语文人教版四年级上册走进童话世界.doc

四年级上册第三组综合性学习活动设计走进童话世界广州市白云区江村小学 欧阳雯第三阶段】：活动成果展示会活动目标：1了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣； 2用说童话故事、课本剧等形式巩固并开拓学生童话理解； 3学会抓住童话的特点编、写童话； 4发挥学生的想象才能，用多种形式展示自己在童话故事方面的收获，培养培学生听、说、读、写等方面的能力。 课前准备： 1课件（童话片段）、音乐。 2课前有关童话的资料。3课室布置，营造一种热烈的气氛。 主要内容： 1 图片导入。【PPT】课件播放本单元的童话的图片（伴随轻快的音乐）【老师】同学们，在本组课文，我们走进了奇妙的童话世界，了解了童话的内容，品味了童话的语言和体会了童话的特点。童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，犹如一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。白雪公主丑小鸭青蛙王子等这些经典童话故事伴随着一代又一代的人成长。今天，就让我们展示下围绕童话开展的综合性学习，走进精彩的童话世界，进一步感受童话的魅力吧！1. 激发兴趣，启动活力【童阅小组】江嘉鸿 臧聆宇 赵宇杰 江俊键 江灏桥 江灏桓 孔婕-(1) 出示安徒生、王尔德、新美南吉、郑渊洁等童话作家的照片，请学生说出相关的作品。(2) 老师诵读优美的童话片断，学生进行猜作家的游戏。教师诵读稿如下：【老师】从前有一只小鸭子，一生下来就非常丑，别的动物都嫌弃它，它非常孤独、寂寞，最后变成了一只美丽的白天鹅。丑小鸭【老师】从前，有个善良勤劳的姑娘被后母和她的姐姐们当仆人指使，后来在仙女的帮助下参加了皇宫的舞会，午夜 12点的时候逃出了舞会，可王子还是凭着她落下的水晶鞋子找到了她。灰姑娘【老师】舒克不愿意当小偷，他决定离开家，到外面去闯闯，用自己的劳动来换取食物。舒克和贝塔历险记2. 小组合作，创编童话【童编小组】李昇珉 刘庆洋 江杨 许鸿昊 黄启锐 谭熙洋 孔令宇 江瀚然-【老师】同学们真了不起，了解了这么多童话故事内容。你们想不想自听听“童编”小组自编的童话故事呢？【学生】想！【老师】好，下面掌声欢迎“童编”小组。【学生】李昇珉：朗读作文。（PPT投影原稿纸自编故事内容）【老师】下面请一些同学来评价一下李昇珉同学编的这个童话故事。3. 角色扮演，切身体悟【童演小组】沈诗琪 江嘉鸿 江欣彤 孔令宇 文童 刘健烨 江瀚然 黄锐希 江诗韵 江梓侨 江燕珊 江舜希 江芷萱 巫曼琳-【老师】同学们编童话故事的能力真强。当你读了童话作家们一个个动人故事时，也许你会流泪，也许你会微笑，也许你会感动。因为，童话作家们写得童话作品像一首诗，像一幅画，刚才我们都是通过文字来感受童话故事的魅力。那接下来让我们一起欣赏一下“童演”小组的同学们如何用演艺的方式来让我们感受童话吧。【童演】着装表演美丽的家园目的：小朋友通过童话剧知道和懂得保护大自然，了解大自然的重要性，要保护好大森林，大自然，动物和植物，让我们的家园更美丽。剧中的角色：1）动物4人（小鸟，小鸡，小兔，熊等）2）木匠2人（木匠1，木匠2）3）小草2人，同时是向日葵4）沙尘暴1人，同时是向日葵5）郊游的学生4人6）控制PPT的学生7）向日葵1人道具：树木2个（KT），花丛2个（KT），锯子1个，斧头1个，画笔5个，小树3个，水桶3个，铲子2个，舀子3个，向日葵16个剧本内容：开场:班得瑞 清晨旁白：清晨美丽的大森林里，小动物们正沉浸在美妙的梦境里，几声清脆的鸟叫声打破了大森林的沉静。太阳公公拔开云层，慢慢地露出了红彤彤的笑脸。第一幕小鸡：小伙伴们，起床了。（音乐）动物们站成一排（伸懒腰、揉眼睛、打哈欠），小鸟围着动物们转一圈，站在中间对话：今天天气真是好，（小鸟） 太阳公公咪咪笑，（小鸡） 花儿展开小小脸，（小兔） 大树小树把手招，（熊） 小草对我伸伸腰，（小鸡） 风儿向我问问好，（熊） 小鸟唱着欢乐的歌，（小鸡） 小伙伴们乐陶陶，（小鸟） 乐陶陶。（动物们一起边说边做双手向上的动作）小兔：噢，我们的家太美了小动物们：太美啦 太美啦 太美啦！（转圈）音乐（快乐小天使）舞蹈起（小动物们手拉手跳舞，围圈，两两玩游戏）第二幕音乐：（拖拉机声和脚步声） 木匠出场动物们：你们是谁？你们来干什么？木匠1：哈哈！你们这里的树长得太好了。我要娶媳妇了，正好砍棵树回家做一个大大的双人床。（配有动作，语气要有力）木匠2：唉呀妈呀！