语文人教版四年级下册22.牧场之国教学设计.doc_第1页
语文人教版四年级下册22.牧场之国教学设计.doc_第2页
语文人教版四年级下册22.牧场之国教学设计.doc_第3页
语文人教版四年级下册22.牧场之国教学设计.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 案年级四年级单元六教学时间2017.5.4课时1课时主备人刘芳执教人刘芳课题22牧场之国增减改补教 学 目 标 1.认识本课8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。教 学 重 难 点 教学重点是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 教 学 准 备教学课件，学生预习课文。 教 学 流 程1、 揭示课题 师：荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（请23名同学交流有关荷兰的图片和资料袋的内容） 师：的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！今天我们就一起从牧场之国的角度去领略荷兰独特的异域田园风光。 1.出示课题，齐读课题。 2.出示自读要求2、 品读文本 1.自由朗读课文，要求读准字音，读好长句子，最好读出感情来。 2.在读熟课文的基础上，思考：牧场之国荷兰留给你怎样的印象?画出相关句子，把你的感受批注在书上留白处。 3.交流汇报 小组交流。 全班交流。 引导学生试着有感情地朗读文段。相机点拨学生文中为什么四次出现“这就是真正的荷兰”。3、 带文初夏1.默读文章，再次感受田园风光。把作者曹文轩笔下的初夏的田野带给你的感受批注在文章留白处。2.交流感受四、作业： 摘抄牧场之国文中优美的词句，背一背自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论