2008年度学校工作总结.doc

2008年度学校工作总结海门市三厂中学2009年1月14日2008年，我校在上级主管部门的领导下，以坚持科学发展和构建和谐校园统领全局，以提高质量和创新管理为学校发展的两大主题，不断加强质量管理和行政管理，努力提高教师专业水平、班主任管理水平和后勤服务水平，各项工作取得了显著成绩，整体效益和形象不断提升。一、强化责任意识，落实精细管理去年7月，学校新一届领导班子组建后，紧紧依靠全体教职工，继承和发扬学校多年来形成的优良传统，立足自身条件，发掘自身潜力。要把人的管理作为学校管理的核心，从校级领导、中层干部、教研组长和备课组长、班主任和任课教师四个层面上分别加强管理，提高管理效率和工作效益，从而使办学水平和教学质量迈上了新的台阶。1完善责任体系，加强质量管理学校进一步落实教学质量的校长全面负责制，建立由分管校长牵头的年级教学质量管理组，行政人员分插到各教研组、备课组，行政人员分插到高三包班负责，形成“校长年级管理组备课组任课教师”、 “校长分插人员备课组任课教师”、“ 校长分插人员班主任任课教师”相交叉的责任体系。校长、分管校长主要负责教学管理的统筹决策和协调。质管组主要负责各项工作的检查，每周三下午2节课定时研究教学，交流情况，检查常规，及时通报，个别找谈。还对期中考试、月考较差的学科、班级、教师进行学校层面的教学视导，跟踪听课，问卷调查，诫免谈话。中层以上干部随堂听课，人均50节以上，听课时随堂检查作业、讲义、备课等情况，及时与被听课者交流。在各个层面的听课评课活动中，加强了与教师的交流，推动了整个教学工作的有序展开。质管组的建立，大大增加了教学管理的时间，拓展了教学管理的范围，同时也体现了干部作风的明显转变，全校上下形成了心往一处想，劲往一处使的和谐局面。2.构建德育网络，加强学生管理学校把德育工作贯穿于学校教育教学的各个环节，认真落实行政值班、导护老师职责，加强班主任考核，形成了“校长政教处、团委班主任学生”、 “校长行政值班导护教师学生”、“校长行政值班保安学生” 相交叉的责任体系。值班校长每天早晨6：00以前到校，晚上11：00以后离校，每天确保一名中层干部住校值班，处理偶发时间，遇紧急情况及时向校长汇报，班主任每周有三个早晨检查学生早读情况，三个晚上检查学生就寝情况。导护老师实行签到制度，层层负责，落实到人。网络化督查工作的有效展开，减少了学生管理中的盲点，使学生管理由被动逐渐向主动转变，继续呈现低违纪现象，为完成教学这个中心工作奠定了基础。3.提高专业素养，加强学科建设学校抓好对教研组长、备课组长的培训指导，使之准确领会学校的教学工作思路，带领组员规范有序地开展工作。加紧青年教师培养，开展“青蓝工程”和教学竞赛，通过目标设计、实践反思、分层提高，通过教学常规的检查落实，使青年教师“一年入门懂规矩，两年合格出成绩，三年成熟挑大梁”。绝大部分第一年上高三的教师能够经受住考验，取得较好的成绩，成为高三教学的有生力量。实践证明，“大胆起用新教师，科学管理新教师”的思路是正确的。学校加强优秀教师的培养、使用和管理，多位教师在08年跻身海门市以上教学骨干行列，他们在教学中都能较好地发挥带头作用。优势学科的可持续发展态势较好，第二梯队已经具备独当一面的能力。学校积极组织教师参加海门市级以上教学竞赛，取得了显著成绩，在南通市级评优课中，方春梅、邱燕、施石希分别获一、二等奖，在海门市第三届“弘謇杯”教育科研系列活动中，沈灏、施庆丰、陆小妹等获青年教师基本功比赛一等奖，朱赛、邱燕、倪勇、袁红卫等分别获课堂教学评比一、二等奖，吴庆来、张华、郑曙、张金雁等分别获论文评比一、二等奖，获奖人数和层次比07年有了增加和提高。