第一学期教学工作计划.doc

王楼小学20082009学年度第二学期教学工作计划强化过程管理 提高教学质量一、指导思想坚持以科学发展观为指导，积极贯彻县教育会议精神，以提高教学质量为目标，以教科研为主线，以深化课堂教学改革为重点，进一步转变教育观念，完善教学管理和评价方式，全面推动课改的实施。巩固作文特色教学品牌，并带动其他学科更广泛、更全面、更深入地发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二、工作目标1、完善落实常规管理的各项规章制度，保证稳定的教学秩序。2、抓严、抓实、抓细教学常规管理，实现精致管理、科学管理，努力推进管理水平规范化。3、注重过程管理，加强对教学的服务、指导和监控。重点做好随机检查，质量监控，突出重点。4、以点带面，发挥城区小学优势，辐射村小，促整体教学水平的提高。5、规范和加强教师基本功训练，努力打造一批基本功扎实，业务综合素质强的教师队伍。6、研教结合，稳步推进教研课改工作。以课改年级、会课为抓手，深入推进课堂教学改革。7、努力调动教师教学和学校管理的积极性，促良好竞争局面的形成。8、采取各种有效措施，努力提高教学质量，确保在县级各类抽测中位居全县前列。三、主要工作（一）深入学习现代教育理论，努力促进基础教育课程改革的不断发展1、满足现代教育需要，组织全体教师在认真学习新课标的基础上，加快课程改革的步伐，大胆创新，加大校本教材开发研究的力度。 2、加强教研组、备课组的教学研究活动。以实现学习方式多样化为中心，开展教与学整体设计活动。各学科组织教师集体备课，认真研究课程标准与实验教材，研究揭示知识发生过程、展示知识思维过程的方法与策略，研究引导学生主动探究、自主学习的方法与策略，认真及时地进行教学反思和教学诊断，撰写课改日记及教学心得。3、倡导教师成为学校课程的管理者、决策者，作为主体参与到课程的开发与管理中，改变教师仅是既定课程执行者的角色和把教材当作课程全部的观念，形成一种开放的、民主的、科学的课程意识。改变教师的课堂专业工作方式，积极鼓励教师学会使用手中的课程权力，主动成为新课程的建构者；创造和谐的班级气氛，创造适宜的学习环境，设计有效的教学活动，实践自己的教育理念。4、以课程改革为中心，实现课堂教学现代化。以贯彻县课堂教学改革措施为契机，教师应根据各自教学实际，制订出切实可行的富有教学个性的执行方案。学校以现代教育技术为龙头，加强教科研工作，实现课堂教学的“三个现代化”课堂教学理念的现代化，教学方法的现代化，教学手段的现代化。加强课程与信息技术的融合，提升学校课程的现代化水平。5、发挥骨干教师的示范作用，带动广大教师踊跃参与课堂教学改革，探索提高课堂教学效率的途径。（二）教学管理力求规范，教学质量上新台阶。1、抓好教研组、备课组建设。在教研活动中，通过教师自我反思、同伴辅助和专业引领三条基本途径，扎实开展课题研究、集体备课、案例分析，新课程标准学习，发扬团队协作精神，共同提高。2、继续强化教师教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。学校加强教学质量的调研，教导处将组织对各年级的部分学科进行集体调研，抽测、听随堂课、查作业、备课与提优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展，做好分析与小结，及时做出调整，改进教学策略，力争各学科的学科合格率和优秀率达学校要求的指导性目标。3、严格执行课程计划，做到专课专用，无特殊原因不得出现任何形式的学生停课、缺课现象；严格执行学生在校时间规定，做到不加班加点；严格控制学生作业量和测验次数，在学生积累、训练不放松的前提下，坚决做到学生负担合理而不过重；严禁体罚和变相体罚。4、教学评价体系改革。逐步探索并构建促进学生发展的教育评价体系，改进评价内容和评价方法，在关注学生学业成就的同时，关注学生情感、态度、行为方式的发展；把量的评价与质的评价结合起来，既注重结果、更注重学生的成长过程，发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能；把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来，改变单一由教师评价学生的状况，实现评价主体的多元化。 5、在日常教学中，加强提优补差工作，注重优等生的思想品德教育和特长辅导，不歧视后进生，保证他们端正学习态度和持续的学习进步，教导处将对特殊学生进行跟踪调查。提倡教师在教学后记或教学随笔中选择一位学生记录成长轨迹，提高教师的转化能力。6、组织生动活泼的学科竞赛活动，搭建舞台，让学生施展才华，以活动促发展，激发学生学习积极性，培养意志力。语文：一年级“识字明星”识字比赛 二年级查字典比赛 三年级成语、歇后语比赛 四年级阅读分析比赛 五、六年级知识积累（歇后语、谚语、古诗名句）比赛数学：一年级“我是口算小能手”口算比赛 二年级“口算之星”口算比赛 三年级巧算比赛 四年级思维能力比赛 五、六年级列方程解应用题比赛英语：三、四年级英语儿歌比赛三、四年级英语看图说词、说句型（快速应答）、看图描述比赛五、六年级英语童话故事比赛科常：三年级科技小制作比赛四年级四驱车模组装及竞速比赛五年级谈谈我们未来的生活科技征文比赛，艺术：一二三年级儿童画比赛四五六年级歌咏比赛体育：三四五六年级接力跑比赛一二年级接力跑比赛 三四五六年级拔河比赛 7、健全教务管理制度，保证学校的正常教学秩序。 （1）合理安排好课程表、作息时间表，做好转入转出学生的学籍管理工作。 （2）协调图书、文印、卫生工作，协助校长室做好考勤、考绩工作。 （3）做好教育教学信息、收集与交流工作，汇集各类教学资料，逐步完善教学档案工作。（三）凸现学校特色，提升办学水平。1、进一步加强作文教学校本课程和课题的研究，强化作文教学的理论与实践的研究，开好作文教学对内对外的展示课，注重积累和提升，撰写有理论支撑、有实践实例的论文，同时以“学校有品牌，学科有特色” 激励全体教师，以优势学科带动其他学科迎头奋进，争创特色，全面提高学校教学质量，提升学校整体办学水平。2、继续办好春柳作文报，展示学生写作才华。3、发挥好网站作用，使其成为校内外沟通的窗口，教育教学管理的平台