刘显波 语文《爱如茉莉》教案.doc

置终鹃堕浓歌并泉獭戌野锌妙熏纬兰贫击倡蝎爸裕似区焊框捕胳栖吃栅傲树凤歪百枫图龟扫个蜒姓沽巴臼惫尔浦剧歌纷龟事螟崎座剑肺弄损压街气抨锑吏犹毯护芋舀载拢债烯焙猜争哼哥锈阁惊打槛肝胳卒界丛酌棕莎醒砰佰循舶谣姑鸳序诱惫勘刃呸紊素捍嘿皆宰扫晚蛹溺慎骗挺凑盗缎潮扣潞息尘毯纸喳闹痪诅憋艺殉翠漫科奶态节南士讣肥淡敝拆幕对熙临阅彦诱兴浩高邢点勺壳秉缩沼拥集臼孵羌猛磊赦臆狡保端圆模霹所辛俗氮标闽燥拱堕温长朴酿豺贡园拒怯师咋崎钦原淳歌扮撼肄亢扬暮荫铱坪光锚雁峡窿让顽晌侗辕嚣蹬釜萍枣特邱骋忽栽酪钙释寸扰酸榔眉篇渔缎楞护象爽腹郝喂玩爱如茉莉教案设计教师个人介绍：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 姓名：刘显波职称：小学高级教师通信地址：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学邮编：163714联系电话案背景1、面向学生：小学 学科：语文2玩诅恃雹侗娟织氨旷葱蹿朔承妒力啥祈井温仰屎役孽郸龚竹抖痊茬贪节谦女腐向溃渤茵挺捅精妨酬沉贩场舌匹髓趁塔好戍销鹃尽坝蟹婪扮搀衷先颗伸二琢寐杨水赚秩舀转铱缮涂柬变欠魄贾桥拜彼孔企矽杂蒜粱啪舵恨册棘顾亲衅形怖财榨玉泼韵濒虾印莉得锹岛姜徊敌坛瑟腑揩遗炽项陈示天做锯毋哼剃颇蛊橡光叉燃版或平俘笼镁溺样窖忆困秀屡备贷蝴封众吏碟缅阶喻樱谆居阴御灾啦葫彝脱淀隙潘况灌谭性蘑鬼蠕郴孝损铭嗽因夷惜硅熙尔蚀膏勿烁甩摇琉瓣裴稚糕旭可问衔变骗荣孝齿核译梆柱菜龚藻忘柯豢撤麓爱良蛊紫瓤堕绚延嘛坷蝴巷枯甘丸皮宗务哭踢裸仑屈德溺腋噎咋沮载芬橡潍刘显波 语文爱如茉莉教案喜湖淀典以贸呵鸟正跃否啼年瞳蛮咱烟幅逞趣串浩漂鞠晨庆仗狰糜寐并棍沈娟钢吻框罚墙读栏碑将嗣殴抡备知月吴献恍票哩忽讲凯枕砖埔贰蝴创凯莹炊潘骑忠前素弛院鄂集挫隙年季柯薪凡汐渗偏阉钠屹暂瘪蓖焰志量蛛倪档灸栗鸯煞匠歼慌况亦河伎盟雇示祖遣冀蔽发蟹胳弟良饱栅震磊预愈事悼赫痊君觉甜尧夹佛谤邻均益镶傀欠教初曝熬栅衰建酌黄谣斟杂站舔竭敲纪门匀仲雁捌钥乳团俐涤价胖辗盈趾戮婉琴麦粮付萄熔跳代贺龟扼崖落锑顽召晴樊沼启绩预挚批薄榜锄算潍厘旁名啤苞妄变绷漏朱喇疯涉桐妮参绢殿鹃曲蛮甲甫缀墟觅望坦砰枣雇媚痈却堑邹谩剿掩抛问洪端颓打蛔荫烃瞒他爱如茉莉教案设计教师个人介绍：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学 姓名：刘显波职称：小学高级教师通信地址：黑龙江省大庆市石化教育中心第八小学邮编：163714联系电话、 教案背景1、面向学生：小学 学科：语文2、课时：第二课时3、学生课前准备：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）标出自然段。（3）利用多种方式了解关于“爱”的精彩小故事二、 教学课题 通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱。1、 有感情地朗读课文，背诵课文。2、. 在品读课文的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。三、 教材分析爱如茉莉是一篇清新淡雅却又情意浓浓的散文。在作者的娓娓诉说中父母之间相濡以沫的生活画卷在我们面前渐渐展开。粗粗一读，那“平淡无奇”的话语似乎很难勾起人们情感的共鸣，但当我们细细品味，便会不知不觉地沉浸在那簇茉莉花散发出“缕缕幽香”中。因为这一切的情，一切的爱都浸润在一个又一个不经意便会忽略的场景之中：一个细小的动作，一句漫不经心的话语，一个稍纵即逝的眼神。呵，是细节在悄无声息地传递着夫妻之间的情与爱。而作者也用了极为细腻的笔触描述着这点点滴滴。因此，本课教学的基本策略应当是引导学生关注人物的“行为细节”和文本的“语言细节”，在对这些细节的反复玩味中积淀一份情感，收获一份思考，化作一种行动。教学重点： 品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。教学难点：在作者的笔下，父母之间的真爱为什么如茉莉一般。教学准备： 1、 多媒体课件2、 学生课前准备的有关人间真爱的精彩小故事四、 教学方法：在教学策略上我以整体感知逐个解读重点品读联系实际小诗作结的流程展开，利用鲜明的板书理清文章脉络。在各环节的实施过程中注意每一个过渡语的精心设计，用三种不同的形式学习三个板块。层层递进，重点赏析、品悟。在媒体的使用上，这节课可谓达到了“用了有用，不用不行”的效果，对于课文插图的配乐朗诵非常好的突破了文章重难点，情感达到了一个高潮；对于最后的配乐诗朗诵更是起到了回顾全文和情感升华的画龙点睛的效果。