薄弱学科经过大家的共同努力，取得了突破性进展，恢复到正常的位置。二、研究有效课堂，提高教学质量。1.明确目标要求，落实教学常规学校修订了各年级质量考核方案，使每个年级、每个备课组、每位班主任、每个教师都明确学校、学科、班级、自身的目标，初步形成“目标管理、过程调控、成果激励”的一体化教学管理机制。学校修订细化了教学常规管理要求，对一体化讲义编制、个性化备课、上课、作业布置与批改，辅导等提出了明确的要求。年级组每周至少在一体化讲义编制、备课、听课、作业批改中检查一个项目。组织教师学习有效课堂教学要求，并要求强行入轨，经过一个学期的实践，有效课堂教学要求已为教师普遍接受，并确实取得了实效。在落实有效课堂教学要求的过程中发挥备课组集体智慧，在集体备课中加强学情分析、教学安排、教学定位等方面的研究，加强教学实践中的问题、课堂教学范式、教学流程和环节研究，并统筹分配好各自的任务。年级组、质管组多种形式的督查，防止各种应付行为的出现，保证了集体备课和个人二次备课的有效性。2.开展系列活动，研究有效课堂学校以“听课评课”为重点，推动教师相互交流，共同提高。各教研组每周有一节“研究课”，特别是11月份，开展了“有效教学推进月”活动，三个年级各备课组分别推出2节公开课，共计54节，上课教师精心准备，组内同志积极参与听课、评课，收到了良好的效果。学校举办了“有效课堂教学大家谈”教学沙龙，对一些难点问题进行了探讨，深化了认识。组织高三各学科教师分赴实验学校、包场中学、麒麟中学学习交流。继续举办“弘謇杯”青年教师教学基本功竞赛，发现了一批基本功扎实、思维活跃，课堂效益高的后起之秀。推出了中层以上干部、高三骨干教师的“有效课堂开放周”活动，推动了干群之间、新老教师之间的平等交流和共同提高。学校不定期邀请教研室成员来校进行听课、评课指导，充分发挥教学行家的视导作用和帮带作用。这些活动增强了名个层面教师的参与热情，为广大教师的专业成长创造了良好条件，课堂效率有了明显提高。3.把握教学细节，关注学生主体各学科重点探索和把握新授课、讲评课、复习课等三种课型的结构要求，努力打造高效、健康、生态化的智慧课堂，取得了一定的成效。从校长室听课的情况看，绝大部分教师能够充分发挥一体化讲义的作用，在编写时就注意了精选材料，注意针对性、迁移性、延伸性、综合练习的整体性，在课堂上能个性化应用讲义，注意“预设”与“生成”的辩证关系。新授课贯穿了“先学后教，精讲精练”，课堂讨论能够引发学生思维碰撞，课堂上保证足够的时间让学生进行针对性练习，并及时反馈矫正，以保证课堂教学目标的完成。讲评课突出“评”，针对学生典型性问题，进行归因分析，精心点评，评重点、评难点、评关键、评思路、评方法、评易漏点、评易混点、评易错点，统率和带活对一般知识的理解掌握。复习课克服“放羊式”和“一言堂”，灵活运用不同的策略，帮助学生构建清晰、完整、严密的知识网络。当然，还有部分教师一时没有转过弯来，讲得太多，学生的主体作用没有得到充分发挥。4.明确主攻方向，增强高三实力本届高三人数多，基础弱，师资配备上年轻教师多，不利因素很多，但全体高三教师立足于“苦干出成绩”，敢想敢拼，全身心投入教学。研究教情、学情和考情，努力提高教学的针对性，研究考纲、考点和考题，切实提高教学的准确性，研究教法、学法和考法，着力提高教学的有效性。抓好学科均衡，合理协调好选修学科与语数外三科关系，协调好语数外三门学科内在关系，协调好选修学科之间的关系，统筹兼顾。学校分层次召开高三优秀生、边缘生、后进生会议，让优秀生充满信心，边缘生满怀斗志，后进生看到希望。强化补差和个别辅导，在弥补学生知识缺陷，能力缺陷、习惯缺陷的同时，更注意情感激励，唤醒学生的斗志。