2015年保教工作总结.doc

2015年保教工作总结2015年保教工作计划 2015年度保教工作总结篇一:2015年保教工作总结汉台区青龙观幼儿园2015年度保教工作总结在区教体局及北关中心小学的领导下，我园以幼儿园教育指导纲要为指导，坚持以人为本、科学管理的办园策略与方法，以“倾听、尊重、成长”为园训，以“发展幼儿、成就教师、引领家长”为我园的办园理念；以“培养生龙活虎的人，培养有想象力的人，培养龙的传人”为我园的培养目标，全面实施素质教育。圆满地完成了本年度幼儿园各项保教工作任务和目标，并取得了可喜成绩。现将我园本年度保教工作总结如下：一、坚持常规教育不放松。重视幼儿行为习惯养成教育。根据幼儿年龄特点和个性差异，努力挖掘各领域的德育因素，优化幼儿一日活动组织，寓教育于各领域教学之中。每天坚持让幼儿有两个小时的户外活动时间，并结合幼儿年龄及季节特点，开发游戏载体让幼儿锻炼各方面能力。以庆元旦活动为契机，以器械操、时装秀等节目形式为，展示幼儿的精神风貌，培养幼儿合作意识和团队精神。二、完善教师队伍建设。教师的成长是幼儿园发展的关键。我园是新园，很多老师缺乏工作经验，我们通过业务学习、经验交流、听课、评课、优质课展示等园内活动让教师们相互学习；并抓住每次外出学习的机会，安排教师出去学习，一学期来，我园教师的各方面能力有了很大提高。1、园领导高度重视园内各项工作的开展。开园以来，园长对我园的各项工作都亲力亲为，给予指导、建议，从环境创设、一日常规、课堂教学、户外活动指导、游戏载体、微课尝试制作等工作都提出了许多宝贵的意见和建议，为我园保教质量的提高起到了不可估量的作用。2、充分调动教师们的工作积极性和主动性。虽然我园规模不大，教职工共计20人，在编人员只有3名，其余均为临时聘用人员。但是，我们能充分挖掘每位教师的特点，针对他们的特点分配不同的工作任务，不但完善了我园的教室队伍建设，更调动了教师的积极性。李婷老师爱写文章，负责我园的通讯报道；陆晨晨老师拍照不错，就负责我们每次活动的拍照工作；赵璐老师工作细心，负责我园的安全教育工作；晏嘉意老师能歌善舞，人缘不错，就负责我园的音乐、舞蹈和工会工作；梁娇老师美术功底扎实，负责我园的环境创设和布置工作三、完善制度，创造安全环境。1、健全制度，明确责职。安全是幼儿园建设发展的保底工程，把安全工作当作头等大事来抓。结合本园的实际情况，重点加强幼儿的一日生活安全管理，从“全、序、严、细”入手，使全园上下形成了关爱生命、关注健康的责任意识。我们按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，建立健全了各项安全管理制度，每天对安全工作进行检查，建立了安全台账、健全了防火、防盗、防走失、防食物中毒等十多项安全预案和措施，杜绝一切安全隐患发生。2、强化安全硬件建设。为了全面提高我园的安全保卫能力，我们先后安装了校园监控、聘请了专业保安，并购买了安保器械和消防器械，最大程度的做好了安全硬件建设。3、加强保育，注重服务。我们制定了一系列幼儿保育制度。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿提供营养平衡的合理膳食。在食谱安排上积极听取家长意见，在开园两月后聘请了专业厨师对我园的厨师进行培训，更新了食谱花样。我们还注重幼儿的健康教育，结合季节特点对幼儿进行预防秋冬季传染病教育。另外，我们坚持做好消毒工作，严把消毒关，坚持每餐对幼儿的餐具、水杯消毒，并每天对教室和活动室用紫外线消毒车进行消毒，每半月对园舍和大型玩具进行喷洒消毒，每两周提醒幼儿家长洗晒幼儿被褥等。4、形式灵活，懂得自护。在教学中还利用幼儿喜闻乐见的游戏、故事、歌谣、情景表演等形式，经常对幼儿进行系列安全教育。我园还专门开设了“安全大讲堂”活动，结合季节等特点对幼儿进行消防、户外活动、防拐骗、放食物中毒、交通安全、冬季取暖安全等教育。并按要求定期开展各种安全演练和疏散演练，做到时时讲安全、人人讲安全。四、及时沟通，重视家园共育。家长是重要的教育资源，我们在提高保教质量的同时，十分重视家园联系。我园成立了家委会，定期召开会议，及时征求家长们对园内工作的建议和意见，不断完善各项工作。并通过家长会、家园共育、亲子活动等吸引家长关心幼儿园的教育任务，更好的配合我们的工作。本学期，我们还开展了家长讲座，邀请医疗保健的专业人员对我园家长进行了“防秋冬季传染病”教育，让家长了解传染病的特点及预防方法，为孩子的健康成长增加了一层保护伞。各班还建立了班级QQ群，教师及时将幼儿的活动图片、在园表现上传，是家长们对我园的教育工作积孩子的情况有了更加深入、全面的了解。领导班子成员分别加入班级群了解班级情况和动态。在园内大型活动中，积极发挥“家长委员会”的作用，通过他们，来征求、了解家长们的意见与想法，让家长们充分参与到活动中来。真正实现了家长与幼儿园的理解与合作关系，为我园今后的各项工作打下了坚实的基础。五、今后的努力方向： 1、继续加强教师队伍建设，不断提高教师各方面的综合素质及保教水平。2、开展好区域活动。3、继续加强幼儿常规教育管理。