培养中学生文言文阅读兴趣的课题研究活动记录.doc

培养中学生文言文阅读兴趣的课题研究活动记录培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(1)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究负责人：庞西艳 活 动 时 间 2012、3、14 活 动 地 点学校会议室 参 加 人 员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东 活动内容： 1、讨论开题报告的撰写，摸底调查，制定计划，落实任务。 2、活动过程：（1）课题组成员集中学习“课题方案的设计”部分内容，讨论并撰写开题报告，确定研究目标，分配任务。（2）在学生中进行问卷调查，了解学生对文言文学习兴趣兴趣的有无以及原因。 3、完成了预期目标。培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(2)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究负责人：庞西艳 活动时间：2003.4、10活动地点：学校会议室参 加 人 员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东活动内容： 1、目的： 宣读开题报告，进入实质性的调查研究工作。统计调查结果，对数据进行分析。 2、形式： 小组讨论、查阅资料。 3、活动过程： 宣读开题报告，讨论研究方案和研究步骤。针对问卷调查结果，商讨、制定解决方案。 4、结论： 获取了部分数据，形成具体研究步骤 培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(3)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究负责人：庞西艳活动时间：2012、5、8 2012、6、7活动地点：学校会议室参加人员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东活动内容：1、对语文教材（人教版）进行整合，补充学生感兴趣的篇目，为新学年新学生的实验做好物质准备。2、小组成员齐动手，主要将七、八年级的文言文篇目进行重新整合，并补充一些学生感兴趣的课外古诗文，汇编成册。 3、布置任务，要求学生利用假期通读一本古典名著，并对此进行较为深入地研究。通过广泛的文言文阅读，进行语言和人文的积累。培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(4)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究负责人：庞西艳 活动时间：2012、9、16活动地点：学校会议室 参 加 人 员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东活动内容： 1、目的： 上学期课题小结，本学期任务布置。 2、形式： 集中讨论、课堂实践 3、活动过程： 讨论如何继续通过广泛的文言文阅读进行人文积累。进行课堂实地研究。 4、结论： 学生对古代代表作家和作品均已有广泛的阅读和深入的思考，并有较充分的材料积累。课堂实践初具成效。培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(5)课培养中学生文言文阅读兴趣的研究题题目：负责人：庞西艳 活动时间：2012、10、12活动地点： 学校会议室参 加 人 员 庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东 活动内容： 1、目的：听取学生反馈，及时调整研究内容。 2、形式： 组内讨论。 3、活动过程：将学生反馈意见集中讨论，布置任务：展示个别优秀学生的文言阅读成果，指导其撰写学习研究心得 。 4、结论：完成了预期目标，解决了实际问题。 培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(6)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究负责人：庞西艳活动时间：2012、11、2 2012、12、12活动地点：学校会议室参 加 人 员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东 活动内容： 1、目的： 教学研究实践进入最后阶段，随时总结经验，及时调整研究方案。 2、形式： 将在教学中进行试点并取得良好教学效果的措施进行整理，形成文字材料 3、活动过程： 整理、归类各种数据；设计制作所需表格；撰写调查报告；撰写教学反思、教学随笔，形成宝贵的智慧结晶。 4、结论： 达到了预期效果。培养中学生文言文阅读兴趣的研究课题研究活动记录表(7)课题题目：培养中学生文言文阅读兴趣的研究 负 责 人：庞 西 艳活动时间：2013、4、26 活动地点：学校会议室参 加 人 员庞西艳、马祥明、王忠娥、程本平、杨东 活动内容： 1、目的： 全面结束课题研究工作，经验总结，完