教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24).doc_第1页
教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24).doc_第2页
教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24).doc_第3页
教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24).doc_第4页
教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24).doc_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版2019-2020学年八年级上学期物理期末考试试卷(24)一、 单选题 (共12题;共24分)1. (2分)下列表述中,符合生活实际的是( ) A . 洗澡水的温度约为70B . 普通课桌的高度约为0.3mC . 一个中学生的质量约为50kgD . 成人正常呼吸一次的时问约为0.1s2. (2分)给自行车充气的过程中,轮胎内的密度将会( ) A . 减小B . 增大C . 不变D . 无法判断3. (2分)一个物体沿直线运动,它在第1 min内.第2 min内.第3 min内的路程都是300 m,在这3 min内做的是( )A . 匀速直线运动B . 变速直线运动C . 变速运动D . 无法确定4. (2分)下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是( )A . 甲图中,当空气被不断抽出后,铃声逐渐减弱,说明只有空气才能传声B . 乙图中,当钢尺振动的频率越高时,其响度一定越大C . 丙图中,当小球接触到音叉时被弹开越高,则音叉的音调越高D . 丁图中,靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动,说明声波能传递能量5. (2分)如图是一组活动卡上的实验图片,不能完成探究音调与什么因素有关的是( ) A . 改变钢尺伸出桌边的长度B . 塑料尺接触齿数不同的齿轮C . 敲动盆子泡沫屑跳动D . 将吸管的另一端逐渐剪短6. (2分)下列四幅图,分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是( )A . B . C . D . 7. (2分)乘客甲坐在作匀速直线运动的火车的座位上。乘客乙说他是静止的,乙所选参照物是( )A . 铁轨B . 甲乘客的坐椅C . 在车厢中行走的列车员D . 铁道两旁的树8. (2分)下列事例中属于利用声传递能量的是( ) A . 听到雷声知道可能要下雨B . 利用超声波排除人体内的结石C . 医生通过听诊器给病人诊病D . 超声波探测鱼群所在的位置和距离9. (2分)2016年4月14日,“小飞侠”科比以一场完美的比赛,向NBA生涯说再见如图是科比投球,下列说法正确的是( ) A . 球在空中运动过程中由于受到重力的作用最终落回地面B . 球在空中继续运动是受到推力的作用C . 科比投球瞬间,手的推力和重力是一对平衡力D . 若此时球受到的力全部消失,球将直接运动进入篮筐10. (2分)对于下列有关力的大小的估计,其中不可能的是( ) A . 一名中学生的体重约400NB . 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1NC . 一本物理课本所受的重力大约是30ND . 一只普通苹果所受的重力大约是1.5N11. (2分)在物体由远处向凸透镜焦点移近的过程中,像距与像变化的规律是( )A . 像距逐渐增大,像也逐渐变大B . 像距逐渐减小,像也逐渐变小C . 像距逐渐增大,像逐渐变小D . 像距逐渐减小,像逐渐变大12. (2分)如图所示,在“探究凸透镜成像特点”的实验中,右侧光屏上出现了清晰的像已知凸透镜的焦距为f,由此可以判断左侧蜡烛到凸透镜的距离u所在的范围是( )A . ufB . fu2fC . u=2fD . u2f二、 填空题 (共8题;共16分)13. (4分)电视机的遥控器能发射一种不可见光即_,以实现对电视的控制如果不把遥控器对着电视机的控制窗口,而是对着墙壁调整角度也可以控制电视机这利用了光的_彩色电视画面上的色彩是由红、_、蓝三种色光混合而成电视机接收到的电视台信号是通过_传播的14. (2分)在探究平面镜成像特点的实验中,选用两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物_的关系,实验中所用的玻璃越薄越好,主要是为了减少由于光的_(选填“反射”或“折射”)对测量的像距与实际像距的差异 15. (2分)小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动,木块所受的摩擦力大小为_N;当拉力增大到5N时,木块所受的摩擦力大小_(选填“变大”、“变小“或”不变”)16. (2分)填上合适的单位 (1)一个苹果的质量约为150_; (2)某同学身高17.2_ 17. (2分)一位同学探究“凸透镜成像规律”.凸透镜的焦距是10 cm,某次实验蜡烛距透镜28 cm,移动光屏,光屏上出现清晰像的特点是_,据此人们制成了_。18. (1分)如图所示,一束光线斜射入容器中,并在容器底处形成一光斑,这时往容器中逐渐加水,则光斑的位置将_(填序号慢慢向右移动、慢慢向左移动、慢慢向水面移动、仍在原来位置不动) 19. (2分)如图所示,纵坐标表示物体的质量,横坐标表示物体的体积图象a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系由图象可知甲:乙=_用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体,则V甲:V乙=_20. (1分)(2015北京)小京利用铝块、细线、量筒和适量的水测量一个形状不规则的小蜡块的密度如图所示的四个图是小京正确测量过程的示意图图中v0、v1、v2、v3分别是量筒中水面所对应的示数已知水的密度为水 , 利用图中测量出的物理量和水计算小蜡块的密度,写出小蜡块密度的表达式:蜡=_三、 作图题 (共3题;共15分)21. (5分)作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图.22. (5分)如图所示,由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上,同时发生反射和折射,其反射光线过点P,折射光线过点Q,试在图中按题意画出光路图 23. (5分)如图所示,在平静的湖边上方有一盏路灯,潜水员在水下E处看到了路灯的像,图中A、B两点,其中一点是路灯的发光点,另一点是路灯的像点。请你在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图。 四、 实验题 (共3题;共15分)24. (3分)亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件.控制条件琴弦的材料琴弦的长度/ 琴弦的横截面积/ A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系,则他应选用表中编号_的琴弦。 (2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系,则他应选用表中编号_的琴弦。 (3)探究过程通常采用下列步骤:分析归纳;实验研究;提出问题(或猜想)得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是_。 25. (5分)在“观察凸透镜所成的像”的实验中,保持凸透镜的位置不变,先后把烛焰放在a、b、c、d和e点,如图所示,同时调整光屏的位置,那么 (1)把烛焰放在_点,图上出现的像最小;(2)把烛焰放在_点,屏上出现的像最大;(3)把烛焰放在_点,屏上不出现烛焰的像;(4)如果把烛焰从a点移到d点,像到凸透镜的距离_,像的大小_ (填“变大”“变小”或“不变”)26. (7分)为了鉴别一工艺品是否铜做的,小红和小海等几位同学做了以下实验:(1)小红同学用托盘天平测量工艺品的质量,操作情况如图A所示,请指出其中的错误是哪些:_;_(2)小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量,步骤如下:把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应该把平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;天平平衡后,把工艺品放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后,发现指针偏向分度盘的右侧,接下来正确的操作步骤是_,直到天平再次平衡,右盘中的砝码和游码所处的位置如图B所示,则工艺品质量为_g;(3)接下来他们用量筒测量工艺品的体积,步骤如下:在量筒中注入适量的水(如图C所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如图D所示),读出此时水面所对应的示数V2 , 则工艺品的体积V=_cm3 (4)测得该工艺品的密度为_kg/m3 五、 计算题 (共2题;共10分)27. (5分)甲、乙两山之间的距离为850m,小强在两山之间某处(距甲山较远)高声喊叫,他听到两次回声之间的间隔是1s,已知常温下空气中的声速为340m/s求:小强到甲山的距离。28. (5分)某同学利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到了一组数据,根据数据绘出的图像如图所示求:量杯的重力和液体的密度。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论