语文人教版三年级下册21《太阳》第二课时教学设计.docx

义务教育人教版三年级语文下册21太阳导学案 第二课时 马者哨小学 白春艳 【学习目标】1、熟读课文，了解太阳的三个特点，体会作者说明事物的方法。 2、理解太阳与人类的密切关系。【学习重难点】了解太阳的特点，体会作者说明事物的方法； 理解太阳与人类的密切关系。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一、自主学习太阳特点、领悟说明方法活动要求：1、自主读课文第1至3自然段，思考：课文讲了太阳的哪三个特点？2、用“_”勾画出说明太阳特点的相关句子，并多读几遍。3、汇报展示。活动二、合作探究，理解太阳与我们的关系活动要求：1、默读课文48自然段，用课文中的一句话来说一说太阳和我们人类的关系。（找中心句）2、边读边想：从第47自然段中可以找出太阳和什么有关系？（先自学再讨论）3、汇报展示。【检测反馈】一。读拼音，写汉字，相信你一定写得很棒： fan zhi shucai（ ） （ ） zhuangjia sheng cun（ ） （ ） yu fangdi kang（ ） （ ）二。比一比，再组词： 庄（ ）较（ ）压（ ）校（ ） 存（ ） 兽（ ）在（ ） 鲁（ ）殖（） 抵（）值（）低（）蔬（）繁（）疏（）系（）预（ ） 领（ ）稼（） 家（）三。在括号里填上适当的词语：（）的景色（）的阳光（）的世界 （）的目光（）的夜光 （ ）的月球四。选择正确的词语填空：虽然.但是. 如果.就.因为.所以. 不但.而且. (1)( )没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。(2)( )太阳离地球太远了，（ ）我们看上去太阳只有一个盘子那么大。(3)太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。一、复习词语导入二、小组合作学习课文内容1、活动一：自主学习太阳特点、领悟说明方法 活动要求：自主读课文第1至3自然段，思考：课文讲了太阳的哪三个特点？ 用“_”勾画出说明太阳特点的相关句子，并多读几遍。汇报展示。 说明太阳特点的相关句子及说明方法： 太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 （列数字）和（ 作比较） 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（作比较） 太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方） 太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 （列数字） 2、活动二：合作探究，理解太阳与我们的关系 活动要求：默读课文48自然段，用课文中的一句话来说一说太阳和我们人类的关系。（中心句：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。）边读边想：从第47自然段中可以找出太阳和什么有关系？（先自学再讨论）汇报展示。3、学习最后一个自然段（1）太阳和人类关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。（2）.学生朗读课文。（方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等）（3）.鼓励学生把最后一个自然段背下来。（交流方法）（4）.联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。三、全文总结： 1我们对太阳既熟悉，又陌生，因为我们对它的真实情况知道得很少，这就需要我们不断地研究它，揭开它的奥秘。有的问题我们可以从课文中找答案，有的问题我们可以从网上查询，有的问题现在还是一个谜，要等同学们长大后去探索。老师相信，只要同学们主动学习，将来一定能用更先进的科学技术，让太阳更好地为人类服务！ 2下面，让我们怀着赞美、感激之情来读读课文（生有感情地齐读课文）。四、板书设计21、太阳 说明方法 远 列数字、作比较 特点 大 作比较 热 打比方、列数字 动植物太阳与我们的关系 天气变化 关系密切 预防疾病【检测反馈】一。读拼音，写汉字，相信你一定写得很棒： fan zhi shucai zhuangjia( ) ( ) ( )sheng cun yu fangdi kang( ) ( ) ( )二。比一比，再组词： 庄（ ）较（ ） 存（ ） 兽（ ） 预（ ）压（ ）校（ ）在（ ） 鲁（ ）领（ ）殖（） 抵（） 蔬（）繁（）稼（）值（）低（）疏（）系（）家（）三。在括号里填上适当的词语：（）的景色（）的阳光（）的世界 （）的目光（）的夜光 （ ）的月球四。选择正确的词语填空：虽然.但是. 如果.就.因为.所以. 不但.