浅谈高校绿色低碳、节能减排工作.doc

江苏广播电视大学毕业论文题目：浅谈高校绿色低碳、节能减排工作姓名：韦刚学号：1132001400107班级：11春专科行政管理指导老师：杨斌2012年10月9日浅谈高校绿色低碳、节能减排工作节约能源资源是我国经济社会发展的重要战略，是建设资源节约型、环境友好型社会的客观需要，是破解资源环境约束、促进可持续发展的必然选择。高校是公共机构节能的重要组成部分，大力推进节能减排工作，不仅可以促进学校本身的能源资源节约，降低办学成本，而且有利于促进广大学生树立节约意识、养成节约习惯、掌握节能技术。为推进高校节能减排工作，提高提高能源资源的使用效益和利用效率能源资源利用效率，充分发挥学校在全社会节能减排工作中起到示范和带动作用。根据党中央国务院和江苏省关于建设节约型社会、节约型校园的有关精神要求，全面落实国家“十二五”节能减排综合性方案（国发201240号）、江苏省“十二五”节能减排综合性方案（苏政发201224号）、江苏省公共机构节能“十二五”规划、关于进一步加强省属高校节能工作的意见（苏事管201240号）等文件精神，结合我在南京工业职业技术学院多年来在节能工作上的实践体会，浅谈一下心得体会。体会分四个部分：一是“十一五”工作回顾；二是“十二五”工作指导思想、原则和目标；三是“十二五”重点工作；四是保障措施。一、“十一五”工作回顾（一）节能工作主要成效在多年的办学中，在省教育厅、省机关事务管理局等上级主管部门的领导下，学校始终坚持教育事业与节能减排工作共同发展，坚持统筹规划、科学发展，以构建节约型校园、新能源应用示范校园为目标，在校区建设和运营管理中，注重理念创新、管理创新和技术创新，开展了一系列积极有意义的探索与实践，取得了良好的经济效益、社会效益和环境效益，节能减排工作得到了持续、有序、协调发展。1、坚持宣传教育和育人相结合，形成了良好的校园节约文化氛围（1）学校将节能减排工作教育作为学校育人的重要内容之一，贯穿于教书育人的全过程学校大力开展节能减排文化建设，并将节能减排教育贯穿于教书育人的全过程，通过节能减排养成教育，帮助学生们转变用能用水观念，确定低碳生活理念；帮助学生从我做起，从现在开始，从点滴入手，养成节能减排习惯，提高节能减排行为和意识。（2）学校设立了南工院节能减排宣传周，进行集中的宣传教育工作在节能减排宣传周内，各院、系、宣传部、学生处、团委、后勤管理处等部门充分发挥校报、广播、网络、宣传栏、展板等多种载体，举办了征文、艺术海报、演讲、讲座等形式多样的节能减排宣传活动。学校节能减排办同时还利用世界水日、中国水周、城市节水宣传周、地球一小时、全国节能宣传周进行阶段性的宣传教育活动，并先后与南京市住建委、南京市水利局、南京广播电台联合开展大型节能减排宣传活动，通过对这些活动的大力开展，充分发挥学校对社会节能减排的引导和辐射作用。（3）学生自发成立绿色环保协会，学生中积极开展丰富多彩的节能减排宣传活动学生是学校用能用水的主体，学校充分发挥学生自我管理、自我教育的作用，成立了绿色环保协会，协会定期在学生中开展节能减排宣传活动，一方面宣传节能减排的重要性，另一方面注重如何节能减排知识的普及。2、高度重视、把节能减排工作列入学校可持续发展战略，节能减排工作显见成效（1）在建设和管理中，坚持“资源节约型、环境友好型”的生态建设理念和“节能减排三同时”的工作要求学校在建设和运营管理中，坚持节能减排设施与学校基本建设同规划、同建设、同运行。在运行管理中坚持把节能减排工作与教育教学工作同布置、同要求、同考核。（2）节能减排工作列入学校“十一五”工作目标学校在“十一五”规划中，提出了“十一五”期间单位人均能耗下降20%的工作目标。（3）“十一五”节能减排工作得到全面完成几年来，在不降低师生的生活舒适度，不影响学校各项事业发展的基础上，克服使用面积逐年增加的压力，学校节能减排工作圆满地完成了“十一五”既定目标。经统计，2005年-2010年学校年再生水利用量从无上升至年7万立方米，太阳能年利用量3万度。年生均用水量从52立方米降至30立方米，下降幅度42.3%，年生均用电量从438度降至346度，下降幅度21%，年生均用气量从43立方米降至32立方米，下降幅度25.6%。学校还先后荣获“江苏省节水型单位”、“江苏省节水型高校”、“全国城市节水基础管理工作先进校园”、 “全国高校节能工作先进单位”、“南京市节水型社会建设示范点”、“江苏省高校节能工作先进院校”、“江苏省十一五公共机构节能先进单位”、“江苏省节水型高校创建先进集体”等荣誉称号。