汉台区青龙观幼儿园2015年12月29日2015年幼儿园保教工作总结篇二:2015年保教工作总结幼儿园保教工作总结本学期，我园的保教工作在市教育局的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻“三个代表”重要思想，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采用南师大的幼儿多元能力探索课程教材为契机，以纲要的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、实践纲要精神 落实园本教研草根性（一）发挥新课程内涵的最大效益本学期我们实践了新教材幼儿多元能力探索课程，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。1、发挥年级组作用，突出小主题与大主题结合。教师们积极参与群体学习和探讨，注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合。注重案例的收集与研究。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。2、借鉴外部力量，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使教师们认识到新教材更深层次教育意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座。3、创设环境“四步曲”，展示教师新教育理念。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，汲取新的信息。组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再次，自我观摩互相欣赏。各班展示创设成果，讲述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着教师、幼儿、家长之间的互动分享与交流，并且关注幼儿行为习惯细节的培养。（二）关注数学领域内容的本质和内涵我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”，本学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。具体做法如下：1、强化理论学习，研究教学课例。园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究，研究就意味着学习，形成学习与研究为一体的园本教研机制，为教师的行动研究提供理论支撑和保障。第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的幼儿数学教育，了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。 第二，分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“认识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序，培养初步的应用意识”。从中体会数学教育的新价值，解决问题是数学课程的中心。最终，全体教师达到共识创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有许多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习使用钱币（吴晓莹）、代数合计测量身高（裴瑾）、项目记录（王之云）、估分（吴锦）、角的探索发现（刘润珍）等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。3、体现参与氛围，数学与幼儿生活紧密结合。教师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过具体的操作、理解、记忆，体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制，启迪幼儿思考，帮助幼儿获得解决问题的多种方法。（三）双语1、增加英语教研活动时间。教育新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总交流，教师们梳理自己的认知经验，或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的经验，教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高。幼儿园2015年秋季学期保教工作总结篇三:2015年保教工作总结幼儿园2015年秋季学期保教工作总结保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：一、保育工作。