六年级下册语文单元测试第三单元质量检测卷适用于云南地区人教新课标含解析.docx

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第三单元质量检测卷（适用于云南地区）一、基础知识1.读拼音，写词语 一天，我从chu t_里拿出革命小说红岩阅读起来。敌人像m gu_一样，cn w rn do_地摧残革命者。为了人民的利益，许多英烈壮烈牺牲了。他们的死zhng y ti shn_，他们s d q su_。清明节我要号召同学们参与“网上祭英烈”活动，寄托我们的i s_。 2.选择正确的字或音节填空 峻 俊 骏_马 英_ _杰 高山_岭摩 魔 磨_合 恶_ 按_ _拳擦掌di di待业_ 待会儿_ 接待_ 等待_ 3. 连一连 剧烈地_ 阻击猛烈的_ 日光激烈的_ 跳动强烈的_ 围歼战 4. 把下列词语补充完整 精_简_ 千_一_ 自_自_聚_会_ 五_四_ 一_而_ 二、积累运用5.选词填空 严肃 严峻 严厉 严重局势越来越_，父亲的工作也越来越紧张。现在的形势为什么越来越_了呢？父亲_地说：“小孩子家不要多问。”我犯了错误，父亲_地批评了我。平静 宁静 沉默 沉思这篇作文怎么写才能写好呢？我看着题目_起来。这还有什么话可说呢，我只好_了。这是一个十分_的小院子。他的心情逐渐_下来了。 6按要求写句子 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。（改为“把”字句和“被”字句）汽车在宽阔的马路上疾驰。（缩句）革命者坚强不屈的精神，不正像那风雪中挺立的红梅吗？（改为陈述句）黄叶落下来了。（扩句，至少两处） 7.根据课文内容做选择。 （1）“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。”这是因为（ ） A.看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明，温暖。B.广场上灯光璀璨，分外明亮。C.作者是第一次看到天安门广场的美丽的夜景，心里非常高兴、激动。（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的正确理解是（ ） A.人都要有一死，或者死得和泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。B.人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。（3）“父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。”父亲不跟他们讲道理是因为（ ） A.父亲知道跟那些国民党反动派讲道理是无济于事的。B.父亲认为革命者同这些侦探、军警们对于革命的看法完全不同，道不同不相为谋，因而不跟他们讲道理。三、阅读理解8.阅读下文，回答问题 见识 台湾有一家大型公司，总裁是位女性。让同行感到奇怪的是，这位干练的女总裁对下属总是温文尔雅、和颜悦色，并不像想象中的总裁那样威风八面。可就是这样一位不显山露水的总裁，她带领的公司经营业绩总是比别人好。 在一次记者的采访中女总裁（泄露 暴露 透露）了她的经营秘诀：不要指望别人的见识都和你一样。女总裁向记者讲述了一个故事。她的女儿正在上幼儿园，有一天，她作为家长去参观幼儿园的书画展，孩子眼里的世界充满想象，跟她所熟悉的绘画有着天壤之别，在一幅名为陪妈妈上街的画前，她驻足了很久？画面里没有高楼大厦，没有车水马龙，也没有琳琅满目的商品，有的只是数不清的大人们的腿。奇怪！还是幼儿园的老师帮她解开了（疑惑 奇怪 惊奇）。老师说，幼儿园的孩子都只有几岁，身高几乎还不到大人的腰部，你说他们上街看到的不是大人们的腿还能是什么？原来如此！女总裁如梦初醒。是啊，孩子们上街看到的是大人们的腿，而不是高楼大厦和车水马龙，这是由他们的身高决定的；公司的员工们能看到的是他们自己的工作、利益和前途，并不是每个人都像总裁一样在思考着公司的未来，这是由他们所处的环境决定的。 女总裁说，不要指望别人的见识都和你一样。与其埋怨员工，倒不如帮助他们提高认识；与其责骂员工，倒不如主动接近他们，（联系 联络 联合）彼此的感情。于是，她以和颜悦色的崭新形象出现在员工面前，公司的业绩也随之突飞猛进。 （1）在文中括号内选择合适的词语 （泄露 暴露 透露）_了她的经营秘诀 解开了_（疑惑 奇怪 惊奇）（联系 联络 联合）_彼此的感情 （2）文中“他们上街看到的不是大人们的腿还能是什么？”这句话的另一种说法是：_。 （3）这位女总裁经营的秘诀是什么？ （4）找出描写陪妈妈上街这幅画内容的句子。 （5）你认为人与人相处，重要的还有什么？ 9.阅读下文，回答问题 我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。 宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_ 宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” （1） 选择第三自然段括号里正确的词语。 （搜集 收集）_资料 认真地_（思索 构思）（充裕 充分）_的准备 难以_（估计 估测） （2） 在横线上里填上标点符号。 教室里响起了热烈的掌声_大家交口称赞_说得好_以理服人_这些话多么有力量_ （3） 把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第_段到第_段；段意：_。第二部分：从第_段到第_段；段意：_。第三部分：第_段；段意：_。 （4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？ （5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？ 四、习作训练10.以“我的理想”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。 答案解析部分一、基础知识 1.