3、完善管理机制，建立两级管理网络，节能减排工作落到实处（1）加强组织建设，成立了节能减排工作领导小组领导小组主要职责是负责学校节能减排的工作规划，部署、协调、监督、检查校园节能减排建设的各项工作。领导小组下设办公室。（2）节能减排工作实施两级管理各二级院系分别与工作领导小组签订目标责任书，并在院系内部进行责任分解，通过完善组织网络，使节能减排工作层层有目标、人人有责任、年年有考核。4、建章立制、节能减排工作形成长效机制（1）加强节能减排制度建设学校相继出台了南工院水电气管理办法、南工院节能减排管理办法等多个制度，各二级单位也制订了具体的实施细则，各部门按照节能减排的相关文件精神、规章制度，规范、持续、有效地开展节能减排工作。（2）节能减排常规工作持续、规范、有序运行学校专门有一支队伍负责水电气维修工作，并采用巡修与报修相结合模式，既提高了设备的完好率，也有效地防止“长明灯、长流水”现象的发生。学院还定期开展水平衡试验和暗漏检测工作，几年来，共查出漏点13个，日节水400多吨。5、大胆创新、勇于探索节水工作的新方法、新技术、新路径，节能减排工作有特色（1）积极探索雨水收集和综合利用的方法和路径，形成了高校再生水源利用特色学校立足学院地形地貌，在规划与建设中，利用原河道与周边低洼地势，进行适度开挖，并将学校所有雨水系统分生活区、办公区、教学区三个主口引入河道，形成了近70亩的湖面，蓄水量8万多立方米。针对学校300多亩的绿地面积以及绿化用水的特点和要求，学校投入50万元，建成了湖水自动浇灌系统，现年利用湖水量3万多立方米，既提高了树木花草的存活率，又节约了绿化用工人员。2010年，学校通过测算与方案论证，对湖水进一步综合利用，投入60万元，建成了日处理湖水近300立方米的中水处理系统，并通过加装增压系统，利用预留中水管，将中水引入各楼宇用于冲厕、保洁等。（2）积极提升学校节能减排的数字化管理力度学校在建设中就引入了开水房、浴室的IC卡取水模式，2010年，学校投入100万元，启动了建筑节能监管平台体系的建设。监管平台一方面方便了对各用能用水单位进行数量考核和费用征缴,另一方面通过对计量数据进行分析,发现问题,掌握规律,挖掘节能减排潜力，同时通过监管平台的可控化建设，提升了节能减排的数字化管理建设。（3）积极开展节能减排产品的推广和应用学校每年投入一定的经费用于节能减排科技产品的购置，先后在学生教室、宿舍安装了节水喉、水箱翻板球，在教学楼、路灯照明上安装了光感冒和红外感应智能控制器，在食堂中推广一体式节能洗碗机、兴建了高压洗车场，购置了自压缩式垃圾处理器，对LED灯、节能T5管也进行了区域安装，提高了能源和水源的利用效率和使用效益。（4）积极开发利用新能源、新光源技术学校在环湖路四周采用太阳能路灯照明，同时将原校园主环路路灯改造成太阳能光伏发电、LED灯照明模式。此项目不但为节能减排注入了新的活力，同时也成为学院新能源专业建设的一个重要实训基地。6、坚持节能减排工作和专业建设相结合， 打造新能源应用示范校园为积极响应国家加快经济发展方式转变，适应国家和江苏新型战略性产业需求，培养大批符合新能源应用与装备制造产业发展需求的高端技能人才，我校设立新能源相关专业。在校园建筑上广泛应用水源热泵、太阳能、风电、地热、等技术，建立了国家新能源应用技术与装备制造基地，同时制定了南工院新能源应用示范校建设规划，我校将按照绿色校园建设的目标，将节能减排工作与专业建设相结合，为人才培养提供校内实训基地，打造新能源应用研究示范校园。 （二）存在的问题和面临的形势1、主要问题。一是部分师生的节能意识还不是很强，对节约能源资源重要性和紧迫性的认知还不够深刻，科学的节能理念尚未树立。二是节能管理基础工作还比较薄弱，节能管理专业人员层次不高，能耗统计手段较为落后，统计质量还需加强。三是节能减排长效机制尚未建立，与节能管理配套的资金保障、奖惩机制政策还不够完善等等。2、面临形势。“十二五”期间，国家和省内就公共机构节能方面提出了建筑面积能耗以及人均能耗、人均水耗的约束性指标，全面做好学校节能工作形势严峻，责任重大。一方面随着我校的快速发展，学生公寓、大学生活动中心、图书馆、实训基地等基本建设的启动，教育教学及师生生活条件的改善，能源和资源的刚性需求进一步增长，供需矛盾进一步凸现。另一方面全校师生节能意识不断提高，科技创新能力不断提升，节能减排约束激励机机制不断完善，建设新能源应用示范校的目标已进入学校“十二五”总体规划，所以说“十二五”期间学校节能减排工作挑战与机遇并存。