高考物理总复习 第2章 第1课时 力、重力、弹力分组训练（含解析）.doc_第1页
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【全优课堂】2016高考物理总复习 第2章 第1课时 力、重力、弹力分组训练a组力的基本概念和重力1(2014中山统测)关于弹力，下列说法中正确的是()a物体只要相互接触就有弹力作用b弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间c压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体d弹力的大小与物体受到的重力成正比【答案】bc【解析】弹力产生的条件：相互接触，在接触面上发生弹性形变，a错误；b正确；弹力方向垂直接触面指向受力物体，c正确；物体所受弹力大小与重力无关，d错误2下列关于力及重力的说法中正确的是()a相距一定距离的两磁体间有相互作用力，说明力的作用可以不需要物质传递b物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用c形状规则的物体，其重心一定在其几何中心d物体重力的大小总是等于它对竖直弹簧秤的拉力【答案】b【解析】磁体间的相互作用是通过一种特殊的物质磁场发生的，a错误；力的作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变，b正确；物体的重心不仅与形状有关，还与其质量分布有关，c错误；只有当物体处于静止或匀速直线运动状态时，重力的大小才等于它对竖直弹簧秤的拉力，d错误b组弹力的分析与判断3(2013茂名一模)如图9所示，质量为m、顶角为的直角劈和质量为m的正方体放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态若不计一切摩擦，则()图9a水平面对正方体的弹力大小为(mm)gb墙面对正方体的弹力大小为c正方体对直角劈的弹力大小为mgcos d直角劈对墙面的弹力大小为mgsin 【答案】ab【解析】以m和m整体为研究对象，受力如图1所示，所以水平面对正方体的弹力大小为(mm)g，a对；以m为研究对象，受力如图2所示，墙面对正方体的弹力大小为，b对、d错；正方体对直角劈的弹力大小为，c错4. (2014湛江模拟)如图10所示，质量为m的小球置于倾角为30的光滑斜面上，劲度系数为k的轻弹簧一端系在小球上，另一端固定在p点，小球静止时，弹簧与竖直方向的夹角为30，则弹簧的伸长量为()图10a bc d【答案】c【解析】小球受动、弹力和支持力作用而平衡，可知tcos 30mgsin 30，即tmg tan 30kx，得xmg.5如图11所示，将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3，第4块固定在地基上，第1，第2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30.假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1，第2块石块间的作用力和第1，第3块石块间的作用力的大小之比为()图11a bc
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