(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散文诗二首.ppt

散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 了解散文诗 金色花 泰戈尔 印度 第一课时 导入 世界上有一种人 和你在一起的时候 总是千万次嘱咐要多吃点 要多穿衣服 要注意安全 你觉得她很啰嗦 很烦 但同时也觉得很窝心 这种人 在你缺钱的时候 她总会说些赚钱不容易 省着点花的话来教训你 但一边教训你 又一边塞钱给你 这种人的名字叫做 母亲 本文正是表达母子之间爱的文章 来看看本文是如何表达的 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 在二十世纪20 40年代对中国文坛产生了很大的影响 代表作 诗集 新月集 园丁集 飞鸟集 吉檀伽利 1913年获得诺贝尔文学奖 二读课文 整体感知 朗读读指导 语气 撒娇 欣喜 担忧 生气 语速 快 稍快 慢 稍慢 轻重 重音 轻音 感情基调 喜悦 舒缓 温馨 深情 读出母子之爱和儿童特有的调皮 同学们自由朗读组内练读 读出情感读出语气读出轻重缓急读出自己的最高水平 一首诗就像一幅画 这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢 这首诗向我们展现了 我 想像自己变成一朵金色花 与妈妈嬉戏的画面 二读课文 整体感知 1 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 请你用 我读出了一个 的孩子和一个 的妈妈 的句式来回答 请说说你的理由 示例 我读出了一个淘气的贪玩的孩子 一位慈祥的爱读书的妈妈 三读课文 探究主旨 我读出了一个伶俐可爱的孩子 一位温柔善良的妈妈 我读出了一个活泼机灵的孩子 一位勤劳美丽的妈妈 我读出了一个爱妈妈的孩子 一位爱孩子的妈妈 我读出了一个聪明的孩子 一位圣洁的妈妈 这首诗表达了什么感情 表现了家庭的天伦之爱 表现了人性的美好与圣洁 亲情美 人性美 二读课文 探究主旨 荷叶母亲 冰心 第二课时 冰心 1900 1999 现代散文家 小说家 诗人 儿童文学作家 原名谢婉莹 主要作品有 小说 两个家庭 斯人独憔悴 超人 散文集 往事 诗集 繁星 春水 儿童文学作品 寄小读者 作者简介 二读课文 整体感知 听录音 同学们自由朗读 组内赛读读出情感读出语气读出轻重缓急读出自己的最高水平 朗读 感知内容和作者的情感变化 繁杂的雨声浓阴的天 烦闷 左右倚斜 无依无靠 不适意 雨肆意地下着 在大荷叶的覆盖下 不宁的心绪散尽感动 1 朗读 找出文章的主旨句 并谈谈这句话在文章中有何作用 链接 另一首诗中相同意旨的一句 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲进它的巢里 心中的风雨来了 我只好躲进你的怀里 繁星 第159节 母亲呵 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 三读课文 探究主旨 三读课文 探究主旨 1 朗读 找出文章的主旨句 并谈谈这句话在文章中有何作用 点明了主旨 深化了中心 深切地表达了对母亲炽热的感激 爱怜和赞美之情 三读课文 探究主旨 2 这首诗表达了什么感情 作者借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情 当堂训练 用 母亲是我是 写一句话 赞颂母爱 母亲是伞 我是伞下的孩子 母亲是春雨 我是幼苗 母亲是挺拔的树 我是树上的果儿 母亲是灯塔 我是夜航的船儿 小结如果把父爱比作高山 那是因为他高大 挺拔 而母爱则是一条小河 一片大海 她温柔 清澈 博大 源远而流长 孟郊在 游子吟 中写道 谁言寸草心 报得三春晖 依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢 汪国真说 我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 无论如何 请用小草的芳馨 请用溪流的欢歌来回报我们的母亲 从现在开始 从点点滴滴做起 游子吟孟郊慈母手中线 游子