2013春期政教处工作计划.doc

2013年春期象河乡中心学校政教处工作计划 指导思想针对我校实际情况，紧紧围绕学校发展的大局，牢固树立“ 以人为本，全员育人，全过程育人”的理念，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，着力营造学生健康成长的良好教育氛围，力争使德育工作形成我校特色。总体目标1以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生的文明养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；2以班集体建设为着力点，注重班级文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；3以班主任队伍建设为关键，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，完善班主任工作考评机制，建立一支高素质的班主任队伍;4. 以丰富多彩的活动为载体，扎实有效地开展德育活动，进一步陶冶学生的美好情操；全面提升学生的思想道德和综合素质。5. 以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好广播、宣传栏、黑板报等校园文化设施，引领学生崇尚文明，积极进取。 6.加强安全教育：着实增强学生的安全防范意识和技能。7加强心理健康教育，培养学生健康的心理;8.加强法制教育，使学生从小知法、守法。教育学生做遵纪守法的好公民;9.加强家校沟通，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能;10. 建立健全学生成长导师制，做好学困生的心理疏导工作。让每一个学生都得到充分发展。工作思路： 1确立一种意识：以学生为主体。 2抓住两条主线：养成教育，班级管理。 3确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。4搞好四个结合：主题教育活动与经常性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。 具体措施一、加强学生行为习惯的养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。1.着实抓好文明习惯养成教育 以中学生守则中学生日常行为规范和中小学文明学生标准等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，并且各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，并通过多种手段，采用多种形式，对学生进行宣传和教育。同时，认真抓好常规工作检查，督促、评估工作，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。2.抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，并做好记录，多讲身边人、身边事。期未进行总结评比。3. 以活动为载体，通过开展丰富多彩的活动，陶冶学生情操，激发学生荣誉感和责任意识，培养学生良好道德素养。本学期要做好“学雷锋活动”；“广播操比赛”和“庆五一、五四合唱比赛”等。此外，还充分利用各种传统节庆日、重要事件和重要人物纪念日，开展以弘扬民族精神为主题教育活动，激发学生的爱国热情和忧患意识。同时对学生进行感恩教育。 5.做到三个“到位”一是宣传到位 通过国旗下的讲话、校园广播、宣传栏、黑板报及班会等各种渠道对学生进行宣传，使学生明白是与非、对与错、美与丑，提高自身素质和明辨是非的能力，积极参与到学校举行的各种活动中来。二是督察到位 政教处巡查校园督察各项活动的开展，使每项活动落到实处，取得成效。三是考核到位 学校值日生和班干部对教室、寝室、班级卫生区及开展的各项活动进行考核，力争做到考核结果公正、公平、公开，考核结果及时公布以便班主任及时了解情况，并与班主任津贴挂钩，和学期末优秀班主任的评选挂钩，和年度末校级“文明班集体”的评选挂钩。努力采取各种措施使全体班主任积极参与到养成教育活动中来。二、切实加强班主任队伍的建设，打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。1.建立班主任工作例会制度，通过例会，组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，加强经验交流，研究学生管理、班级管理新途径，共同商讨班级管理中的一些问题的处理，不断提高班主任的理论素养和管理水平。2.完善先进班主任和先进班级的考核评比方案；坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，积极推广优秀班主任的工作经验。3.逐步完善班主任培训方案，要组织班主任外出考察学习，请专家来校为班主任做讲座;在全校倡导做专家型的班主任。三、以班集体建设为着力点，注重班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；1.搞好班级的“硬环境” 建设“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身的外表形象的规范教育。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。 2.强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。 3.强化班级文化建设 打造特色班集体班级文化建设最终目标是使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人。班级物质文化建设，着重在“文化品位、现代气息、人文精神”，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。班级物质文化建设的原则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。（1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，以此来激励学生不断地拼搏、进取；悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本的地理知识；设置奖状区和学习园地区，可以增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。（2）可设计“班训、班歌”，班主任应调动全班学生人人参与“班训、班歌”的设计，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见。设计完成后，应通过集会、比赛、年级活动等各种场合展示班歌。更为重要的是他们的设计活动有助于体现学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。4.强化班级制度建设 “没有规矩，不成方圆。”班级制度建设是班级文化的内在机制，包括班级各种规章制度，是班级管理的基本要求，是班级精神的具体反映，对班级成员行为方式具有较强的规范和制约作用，保障着班级目标的实现。班级制度制定的原则：一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。四 加强安全教育和法制教育：着实增强增强学生法律意识、安全防范意识和技能。1.通过举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，提高学生守法的自觉性。2.利用宣传栏展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。3.与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。五加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询；培养学生健康的心理素质。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。六、加强家校联系，构建和谐的家校关系，拓宽育人渠道。1新的一年要根据学生的年龄特点和心理发展要求，对不同年级学生家长开展家庭教育讲座，开好家长会。提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，努力取得家长对学校教育和管理工作的理解和支持。向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法。2.充分利用“校信通”“家长会”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。 3.建立家长评价的运作机制，采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。并将意见、建议反馈给教师，推动教育教学质量稳步提高。七、主要活动安排二月份1、 开学典礼2、 安全教育3、召开班主任工作会议，制订班主任工作计划4、开学卫生大扫除，整顿校容校貌5、学生宿舍分布重新登记 6、第一期黑板报出刊三月份1、开展“学雷锋树风“活动3、开展绿化、美化校园活动4、召开第一次团员大会。5、召开班干部经验交流会6、第二期黑板报出刊四月份1、开展心理健康、防病禁