德育工作总结2011-2012.doc

德育工作总结2011-2012学年度第一学期本学期我校德育工作，紧紧围绕上级工作部署和学校工作计划，以切实加强学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持“以人为本，健康发展”的宗旨，贯彻落实小学生日常行为规范、小学生行为守则。进一步加强了班级管理，发挥学校、社会、家庭等力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成了全方位的育人网络。通过组织系列主题教育活动，把品德培养、习惯养成贯穿在主题教育中，为学生一生持续发展奠基，使学生健康快乐地成长。一、加强德育队伍建设，抓好德育常规工作本学期我校继续加强班主任队伍建设和德育常规管理工作，有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化和专业化，并使班主任树立研究学生、服务学生的意识，增强班级管理的针对性和实效性。1、加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力。（1）定期召开班主任工作会议，积极开展校本培训。组织学习教育法、教师法等教育法规，增强遵纪守法、依法从教的自觉性。倡导以生为本，以德育人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。开展学习班主任、班主任任工作等，切实提高班主任理论水平、专业素养和业务能力。（2）召开班主任工作经验交流会。针对班主任工作中的问题，征集班主任工作案例，采用工作经验交流的形式，提高班主任工作水平和管理能力。2、抓好德育常规管理工作，增强班级管理的针对性和实效性。加强德育常规管理，严格执行班主任一日常规和班主任工作考核细则。以检查班主任周志，主题班队会，学生习惯培养，班级文化布置等各项常规工作为载体，落实班主任职责。组织好班级常规工作的检查评比，即对“仪表、卫生、出勤、纪律、课间操”实行以值周大队委检查和教导处抽查相结合，每周进行汇总、公布，学期末评选出优秀班主任和先进班集体。二、加强学生的养成教育和法制安全教育1、狠抓学生的常规养成教育。本学期我校以做文明有礼北京人低碳我们在行动为主要突破口，通过红领巾广播站、国旗下讲话、校园橱窗、板报等形式，宣传文明礼仪。通过学习小学生守则、小学生日常行为规范，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。并通过学习小学生综合素质发展评价，使学生从参与评价的全过程得到收获，使学生逐步养成良好的文明行为习惯。为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促。采取了“日检查、周评比”制度，对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记录和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。2、围绕“创建平安校园”，开展法制安全教育。本学期我校以“创建平安校园”，开展安全教育和管理工作。开学初，我校成立了以校长为组长的安全领导小组。针对校园实际情况，对学校的围墙、大门、厕所、校房、宿舍、专用教室等公共场所及电线路进行了安全隐患排查。其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育封闭管理，学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。第三，利用校会、晨会、致家长一封信、学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。第四，加强路队管理，防止交通意外事故发生。要求班主任加强路队管理，放学后要将学生送出门口，不随意留置学生。第五，经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。第六，加强校内外联系，健全管理网络，使学校安全工作社会化。三、积极开展丰富多彩的主题教育活动我校坚持利用节假日、纪念日等开展丰富多彩的“每月一主题”系列教育活动，收到了明显的成效。1、开展主题教育月活动教导处在学期初德育工作计划中，就在计划的制定，开展形式多样的主题教育月活动。九月：弘扬民族精神主题教育月十月： 颂祖国，爱民族主题教育月十一月：文明礼仪教育主题教育月十二月：低碳环保主题教育月2、开展主题教育活动（1）围绕“建党90周年”，我校先后组织举办了建队日活动、“颂祖国爱民族”诗歌朗诵、 “红领巾心向党”故事会等一系列活动。引导我们全体少先队员热爱党，跟党走 ，积极争当“四好少年。（2）开展“做文明有礼北京人低碳我们在行动”主题教育系列活动。我校开展了“中华传统美德”故事会， “文明礼仪伴我成长”“低碳我们在行动”手抄报设计比赛，“文明游戏在课间”活动以及“做文明有礼北京人低碳我们在行动”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。（3）为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神、培养学生“给予爱，传递爱”的良好习惯，我校积极响应北京市红十字会的号召，举行了全体师生参与的“红十字博爱书屋”募捐活动。此次募捐活动，全体学生积极参与，每名同学都慷慨解囊，共募集到捐款242元。使学生充分体验到中华民族对一方有难八方支援的优良传统的继承和发扬。同时，也使学生们意识到我们美好生活来之不易，强化学生们低碳生活的观念，形成正确的价值观。（4）围绕“科技节”开展系列活动。先后举办了“让山里娃插上科学的翅膀，电影科普走进山区校园”，“创新教育进校园科普知识讲座”，“天文知识竞赛”等活动。通过活动，培养了学生的科学精神和实践创新能力,加强了科技教育，向学生普及了科学知识，激发了学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣。（5）围绕社会大课堂，开展活动。我校配合少年宫于2011年11月组织了“游四湖，看发展”活动，通过活动使学生了解了门头沟的变化，激励了学生努力读书为门头沟做贡献的决心。四、拓宽德育渠道，切实加强学校、家庭、社区联系为了真正提高家教协会质量，本学期健全了家教协会的各项工作制度并开展活动，对班主任和任课教师提出一定的要求，便学校、家庭、社区联系更为紧密，形成家教协会工作与学校教育形成合力的良好态势。本学期，我校召开两次家长会，帮助家长更好的了解、认识学校，掌握辅导孩子的正确方法，保持家庭教育与学校教育的一致性，同时增强了教师和家长的沟通。五、行动中收获的荣誉2011年9月，丁玲老师被评为区级优秀班主任，四（1）班被区级优秀班级集体。2011年9月，石梦欣、连雪诺等10位同学获得社区文明小使者。2011年9月，董士学老师获得北京市紫禁杯优秀班主任一等奖。2011年10月，梁振茹老师和郑德江老师被评为区级优秀中队辅导员，索晴、王雨同学获得区级红领巾奖章。2011年10月，张然、王雪诺、索晴、王思宇四名同学在门头沟教委组的科技创新大赛上获得三等奖。2011年11月，获门头沟区跳绳比赛团体总分第三名。2011年11月，赵浩然、李芳慧等八位同学在门头沟英语节上获得二等奖。2012年1月，王瑶、王曼等10位同学获得区级文小使者，董莲、王思宇等10名同学获得区级低碳节能小标兵，四（1）中队和三（2）中队获得区级低碳节能特色班级荣誉称号。五、对自己工作的反思我校德育工作存在的问题1、强化班主