二、“十二五”工作指导思想、原则和目标（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持强化约束，推动转型；控制增量，优化存量；完善机制，创新驱动；分类指导，突出重点。以建设节约型校园、新能源应用示范校为目标，坚持以管理制度完善为重点，以节能技术推广应用为支撑，以节能宣传教育为保障，以监管节能制度措施落实为抓手，综合运用管理、科技、宣传等多种手段，创新体制机制，完善制度标准，加强监督管理，提高能源资源利用效率，充分发挥学校节能减排中的表率示范作用。（二）工作原则坚持制度建设与管理相合、宣传教育与育人相结合、技术创新与推广相结合、节能减排工作与专业建设相结合等方面多措并举，推动节能减排用改革的思路、创新的办法、科学的手段落实节能；坚持统筹规划、循序渐进与量力而行相结合，推进学校节能目标和措施有规划、有步骤如期实现。（三）节能目标、到“十二五”末，学校人均综合能耗、单位建筑面积能耗、人均水资源消耗量，在2010年能耗基础上分别下降不低于15、12、15。、到2015年，建立起比较完善的节能组织管理体系、用能用水监管体系、完成新能源应用示范校建设内容。三、“十二五”重点工作1、积极推进建筑节能。针对“十二五”期间即将建设的学生公寓C组团、大学生活动中心、图书馆三个建筑和一系列维修加固工程，坚持“节约优先”的原则，认真贯彻夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准，因地制宜做好学校基本建设、维修改造、建筑节能方案等设计工作，做到既符合国家标准，又经济可行。积极推广绿色建材、新型墙体、节水、节电等设施设备在基建中使用，努力降低能耗，要打造节能示范楼，力争将图书馆建成绿色二星或三星。2、积极实施南京工业职业技术学院新能源应用示范校建设规划。进一步拓展和完善学院雨水收集和综合利用系统建设，一方面要做到学院绿化用水的全覆盖，另一方面要大力开展雨水、生活废水转中水进行冲厕利用工作的延伸，争取到2015年雨水、生活废水年利用量达10万立方米。在学生公寓热水供应系统中探索合同能源管理新模式，开展太阳能和空气源热泵应用新技术。3、开展能源统计、能源审计和能源公示，积极实施学院建筑节能监管体系建设。建立一个适合我院的开放的能耗监管平台。充分利用校园网等现有资源，把主要耗能单位的用能情况，以及能源供应中枢的实际运行情况整合在一个平台上进行远程管理。要继续完善和推进二级单位的能源目标管理体制建设，并加大落实力度，切实加强全院办公楼、教学楼及学生生活区等公共区域的水、电计量管理，加强成本核算，降低运行成本；4、加大节能技术产品的推广和应用。每年投入一定量资金，引进技术成熟度高、一次性投入和后期维保成本低、适合我校实际情况的节能新产品，比如LED日光灯管、教室日光灯智能控制系统、变频器、太阳能照明、智能便槽节水器、水龙头节水器等。5、加强节能减排日常管理工作。重视水电气设备设施的日常维护工作，加强水、电、气平衡试验工作，减少水、电、气管线损耗，防止“跑冒滴漏”、“长明灯、长流水”现象发生。6、提升绿色消费理念。积极推进办公自动化、网络化、无纸化，尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，打印文稿时要双面利用；打印机、复印机的墨盒尽量二次灌粉使用，提高纸张和设备的利用率。加强公务车辆管理，科学调度，鼓励在集体公务活动中合乘用车，努力降低行车费用。加强车辆更新管理，按照国家有关规定，科学合理地配备使用车辆。加强车辆维修管理，实行车辆定点加油、定点维修保养。实行单车公里燃油消耗登记制度，严禁公车私用。7、建立和完善节能减排考评和奖惩机制。把节能减排建设情况纳入各部门年度工作考核中，严格落实能源目标管理单位的各项指标任务，节奖超罚。并定期开展节约型学院、节约型科室、节约型班级评选活动，对先进集体与个人给予表彰和奖励。8、开展节能减排示范单位创建工作。做到以评促改、以评促建。四、保障措施（一）加强节能组织领导，健全管理体系。充分发挥学院节能节水工作领导小组和学生绿色环保协会二支队伍的作用，进一步增强全院师生节约的责任感和使命感，提高节约意识和行为；坚持节能节水进课堂，把节能节水与大学生的素质教育结合起来，与我校的内涵建设结合起来，打造真正的绿色校园。（二）完善节能规章制度，严格监督检查。进一步完善南工院水电气管理办法和南工院节能节水管理办法等相关节能减排规章制度，建立能工作目标考核责任制和问责制，开展节能规章制度执行情况检查，对各单位节能减排工作落实情况进行通报，对完成目标任务好的单位按规定给予表彰奖励，对未达标单位，责