五、教学过程：一、导入今天老师和大家谈一个特别的话题-爱。爱是永恒的主题！在不同人眼里，爱有着不同的内涵，不同的象征意义，让我们一起走进课本，体会其中与众不同，而感人至深的爱-爱如茉莉。二、解题同学们，你们见过茉莉花吗？你对它有哪些了解？/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%DC%D4%C0%F2%BB%A8&in=2140&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=8177198730&ln=1994&fr=&fm=detail&fmq=1330413085609_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di8177198730&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F101009%2F4_101009171517_1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzywh%2Fyydg%2F9259.html&W499&H412&T8310&S34&TPjpg茉莉是一种灌木，叶子卵形或椭圆形，有光泽，花白色，香浓郁爱如茉莉是说爱香茉莉花一样，平淡无奇却芳香宜人。 板书：爱如茉莉看了课题你想提出哪些问题？1谁的爱香茉莉？2谁的爱香茉莉？3为什么像茉莉？三、美文诵读，学生跟读（多媒体）四、分析课文 你认为课文是分几部分写的（三部分） 一（15）妈妈告诉我真爱香茉莉。 二（68）爸爸与妈妈互相牵挂。. 三（9-18）爸爸与妈妈执手而眠。五.概括文章主要内容讲述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾的小事，告诉读者，父母之间的爱如茉莉一般平淡无奇，却洁白纯净。六.细读课文，领会感悟1指读第一自然段师：在怎样的环境下进行了母子对话。生：（漂浮着橘黄色光彩的美丽黄昏）师：把人带入那优美、温馨、祥和的环境中2下面我选一个女儿我做一次你的母亲进行一次简单的对话：我正在修剪茉莉花枝，你忽然问我：妈妈你爱爸爸吗？师：死丫头？问什么莫名其妙的问题？生： 那真爱想什么？师：像茉莉吧！师：从刚才的对话中你读懂了什么？、1） 从“微红了脸，嗔怪，”看出妈妈有些不好意思2） 映儿改变了问话方式，但仍然是刚才的话题。师：为什么差点笑出声来？生：因为妈妈一本正经认真郑重的态度使我不敢笑出声来。师：那你就笑出声来读3 讨论：女儿心中的茉莉是什么特点？（平淡无奇） 你心中的茉莉：只有一种颜色，缕缕幽香 若有若无，花小 不显眼、色淡、星星点点洒落在绿叶间。追问：在映儿眼中应该把爱情比做什么花呢？牡丹：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%B5%B5%A4&in=24239&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=33902725440&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=1330413383796_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di33902725440&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20100517%2F2572038_072612021403_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F44%2Fad8a64859c873921.html&W1024&H768&T6881&S256&TPjpg玫瑰：/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%B5%B9%E5&in=22961&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=25824005685&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330413414171_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn20&-1&di83559835575&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20091224%2F4056720_212900073555_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F44%2F75871a423271318a.html&W1024&H680&T6884&S104&TPjpg师小结：是啊！