13 一夜的工作.docx

13* 一夜的工作教材分析 本文节选自作家何其芳的回忆周恩来同志。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅时，目睹总理一夜辛勤工作的情景，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。学生分析 在学习这篇文章之前，学生对周总理的认识只停留在那句耳熟能详的“为中华之崛起而读书”和“总理那件补了又补的睡衣”。对于总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，并没有很深刻地理解，作者对总理敬仰、赞佩之情，很难真正引起学生的共鸣。有鉴于此，在教学课件设计中加入周总理生平事迹的图片、文字资料，让学生加深对周总理的认识，学习周总理的崇高思想和优秀品质，领悟生命的价值、人生的意义。教学目标（一）知识与技能目标： 1、学会生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，特别是最后两个自然段的朗读。 3、使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。（二）过程与方法目标： 通过朗读和体会重点词等方式，使学生领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。（三）情感、态度、价值观目标： 感受周总理几十年如一日为中国人民的事业辛勤操劳，鞠躬尽瘁的伟大人格，从中受到感染和教育。教学重点 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。教学难点 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。教学时间 一课时教学准备1、歌曲你是这样的人。2、总理生平事迹图片材料图片。教学过程：一、导入新课，激发情感。1他的自信、他的风度，通过外国人的眼神就能看出来！他被国际上称为最难对付的政治家,你们认识他是谁吗？他就是我们敬爱的周恩来总理！我们中华人民共和国建国后的第一任国家总理。教师播放一组事先剪辑好的总理生前各个方面的文字图片，感受周总理的睿智和幽默。21976年1月8日，周总理逝世的噩耗传来，举国上下，一片悲哀。联合国也降下半旗悼念这位世界伟人（出示文字图片），周总理用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得全国人民的爱戴呢！今天，我们将随着作者去亲眼目睹周总理一夜的工作。板书课题：13* 一夜的工作二、检查预习情况1、读出下面词语审阅 政务院 宫殿 陈设极其 转椅 隔壁 咨询浏览 思索 热腾腾 劳苦简朴 蒙眬 2、说说课文写作顺序，课文哪句话写出了文章中心？板书：事情发展顺序：送稿审稿感受中心句：他是多么劳苦，多么简朴！3、 学习课文。1、用你们喜欢的方式读文，用“ ”画出说明周总理工作劳苦的句子，用“ ”画出表现周总理生活简朴的句子。2、小组交流自学情况，老师巡视了解学生自学效果。3、找小组说说能体现周总理工作劳苦的词句，出示相关文字图片，分析句子。（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 提问：周总理要批阅多少文件? 从加点词你感受到什么？（总理工作多，任务重）（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。提问：周总理是怎样审阅文件的？从加点词你感受到什么？（了解到总理审阅的这一份文件是作者自己写的报告，大致有400多句。如此认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见，以致于审阅这一份文件花了相当长时间。从中也体现了总理的认真、细致、一丝不苟）（3）喝了一会儿茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了.提问：从上面句子你感受到什么？（总理工作了整夜，工作时间长）小结，板书：任务重 一丝不苟 时间长4、找小组说说能体现周总理生活简朴的词句，出示相关文字图片，分析句子。 （1）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。提问：房里陈设是什么样的？房子是什么样的？（“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴）理解“如此而已”。（不过这样罢了）比较句子：看看两个句子意思有什么不同A、室内陈设简单，一张写字台，两把转椅，一盏台灯；B、室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（2）这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数。 提问：这句子写了什么？谈谈你的感受（ 繁重的工作和简单的食物形成了鲜明的对比，可见总理的简朴，也突出了总理的劳苦）讨论：有的同学认为“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话，意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量。你同意吗？你是怎么看出来的？（“好像”一词）小结，板书：办公室陈设简单 食物简单5、读一读：用你的朗读，读读写总理工作劳苦和生活简朴的句子，读出心中的那份感动，读出对总理的爱戴之情。6、总理就是这样，大事小事他都要做得十全十美，任何一件事情都是举轻若重啊。所以，在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说学生接读这就是我们的总理。我看见了总理一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！师：我这样想着，我又想高声地对全世界说：看啊学生接读：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看到了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们看见过这样的总理吗？”2、读这段话的时候，你是带着怎样的一种心情？（激动、自豪）3、齐读，感情要饱满，读出激动、自豪的语气，读出对总理的爱戴之情。小结：写作者目睹了总理一夜的工作后激动、自豪的心情。四、复述、总结全文，体会文章中心思想。三、回归整体，升华情感。1、同学们，你们看到的仅仅是总理一夜的工作，但是，你们为什么如此坚定地告诉全世界，他每个夜晚都是这样工作的吗？文字图片出示“资料袋”内容。2、交流感受。3、播放歌曲你是这样的人（1）一边听一边回顾我们敬爱的总理的生平事迹。(2)学了课文,让你对我们的周总理说一句话，你有什么话想说?五、出示堂上练习1、写出下面句子的描写方法：（1）总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” ( )（2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 （ ）（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（ ） （4）在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”（ ）2、改写句子：把下列句子改为不带冒号双引号的句子。（1）.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”（2）.总理站起来对我说：“我要去休息了