英语人教版七年级上册Unit 4 .docx

附件3济源市2017年度春学段信息技术与课程融合优质课大赛教学设计表参赛教师赵琳所在学校沁园中学年级七授课题目Unit 4 Where is my schoolbag?手机号学目标1.知识与技能目标： a.掌握物品的词语：table，bookcase, bed等b.运用目标语言对物品在哪里进行问答。 c.掌握方位介词on, in与under的用法d.如何描述物品的位置2.情感目标： 通过课文教学引导学生关注个人卫生，爱护自己的家园，养成良好生活习惯。教学重难点重点: 1. The vocabulary. 2. Language:- Where is my schoolbag? -Its on/in/under- Where are my schoolbags ? -Theyre on/in/under1. 难点: 如何询问物品的位置以及如何回答学会描述物品的位置教学过程（须完整，空间可扩展）Task 1 Leading inListen to an English song called on/in/under/byTask 2 PresentationEveryone has many things, eg: school things, living things and others. Lets have a brainstorming. Ask the Ss to revise the word.Task 3 Learn the new wordsLook at the Bb ,learn the new words by using the drawing.Whats this ?Its a/anTask 4 Complete 1a and 1bLook at 1a and match the words with the things in the pictures.1b Listen and number the things in the pictures(1-4)Task 5 PairworkAsk the Ss to practice the dialogue in pairs.A: Where is/are the ?B:Its /Theyre on/in/underTask 6 A guessing gameGuess where the keys/books/pencils are. The Ss can ask like this :Are they on/in/under?Task 7 2a ,2bAsk the Ss to listen to the tape and complete 2aand 2b.Task 8 Make a survey and design his own and room 1. Make a surveyDo you have a ?Where is it ?The teacher and a student make a survey like this, then work in groups, complete the survey.1. Ask the Ss to design his own room and write it down2. Read the articles in class.Task 9 A sayingYou cant succeed without cleaning your own room.Hope everyone can keep the room clean and tidy.Task 10 HomeworkWrite the articles in their exercise books.信息技术与教学融合点把信息技术与英语学科素养教学相融合，能够更好的为学生创设情景，提供交流展示的机会，在真实的语言环境中提高运用英语的能力。在本节课的教学设计中，教师运用现代科技创设一个真实的生活场景，让学生动手设计自己的卧室，并通过多媒体给创设学生真实的场景与机会，使学生的动手能力， 想象能力与多媒体技术有机结合，展示学生的作品，并用语言进行描述，让学生感觉学有所用，学有所成。此外在授课之初利用动画媒体吸引学生的注意力，提升学生的学习热情与学习兴趣。使学生产生一种浓厚的学习兴趣：原来询问地点如此简单,我也来试试吧。这样，学生就会把自己置身于真实的场景中更好地使用语言。信息技术创新教学心得（须原创）随着生活的发展和社会的进步，时代的创新，信息技术已融入到人们生活的各个领域，课堂教学也不例外。我们在教学实践中对信息技术的应用也进行了一些尝试，旨在利用多媒体改变传统教学，提升教学质量，激发学生的学习兴趣与学习热情，好奇心和想象力，从而达到培养学生创造性思维的能力的目的。在本节课的教学实践中，信息技术的应用起到了以下作用：1.激发兴趣，提高学生的学习热情。教唱“on/in/under”歌曲时，利用FLASH软件，制作动画，并播放该音乐，让学生在优美的旋律感受英语的魅力，其次学唱英语歌曲，让学生们感到学习英语原来可以如此简单，不是负担，而是一种愉悦和享受，鼓励学生大胆参与课堂活动，积极主动学习和实践。学生们在愉悦的氛围中，保持旺盛的学习热情与学习能力，思维活跃，充分激起了学习的兴趣，促使其主动地完成英语学习。 2. 课堂教学拓展环节，培养学生的动手实践能力与创新意识。“Design the bedro