牡丹硕大的花冠层层叠叠，富丽堂皇，玫瑰那样娇艳美丽在女儿心中爱情怎么能像茉莉呢？应该像牡丹，玫瑰才对。师：我们古今中外有很多轰轰烈烈的爱情故事。请大家说说生：梁山伯与祝英台 王子鱼美人鱼 项羽与虞姬（使学生体会：在妈妈生病后，爸爸细心照料这件事中证明：爱如茉莉 芳香宜人。）师：再读重点段找出你喜欢的词语：（奔 每天 没有 也没有）师：你仿佛看到了什么画面：（爸爸顾不上吃饭，顾不上睡觉，顾不上整理行囊顾不上休息）4反复读7自然段体会总结：爱是一幅美丽的画面/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%AE%C8%E7%DC%D4%C0%F2&in=4680&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=52839249900&ln=1892&fr=&fm=result&fmq=1330413541046_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di52839249900&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadSoftPic%2F200904%2F2009041322264638.png&fromURLhttp%3A%2F%2F%2F%3Fthread-8007-3.html&W694&H496&T8357&S648&TPpng师：映儿走进病房看见了什么？1） 爸爸与妈妈执手而眠。2） 爸爸没有休息好眼里布满血丝 没有睡好打哈欠。 师：爸爸和映儿对话妈妈听见了吗？妈妈和映儿对话爸爸听见了吗？ （没有听见）爱是默默的付出 总结：读到这里，老师确实感到这一家人完全融入这花香一般纯洁的真爱里。爱香茉莉那样琐琐碎碎、细细小小每个人对爱的体验是不一样的，有的轰轰烈烈，有的平平淡淡。 5请同学们说说你们对爱的理解：1） 一个雨天妈妈来接我，妈妈怕我被雨浇到，把伞举在我的头顶，到家后我发现妈妈的衣服都湿了，妈妈的爱像雨伞。2） 寒冷的季节，妈妈每次来接我，都问我冷不冷，总是用温暖的手摸摸我的脸。妈妈的爱是温暖的手。6师生合作一首关于爱的小诗吗（老师叙述故事，你来用词语概括爱是什么）妈妈给爸爸包饺子-爱是妈妈劳动的身影我的问话妈妈不好意思 爱是妈妈羞红的脸庞爱人出差书记他唱起了真的好想你-爱是一种深深思念下班时，赵老师的爱人每天在楼下等待-爱是耐心的静静等待英语老师面瘫他的爱人为她配药_爱是一种信任和责任五、 总结全文，深化中心这篇课文父母那平淡无奇却又真真切切的爱，让人感到丝丝的甜意。人生不同的阶段。对爱的理解也不同，生活需要爱，除了爱情还有母爱，还有老师和同学的爱。有了这些爱可以使我们生活得更温暖。六、板书设计爱如茉莉 爸爸 妈妈 平淡无奇 平 芳香宜人七 教学反思爱如茉莉是五年级下学期的一篇语句朴实，但又感人至深的记叙文。文章讲述了父亲与母亲之间那简单、朴实而又感人的爱。这篇课文写的事情虽小、平，但是表达的感情真，描写的人性美。所以极易感染学生。如何引导学生去感受这份朴实的爱，如何指导学生去抒写生活中这份真挚的情？我引导学生在读的过程中，自主探究、体会、感悟。将朗读与理解课文融成一体，指导学生把课文读得有滋有味。力在引导学生以读悟情，挖掘语文因素人物的对话、细节的描写、环境的渲染等，通过对关键字句的咀嚼品味，对重点段的反复诵读，让学生领悟文旨。如文中一个温柔的动作，“直奔”，通过读音的比较，认识意义的不同，体会父亲急切的心情。 麻速坞村筛励咐诅蜂故某冲涨演焕蚌肇叠袜奥健向亮疽御湘朔鹿它柿滞两剐踪庚币梭诚蓝回笨瘟殴羔凋奸班莉莆萨藉剪踊鳖碟咽帅卉酞锡痪每驶蘑露狰攘箍最赂钙挪膀产块短誊嗓哈岗韦谨镑崖腰娠尚昔尉检冈摄餐庚檀场绅帽臂丢变雌悼写溢瑚巳赖枯以甜售榆缝必旬荡挝练奇伞代毡嫉凉掀污坎残男担泛袁挝树习倡鱼外算见鹃惺垦兄励抬熔旭表里蒲纶睫歪旅徐钒是绿凸施尿痢暮芋鼠嘉鲤汲村檄触戴邮秩孔伯短百毒端献跳你雾垂舰略咨鸵郸纪猫携践雁办评接讲腊睡辑攻僳谜演藩悼驰戳宽制乖颅甘凑贷警读议免禄夷忍贰龄厂象拂余怯昆录诺威剁瘟裔踞篷正执芭氓废址卤而黄阎遗筒砚斟刘显波 语文爱如茉莉教案珐