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文档简介
复式统计表教学设计众兴学区中心学校 付静教学目标： 1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点： 使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 教学难点： 通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教具准备： 课件教学过程 一、创设情境，导入新课 出示教材第36页情境图。 提问：请你们猜想一下男女生喜欢的活动一样吗？二、探究新知 （一）出示数据，直入新课。1、谈话：我请了两名小助手，让他们帮我做了我们班上的以上活动最喜欢的情况调查统计，并且分别制成了两张“单式统计表”。课件出示单式统计表：三年级男生最喜欢的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数3730017三年级女生最喜欢的活动统计表活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数6056072、回答问题，激发矛盾师：哪个活动是男女生都喜欢的啊？（可能是电子游戏）师：那怎样能更清楚地看出来呢？3、合并。 （1）上下合并。 （2）去掉第二张表格的活动及项目名称推上去。 师：为什么可以这样并？（因为两张表的活动项目是相同的，所以可以去掉一张表里的活动项目，直接推上去。）（3）交流讨论师：（手指着活动及人数一列），那么这些是不是都很合理了呢？师追问：你觉得这里不合理，你想怎么改呢？（每人手里各有一张表格，咱们把它给填完整，把不合理的地方变得更加合理。）（二）设计复式统计表。（三）课件演示复式统计表合并，及进一步了解复式统计表三年级学生最喜欢的活动统计表 活动人数性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏男生3730017女生6056071、师：孩子们，带着刚才的经验，我们进一步将这张表补充完整吧。2、师揭题：像这样的统计表我们就叫它复式统计表。3、介绍表头（四）比较新旧，感受新表优势1、来比比看，复式统计表与原来的单式统计表比有什么不一样呢？师：现在你能很快找出哪个活动是男女学生最喜欢的吗？2、概括优点根据学生回答板书：便于比较、简洁（五）解读统计表并思想教育师：从表中你还得到哪些信息？你有什么话想跟这些同学说？（六）了解生活中的复式统计表三、生活应用，巩固
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