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师十分细心的观察幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。2015年保教工作总结.2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。二、教育教学工作。抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。(一)、加强常规工作管理督导。1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。2、重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长。“在研讨中发展，使每位教师都能得到锻炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到锻炼的机会。3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活。在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。1、举行了幼儿讲故事比赛。2、举行了幼儿绘画比赛。3、参加华亭县艺术节比赛。4、举行元旦亲子运动会活动。这些比赛活动有效的调动了幼儿的积极性。(三)、重视家长工作，促进家园共育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信，增强我园教育教学工作的透明度，不断改进教育教学工作。（四）、安全与健康是我们永恒的话题。我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识，并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合，和家长同心协力，为孩子的成长撑开一片蓝天。三、回顾与期望。一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特别提出下学期工作设想：1、 开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。2、 继续丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。3、 鼓励教师多看书，提高论文的写作水平。新的学期，我们信心满怀，希望在各级领导的关心支持下，我们幼儿园会更加茁壮成长！2015年保教工作总结.幼儿园工作总结梁彩霞2016.12015上保教工作总结篇四:2015年保教工作总结2014-2015学年度下学期保教工作总结（2015年2月2015年7月）绿荷浮于水面，在丝丝清风中摇曳，蔷薇攀援于墙侧，将缕缕的清香沁入心脾。一学期的保教工作，在紧张和繁忙中又结束了。本学期，经委幼儿园总园在指南和纲要的引领下，在区托幼办的统一指导下，以结构游戏的研讨为依托，举行了全区范围的结构游戏研讨会，并承接了全国“幼儿园区域活动指导与园本教研高级研修班”的活动，彰显了我园快乐教育的办园特色。现将本学期的保教工作总结如下。2015年保教工作总结.一、全面落实一日活动中的保教管理，保证幼儿身心愉悦，健康成长。1、落实一日活动指导细则，是一日活动的管理有据可依。带领教师学习掌握幼儿园一日活动流程，并经常深入班级工作一线，观摩各项活动，了解幼儿园的保教工作现状及教师的需求和建议，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。根据我园的实际情况，我们将重点放在幼儿一日生活过渡环节的组织和管理上。按照小中大班幼儿的不同能力水平，采用了叠手绢、翻绳等活动，引导幼儿在过渡环节中自主管理，创新玩法，收到了很好的效果。特别是在幼儿餐后、离园活动中，这些特色小游戏发挥了很好的作用，幼儿不但能独立玩，还会和小朋友合作玩、互相分享和交流玩，在促进幼儿动手能力发展的同时，也促进了幼儿社会交往能力的发展。2、加强对户外活动和新早操的研讨，提高教师组织户外活动的水平。本学期对户外场地进行了合理的布局，并发动教师和家长制作了大量的户外活动玩具，幼儿园也通过购买等途径添置了户外大型结构积木，并搭建了专门的器械屋，使户外器械的管理更趋科学，实用。这学期的早操是新编早操的第一次使用。在使用之前，老师们以级部为单位进行了多次研讨，根据幼儿的动作发展水平将部分动作进行了调整。特别是跑酷环节，在音乐的选择、道具的使用、流程的安排等方面，教师们进行了多次演练，因此，在展示中，整个早操一气呵成，小中大班各具特色，赢得了家长的好评，让幼儿在锻炼身体的同时，也收获了快乐。二、开展结构游戏的研讨，凸显我园快乐教育特色。指南告诉我们：“游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径。”