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文档简介

课堂实录： 引导观察，创设情境，启发联想，激发兴趣【教师引导】：【引导观察】在农村阳春三月时，燕子归来，它们常常安居在农家屋檐下。你看两只燕子来到我家屋檐下，叽叽得叫着，绕树三匝，一会儿，它落在树枝上，你看它在想什么呢？(它在想在哪儿建窝呢）大家再看看它已经开始搭建窝了，你们看它是怎样筑窝的呢？（靠嘴衔泥草来筑窝）【叙述启发】那年天气干旱，加之村民们都按了自来水，不像过去人们挑水吃，挑水人走了，那燕子就赶快去衔那淋湿了的泥土，找机会衔泥，抢时间筑窝。那天我在山的那边劳动，听见那沟里燕子在叽叽的叫，这里竟然有燕子，我仔细观察发现一只燕子真在用嘴衔泥草，啊！原来它们在这里找到了水和泥，这里离村里太远了，太辛苦了！飞这么远来衔一口泥。我静静的观察过，燕子衔泥，一点一点的，用嘴狠狠的用力筑窝的情景，真是不容易啊！双燕筑窝，烈日下飞来飞去，不辞辛苦。【提问启发】这些情景你们见过吗？仔细观察过吗？看到这些你们联想到什么了？让学生举手发言，表达心声。想到什么说什么，有多少说多少。希望同学们积极抢着发言。（生1：我联想到：哥哥成家立业的艰辛，从积攒资金修房盖屋生2：我联想到父母在修建房屋辛苦，从父亲煤矿拖着疲惫的身子风雨无阻的上班，母亲日日不闲的干农活，他们想方设法积累资金，准备建筑材料，等等。）【观察思考】你看：但一个个雏燕伸长脖子嗷嗷待哺时，那燕妈妈更是心急火燎的到处觅食。【叙述启发】我曾经带领孩子们，拿着望远镜，细心观察。注意：1、燕妈妈每次捕捉来的食物多不多？2、它的孩子有几个？妈妈捕来的食物怎样分配的？用那一点一点的食物把它们一个个喂养大很不容易;妈妈要让每个孩子都分享到食物，让它们都快快长大。通过观察你看到燕妈妈的什么精神？【同学们讨论回答】（生1：想到了妈妈哺养儿女的辛苦，想到母爱的伟大、公平生2：想到老师对我们的关心，生怕我们在学习上掉队）【课后作业】请结合自我的生活实际，自拟题目写一篇作文 。【观察思考】同学们看看图片中燕妈妈在想什么呢？它的心情如何？（当那一个个雏燕长大振翅高飞以后，再也听不到它们叽叽的张大嘴巴争着要吃的声音了，它们的父母在那空窝旁飞来飞去，它俩显得烦躁不安，他俩心情是怎样的？）让同学们想一想，写一写。从这一情景中，你又会联想到生活中的那些事呢？（生1：儿女长大，哥哥上大学，姐姐出嫁，都离开父母；生2：
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