大哥，这么好的木头上哪去找呀。干脆把你家的桌子，椅子，柜子都用这木头吧！木匠1：老弟，你太有才了，就这么办吧！小动物们齐声：不行！不行！这是我们的家。木匠齐声 ：滚开，滚开！（音乐起魂斗罗）木匠和动物们围圈跑，你追我赶，赶跑小动物。（音乐停）木匠1：哈哈，把它们赶跑了！木匠2：大哥，我们砍树吧！木匠1：好嘞！（音乐）（两个木匠做砍树和擦汗的动作）木匠2：回家做床啦！（推着树下场）第三幕小动物们哭着说：我们的家没有了。（站成一排哭出声音）（大风的声音）动物们：沙尘暴来了，沙尘暴来了（小动物们抱在一起惊慌失措。）沙尘暴：（先站成一排）我是沙尘暴，卷起沙，带着土，小动物们最怕我！（音乐下沙）（沙尘暴一起围着小动物们跑）（下雨的音乐起）小动物们：下雨了，下雨了。（情景：动物们惊慌的躲雨）动物们：我们的家没有了，我们要躲在哪里呢？（跑下场）音乐舞蹈起我想有个家小鸡：我们的家没有了，谁来帮我们？小草1：我来帮助你们。（中间的）动物们：你这么小，怎么帮助我们？小草1：别看我长得这么小,可是我的力量大着呢！小草2：我能给你们提供氧气小草1：我能绿化你们的家园小草2：我能防止沙尘暴小草1：我能为你们遮风挡雨，不信，你瞧！音乐舞蹈起（怒放的生命）小草们的舞蹈小兔：小伙伴们，你们看小草都在帮助我们建设美丽的家园。我们也行动起来吧！小鸡、熊：我们去捡垃圾小鸟、小兔：我们去浇花动物们：对！让我们干起来吧！（双手握拳的动作）植树过程中（音乐起快乐小天使）（小动物们拿着树和水浇花，然后向日葵们上场找到位置）小兔：小伙伴们，我们一定好好保护美丽的家园。（动物们围在树的周围，晃着小脑袋） 第四幕老师与郊游的学生们出场老师：孩子们！今天我们来到大自然当中，看到这么美丽的景色，你们高兴吗？（孩子们一起拍手跳起来说：高兴）学生1：老师，我喜欢这里青脆的大树。学生2：老师，我喜欢这里红红的花朵。学生3：老师，我喜欢这里可爱的小动物。学生4：老师，我喜欢这里青青的草地。木匠上场木匠1：唉呀妈呀！大哥！这里的树又长出来了，我们再砍些树回去给你儿子做个床吧！学生1：叔叔,老师说了，这么美丽的环境我们要保护它学生2：你们不能破坏环境。同学齐：对！你们不能破坏环境，你们这么做是不对的！木匠1：啊哦！我的脸发红。木匠2：我的肝发颤。木匠齐：我们做错了。木匠1：老弟，咱们回去吧，以后再也不砍树了！老师：对呀，乱砍乱伐是不对的。来吧，孩子们，拿起你手中的画笔，把我们美丽的家园描绘出来吧！（配音乐七色光）舞蹈开始：小草们拿着向日葵老师：孩子们，动物和植物是我们人类的好朋友，大家要和谐相处，我们的家园才能更美丽。4. 绘画创作，图文合并【童画小组】谭熙洋 江志浩 张芷嘉 蔡心怡 黄锐希 李昇珉-【老师】好，看完了同学们用写作、表演的方式来了解童话。紧接着，让我们来看看一个动手能力超强的小组，他们是选择什么方式来了解童话呢？掌声欢迎“童画”小组。【学生】张芷嘉：大家好，我们是“童画”小组，这是我们小组的童话手抄报作品【老师】哇，“童画”小组同学们的绘画功力都好深厚啊！有没有同学愿意来评价一下它们的作品呢？【老师】童话主人公在你们的作品里都妙笔生辉了许多！真的很棒。掌声鼓励！5. 家长参与，课外拓展【童演小组】姚鑫怡 张芷嘉 江嘉浩 刘庆洋 伍俊杰 沈绮文 许鸿昊-【老师】感谢“童画”小组精彩的手抄报作品。接下来，老师知道不但是我们同学们的参与，连我们的家长也跃跃欲试地想表演童话故事噢。接下来，请欣赏一下“童演”小组的同学和家长共同表演的视频作品。【老师】下面请一些同学来评价一下刚才观看的“童演”作品。6. 结合软件，综合设计【童作小组】孔令宇 卢柳泽 伍俊杰 江嘉浩-【老师】好，看完了同学们用写作、表演的方式来了解童话。紧接着，让我们来看看一个特别的小组，他们是选择什么方式来了解童话呢？掌声欢迎“童作”小组。【老师】下面请一些同学来评价一下我们“童作”小组的PPT。7. 歌唱童曲，聆听欣赏【童曲小组】张芷嘉 刘嘉敏 文童 姚鑫怡 江芷萱 蔡心怡-【老师】感谢“童作”小组运用他们熟练的计算机软件技巧制作的童话故事课件，接下里，最后一个小组，也是我们期待已久的小组，她们又会以什么方式把童话故事呈现给我们呢？掌声欢迎“童曲”小组。7.谈收获和感受【老师】感谢“童曲”小组美妙的歌声和优美的舞蹈。这几个星期以来，同学们都能大量地阅读课外书，并充分了展示了自己的才华，所以今天才能有这么精彩的汇报。同学们在这几个星期里，自己最大的收获是什么？有什么感受想跟大家分享的？ 【学生】张芷嘉 孔令宇 李昇珉 江嘉鸿 江嘉浩 谭熙洋【老师】同学们通过综