结构游戏是幼儿十分喜爱的一种创造性游戏。它有助于改善幼儿的认知结构、发展幼儿的创造力，是培养幼儿创新精神和实践能力有效的途径。这学期，我园通过以下方式加强对结构游戏的研究。1、提供丰富多样的建构材料，拓展游戏空间和时间，为游戏的顺利开展奠定坚实的物质基础。除了配备颜色更多、数量更足的雪花片玩具，我园还根据班级幼儿年龄特点，配备了相应的插塑玩具和户外的大型结构积木。在游戏时间上，将每周一次结构游戏改为每周两次，并将每周一定为全园的结构游戏日。结构游戏的场地，不再局限于各班的活动室，多功能厅、户外，都是幼儿开展建构游戏的天地。幼儿园根据场地划分，制定了各活动场地的时间安排表，使每个班、每个幼儿都能在各个场地上开展游戏。2、专业理念的引领，构筑师幼快乐研究的浓厚氛围。深入学习指南、建构游戏出智慧、幼儿园区域活动现场指导艺术等理论书籍，用先进的理念武装教师的头脑，为教师们提供研究理念、游戏方案、教学工具以及具体指导方法的引领。同时，带领幼儿走出教室、走向蓝天，搭建全园合作、家园合作的平台。老师和孩子们确定了“快乐地球村”的建构主题，采用在世界地图上搭建的形式，开启了环游世界的梦想之旅。每个班以一个大洲或海洋为主题，用幼儿的视角、从幼儿的实际发展水平出发，通过搭建典型建筑、动植物，展示世界各个地区的风土人情等，引导幼儿将探索的脚步走出幼儿园，将探索的目光关注地球的未来，使幼儿在建构的过程中，获得对世界的初步了解。3、分层教研，层层递进，促进教师的专业化成长。教师们通过班级研讨、级部研讨、全园研讨的形式，将教研逐步推进，步步深入，联合全园和家园的力量，共同参与到幼儿园的建构游戏中，通过师幼、家园的合作、分享、碰撞，将创新的火花迸发出来，将快乐的激情点燃。在研讨中，教师们深刻感受到教研带给他们的成长和惊喜，幼儿则享受着过程带给他们的快乐体验。4、交流和展示，提升师幼进一步研讨的激情。 这一学期，我园承接了以结构游戏研讨为主要内容的两次开放活动，一个是区教研开放“李沧区课程、游戏研究联盟启动仪式暨经委幼儿园结构游戏研讨会”，一个是全国的 “幼儿园区域活动指导与园本教研高级研修班”活动。这两次活动，既是对我园一学期工作的一个肯定，也为教师们搭建了一个展示的平台。从环境的创设、现场的组织、现场的教研、教育活动的组织，无不在证实着经委幼儿园教研的实力。这种肯定，也点燃了教师们参与教研的激情，推动他们向更高的山峰攀登。三、将全员培训和新教师培训相结合，促进不同层次教师的专业化成长。1、建立教师个人成长档案，引导教师对自身的发展定目标，记录个人成长的轨迹。有了目标，才会有成长的方向和动力。教师们从自己的发展着眼，从学历进修，专业学习到技能技巧等方面，都明确了目标和方向，并在工作中努力实现。2、以明师网为依托，开展多种形式的学习和培训，实现各层次教师们从观念到形式的转变。本学期依据我园的教研重点，选择了明师网活动区二班的内容作为学习内容。教师们通过看视频，听讲座，参与式研讨等方式，学习了新的活动区材料添置方法、指导策略等，为我园的角区活动、结构游戏、户外活动等的开展理清了思路。3、举行教师自制玩教具展评，选出优秀作品参与区自制玩具评选。在今年举行的区自制玩具评比中，老师们，特别是年轻的教师，发挥自己的创造力和想象力，从幼儿的发展出发，制作了各种玩教具参与评比。曲瑶瑶、宋玲老师制作的益智类玩具百变章鱼、愤怒的小鸟，梁玲、胡珊珊老师制作的科学类玩具百变魔术棒、交通信号灯等玩具，参加了区里组织的玩教具评选。4、组织新教师一课三研活动，通过反复打磨一节课，引领新教师熟悉、掌握各个领域教育活动的组织方法。对于入职1-2年的新教师，很多的教育活动形式对他们来说是陌生的，有的老师甚至不敢触及。通过同级部的教师共同备课、说课、磨课，新教师们了解到，上一节成功的教育活动不是遥不可及，也不是轻松实现的。一节教育活动，同样的教材和目标，不同的组织形式，所取得的效果是不同的。而通过游戏的形式，却常常能收到较好的效果。“一课三研”创造了一个共同分享，合作与支持的条件，增进了组员之间的沟通，使大家在活动中了解他人，了解自己，分享各自的体会与经验，共同斟酌更好的教学方式，思辩教育上的困惑，大胆地尝试新内容、新方法、新途径。教师们从原来的退缩到后来的争着上研究课，虽然有的老师因自己的活动不理想，但在信任、鼓励的氛围的感召下，或重新设计方案，改进教学策略，或为下一轮教师积极地出谋划策。每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高，都把这样的活动当作是挑战自我，提升自我的一次机会。四、存在的问题和努力的方向。本学期的活动也存在一些问题和有待改进的地方，为我们下学期的工作明确了目标。1、角区活动和创造性游戏中材料的结构不明确，低结构材料的种类和数量不够。2、教师在观察、指导策略上存在欠缺，观念有待转变。3、教师参与教研的积极性不高等。总之， 幼儿园的保教工作，不是一成不变的，需要教师们不断的厘清观念，落实行动，时时处处想到，让幼儿主导自己的生活，让幼儿主导自己的游戏，做幼儿活动的支持者、观察者、合作者，而管理者，要做好老师们的引领者、支持者服务者的角色，从而推动整个幼儿园保教工作的发展。