学校切实抓好质量分析，每一次考试后，班级分析会着重研究班内弱科和各科薄弱环节，研究班风学风建设。学科质量分析会着重研究教学中存在的问题，及组内教师的不平衡问题。全年级分析会着重分析学情，研究解决办法，使各科各班平衡发展。经常性地加强对学生的心理指导，激发学生求学动力，营造竞争氛围，激励学生明确目标，发奋学习。学校隆重召开期中总结表彰大会，表现优秀的学生进行表彰5. 重视夯实基础，确保持续发展基础年级的班风、学风、教学质量，关系到学校今后的发展，学校同样给予高度重视。凡是对高三教师提出的基本要求，对高一高二教师同样要求，用对教师的严要求来夯实基础年级的基础。高一年级从一开始就强化学习习惯的培养。切实帮助学生制定学业计划，优化学习策略，让每个学生都会预习、会听课、会做笔记、会复习、会做作业，促进学生获得有效的学习方式与持续的发展动力。高二年级重视学科优生的培养，确保有一支数量较大、人员稳定的优生队伍。加强年级管理和班级管理，保持了良好的班风学风。2008年高考，学校实现了历史性的突破，获得了全市高考质量综合考核二等奖，2009届高三，在全体高三教师的共同努力下也呈现良好的发展态势，在学校组织的考试中，成绩进步明显。我们全面贯彻江苏省中小学管理规范，贯彻江苏省高中学生综合素质评价方案，举办了第三届体育节，开展 “大力王”拔河争霸赛、“校园体育吉尼斯”挑战赛等活动，推进“阳光体育”，增强广大学生强身健体的意识，培养学生的合作竞争意识和团队协作精神。三、加强主题教育，构建和谐校园学校深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见把德育工作放在重要地位。1开展责任教育，塑造现代人格以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合抗震救灾、奥运会、改革开放30周年等重大历史事件，开展主题教育活动，引导学生认识我们民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。举行“十八岁成人宣誓仪式”，增强学生的成人意识、公民意识教育。切实开展责任教育、诚信教育，感恩教育，开展“牢记责任，把握青春的航程”主题班会，开展向“乱扔乱丢，乱涂乱画”现象告别主题活动，出刊 “责任在我心中”的主题班报。开展“学习是我责、争先看我行”系列活动, 征集学生格言警句,通过学生的参与，强化学生的责任意识和责任行为。充分发挥中学生团校和青年党校的教育作用，组织广大青年学生认真学习团和党的先进理论和光荣传统，树立和培养崇高的理想信念，增强团员意识，提高思想政治觉悟。同时开展好学党章小组，积极培养好一批入党积极分子，协助党组织做好优秀团员推荐入党的工作。2. 狠抓养成教育，培养优良习惯学校全面贯彻中小学生守则中学生日常行为规范，进一步落实学生一日常规违纪学生处罚条例班级管理考核细则，制订了课间操管理考核办法学生安全条例，与在外租房学生及家长签订住外学生安全责任书，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。在工作中，注意根据年级特点，设定养成教育的重点，提高实效性，高一年级搞好学生手册的宣讲，使学生尽快适应高中的学习、生活要求；高二年级防分化，防重大违纪；高三年级重在鼓劲，减少各种干扰，增强学习内驱力。各班级完善养成教育操作细则和考评方案，重点抓好纪律教育（课堂纪律、课间纪律、用餐纪律、就寝纪律）、礼仪教育、卫生工作、自行车管理、禁止携带通讯工具等进校园，加强寄宿生的请假管理。