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文档简介

一、教学目标：1学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。2知道ai ei ui的标调位置。二、教学重点：学会复韵母ai ei ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。三、教学难点：复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。四。教学准备：ppt五教学过程： 一 复习导入1 今天我们学习汉语拼音第九课，我们首先请来汉语拼音王国的6个老朋友，（a，o，e，i，u，）认识吗？2 小信鸽给我们送信来了，请学生上台读信： 3 你收到的是带声调的单韵母，这还有一封信谁想读，谁想读请学生读： 二 探究新知（一）学习ai1. 拼音游乐场里的人可真多，大家都你挨着我我挨着你，为了不走散大家都挨得紧紧地，单韵母a和单韵母i凑到了一起变成了一个新的韵母，像这样的韵母我们称为复韵母（板书）2. 谁会读这个复韵母（给学生试读）3. 请一位同学上台读这个音，大家注意他的嘴形，你发现了什么？（嘴巴从张得大大的变成扁扁的）4. 读复韵母和单韵母不一样，读单韵母时嘴形不变，读复韵母时我们应该从前一个音滑向后一个音，像ai我们就应该从a滑向i。5. 学生读 小组读 开火车读6. 怎么记住ai？谁能编一个顺口溜？7. 我们给ai戴上帽子？也就是给他加上声调给谁加呢？8. 出示标调歌：9. 学生读ai的四声，小组读，抽卡片开火车10. 谁会用这个音组一个词或者说一句话。（二）学习ei1. 刚才我们认识了一个新朋友ai，接下来我们认识另一个新朋友我们赶快把他请出来。2. 图上画的谁在干什么？3. 小朋友在用力砍树时嘴巴里会发出什么声音？4. 这就是我们要学习的第二个复韵母ei。读时先发e的音在读i的音。5. 学生试读 分组读 开火车读6. 怎么记住它呢？谁会编一个顺口溜？7. 加上四声学生读8. 抽卡片读ei的四声并组词说话。（三）学习ui1 看图图中有谁？看到了什么？2 这就是我们今天学的第三个复韵母，读这个复韵母时不能读u，i。它是加个e在中间uei，谁来读这个音？（学生试读）3 齐读 开火车读 4 怎么记住它，编儿歌。5 加上四声会读吗读四声并组词说话。三 指导书写1. 观察ai ei ui先写什么？再写什么？2. 书空（注意不能分得太开）3. 学生书写四 总结这节
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