2015-2016(上)保教工作总结篇五:2015年保教工作总结修水县良塘中心幼儿园保教工作总结20152016学年度（上）学期黄青保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：一 找准定位，协作园长工作在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，老师们一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。二、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周准备出周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。而各位老师的教学备课方面，可不是那么理想，备好课是上好课的前提。昨天上午，我对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查。现做一反馈：教师能够根据自身情况，服从幼儿园各项工作安排，利用空余时间加强自身的业务学习，每次外出能做好学习记录及心得反思，把学习好的课程及理念带到幼儿园。不过教师的一周电子备课存在比较严重的复制粘贴情况，很多老师的课后反思做的不够详细，多数评价幼儿表现情况，没有达到一个对课程反思、总结、跟踪的目的。在电子备课中，万三玲、李冰心、卢玲、王晓希、丁欣等几位老师的备课比较详细完整。2、在扎实的教学研讨中谋求发展。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵活把握和运用。在比赛中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。三、保育工作1、安全工作放首位。本学年我们又平安的度过了一个安全学期，这学期在保育员老师的配合下，我们幼儿园无安全事故发生，安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查。每周后勤组都会通过“三天一检查，一周一汇”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证幼儿生活环境洁净舒适。3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如大班组的有幼小衔接活动及游玩活动）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。4、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，用实际行动体现教师的四心。四、教师业务培训工作要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，下学期，我园将对教师的集体备课、园本课程研讨、教师基本功，电脑幻灯片制作及音乐剪辑进行园本培训。五、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到一月一更换，在这方面下学期仍需加强监督管理。2015保教工作总结篇六:2015年保教工作总结大三班保育工作总结时间真快转眼间第二学期又要结束了，回顾半年来的保育教育工作，确实按着期初制定的计划有条不紊的实施着，其中有成绩也有不足，为了今后更好地做好幼教工作，特做总结：首先是对幼儿的养成教育，在中班的基础上，我们每天都在班里开展诵读弟子规活动，为了让让幼儿真正理解弟子规里的内容，我翻阅了大量资料，有上网找来视频，让幼儿看卡通片，听有关故事，让他们在理解的基础上背诵。瓷碗还学习了很多有关礼仪的小故事，比如孔融让梨等，现在我们班的幼儿，不但能熟练地背诵弟子规，生动的讲礼仪故事，还能在一日活动的方方面面体现出懂礼貌。此外，我班还实施了“弯腰工程”，幼儿在老师的潜移默化的影响下，能看到垃圾随手捡起、午睡后、放学后主动打扫卫生，切形成了良好的风气。同时，还学习了正确的站姿、坐姿、握笔姿势等。第二是教育教学工作，按照期初的计划，本学期我们保质保量的完成了纲要规定的任务；学会了所有声母和单韵母的读写，并学会了部分拼读；学会了10以内书的分解；学会了比较10以内数的大小；学会了看图口头编应用题并列式计算；学会了教我早读书后两个单元，认识了100多个生字宝宝；学会了一边背儿歌一边创编动作；学会了很多手指谣和小舞蹈；也学会了好几首歌曲；尤其在我们的园本课程中，幼儿的进步更大：学习了涂色、吹画、棉签画、编画、粘画；找来半成品材料，锻- 1 -炼幼儿的小肌肉等。总之，为幼小衔接做了大量工作。第三在家园共育方面也做了大量的工作，本学期开展了四次家园共育活动，包括给母亲制作礼物。、一起走进大自然、共同做手工、欢度“六一”，通过此活动，大大拉近了和家长的距离，教师和家长及时沟通及时反馈，为了幼儿快乐健康的成长，真正