进行多层次的评比，激发学生自我教育、自我管理的积极性，大张旗鼓地宣传文明标兵和文明新风，使广大学生学有榜样、赶有目标、追有方向。3.营造学校文化，构建精神家园学校在注重校园环境建设的同时，更注重学校精神内涵的挖掘、提炼和建设，善于用优良的传统校风影响学生，以先贤今人的优秀事迹激励学生。结合重大节庆日、重要事件和每月主题月活动，精心布置宣传橱窗。各班根据自身特点，布置好教室环境，构建健康向上的班级舆论氛围和心理环境。学校举办了“第四届读书节”，开展经典诗文朗诵大赛、名著读后感评比、知识竞赛、名著阅读专题讲座等活动，组织全校学生“第四届全国少儿书信大赛”，加强了学生与学生，教师，家长的沟通。学校启动了“南通市绿色学校”创建活动，宣传绿色理念，开展绿色行动，目前已顺利通过。学校积极组织爱心活动，关爱困难学生，做好帮困助学金的申报工作，组织学生向四川灾区和贫困生捐款活动等。加强问题学生的教育转化工作，建立跟踪档案，召开师生座谈会，及时掌握动态，做到心中有情、口中传情、手下留情，通过家校协作，形成合力，及时解开症结。加强对心理问题学生的教育，在教育教学中注意尊重学生人格、个性、自尊心，平等对待学生，开展心理健康讲座，建立相关档案，进行个别疏导，有效防范学生严重心理问题的出现。学校多次组织召开各年级家长会及走读生和在外租房生的家长会，大力宣传学校办学宗旨，办学理念，学校教育、教学要求。并通过家访、家校通、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法，加强对家长家庭教育技巧和方法的指导，帮助家长转变观念，提高教育效果。4加强法制教育，创建“法治学校”学校建立健全“法治学校”的组织机构，将十月份的第二周定为“法制教育周”活动，在全校师生中掀起学法高潮，组织师生学习未成年人保护法，预防未成年人犯罪法学生伤害事故处理办法等法律法规文件。定期召开学生大会和寄宿生会议，邀请关工委、司法部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际，进行针对性的教育。开展“让法律阳光进校园”主题系列活动，组织征文、演讲、知识竞赛、手抄报比赛，开辟法制宣传专栏，班级出刊专题黑板报，召开“让法律阳光进校园”主题班会，组织学生“把法带回家”活动。通过这些活动，提高了全校师生的法律法规意识，真正做到学法、知法、懂法、守法。四、转变工作作风，优化后勤服务1、完善用人机制，实现优质服务。学校定期召开后勤职工会议，加强对后勤职工的思想教育、法制教育和安全教育，不断提高他们的思想素质和服务水平。根据后勤职工的现状进行优化配置，制定详细而具体的岗位责任制，定岗定职，建章立制，定期进行后勤工作点评，加大检查考核力度，不断增强后勤服务的主动性、积极性和创造性，对工作态度欠佳、服务质量低下、办事效率不高的后勤人员限期整改，对不遵守学校规章制度的人员作了严肃处理。严格依法办事，杜绝了各种违反合同，坑害师生利益，不利学校稳定和发展的现象出现。2、强化监督机制，规范财务管理。学校严格执行收费政策和财务纪律，杜绝乱收费，学校经费实行预决算制度，报支款项有经手人、证明人、审核人、审批人，重大开支经校长办公会议共同研究后实施。定期进行内部审计，主动接受财政、审计、教育部门的专项审计，接受监督、批评和建议。3、坚持开源节流，加强校产管理。固定资产管理、教育装备建设、校园管理等落到实处。学校固定资产总账、分类账日日清、月月盘，部门、科室的固定资产总账、分类账与学校固定资产账吻合，总务处及时记录固定资产的变更、损耗和报废，做到账物相符，杜绝固定资产的流失。公用财物采购先申报后采购，积极执行公开、公正、按市场化运作的政府采购制度。严