐（木头做的水罐竟变成银的。善心的爱） 第四次神奇小姑娘把水罐带回家，带给了母亲。母亲说：“我反正就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（银水罐-金水罐 母亲的爱 ） 第五次神奇小姑娘咽了唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗巨大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（金水罐-七颗钻石-巨大的清澈又新鲜的水流 善良的爱）1-7.讲+听+看1-8.听+讲+想1-9.动+讲+做1-10.汇报，讲+听+看。1-11.爱心创造了奇迹战胜了旱魔。最后还会发生什么奇迹？1-12.变化不在于水罐本身，而是在于得到水罐的人是怎样对待它的，只要用“爱”来对待它，水罐就会发生一次又一次的变化。填空第一次罐子里装满了清澈新鲜的水，是什么力量的推动？（ ）当罐子变成银的时候，又是什么力量的作用？（ ）当罐子变成金的时候，又是什么力量的作用？（ ）当罐子跳出七颗钻石涌出水流的时候，又是什么力量的作用（ ） 1-13.从水罐的一次次变化中，体会到什么?三、拓展阅读，汇报感受（8分钟） 同学们，是啊，爱心像钻石，像星星，照亮着