【答案】抽屉；魔鬼；惨无人道；重于泰山；死得其所；哀思 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“屉、魔、惨、泰、哀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】骏；俊；俊；峻；磨；魔；摩；摩；di；di；di；di 【考点】字形，字义 【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：骏马、英俊、俊杰、高山峻岭；磨合、恶魔、按摩、摩拳擦掌。本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。待业di、待会儿di、接待di、等待di。【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3.【答案】跳动；阻击；围歼战；日光 【考点】语言表达 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配即可。故：剧烈地跳动、猛烈的阻击、激烈的围歼战、强烈的日光。【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。4.【答案】兵；政；钧；发；言；语；精；神；湖；海；哄；散 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：精兵简政、千钧一发、自言自语、五湖四海、一哄而散。【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。二、积累运用 5.【答案】严重；严峻；严肃；严厉；沉思；沉默；宁静；平静 【考点】词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。严重：不容易解决的、很重要或很有影响的。如。严峻：严厉，严格或苛刻。如。严肃：令人敬畏。如。严厉：严肃而厉害；不宽容。如。沉思：认真、深入地思考。如。沉默：一言不发的；不爱交谈的。如。宁静:指环境、心情安静。如。平静：指心情、环境等没有不安或动荡，可用来形容水面、环境、心情、表情、局势等。如。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。6.【答案】这一仗，我们把敌人的一个整编师消灭了。这一仗，敌人的一个整编师被我们消灭了。汽车疾驰。革命者坚强不屈的精神，像那风雪中挺立的红梅。蝴蝶似的黄叶纷纷从树上落下来了。 【考点】扩写、缩写句子，句式转换 【解析】【分析】将陈述句改成把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。故：这一仗，我们把敌人的一个整编师消灭了。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。故：这一仗，敌人的一个整编师被我们消灭了。考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：汽车疾驰。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：革命者坚强不屈的精神，像那风雪中挺立的红梅。考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故：蝴蝶似的黄叶纷纷从树上落下来了。【点评】掌握陈述句改写成把字句、被字句的方法，平时多练，做这道题不难。主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。7.【答案】（1）A（2）B（3）B 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。依据课文内容可知，（1）看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明，温暖。（2）人都要有一死，或者死得和泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。（3）父亲知道跟那些国民党反动派讲道理是无济于事的。故答案为：（1）A（2）B（3）B【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。三、阅读理解 8.【答案】（1）透露；疑惑；联络（2）他们上街看到的，除了大人们的腿，没有别的什么（3）不要指望别人的见识都和你一样。（4）画面里没有高楼大厦，没有车水马龙，也没有琳琅满目的商品，有的只是数不清的大人们的腿。（5）略 【考点】词义，句式转换，课文内容理解 【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：他们上街看到的，除了大人们的腿，没有别的什么。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从第二自然段第二句话找到答案。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能从第二自然段第五句话找到答案。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。从第二自然段找到答案。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。（3）、（4）此题考查筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。9.【答案】（1）搜集；思索；充分；估计（2）。；：“；，；。”；！（3）1；2；宋庆龄刻苦学习；3；6；宋庆龄在讨论会上以理服人；7；宋庆龄关心祖国（4）异口同声地称赞。|称赞宋庆龄在讨论会上以理服人的讲话。（5）她心系祖国，即使身在异乡，也不忘记祖国，表现她忧国忧民的感情。 【考点】标点符号，语言表达，课文内容理解 【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。故：（搜集）资料、认真地（思索）、（充分）的准备、难以（估计）。（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。故：教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”这些话多么有力量！（3）我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分；段落大意是对文章