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文档简介

黄河颂教学设计教学目标： 1知识与能力目标： 努力培养朗读、感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力。 体味歌词意境，积累经典语言。 2过程与方法目标： 通过拓展学习建立对黄河的整体认识。 有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。 3情感与态度目标： 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。教学重点：有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。教学难点：领会诗歌的内涵。 学法指导：美美地听深情地读细细地品尽情地说一、激情导入 黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 请看大屏：这就是黄河。 （边放视频，边解说） 今天，让我们吟诵着黄河颂，走进诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。 （ 板书课题：黄河颂）二、目标设定：1、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的内容。 2、体会诗歌中融入的情感。三、 学法指导：美美地听深情地读细细地品尽情地说四、教学过程 1美美地听 多媒体播放黄河颂，让学生仔细地聆听，进入诗中雄浑、壮阔的境界。 2深情地读 一读：读出节奏与重音，把握好语速和语调。 二读：有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗的意境，加深对课文的理解。 三读：小组之间相互交流，让小组的其他同学给提出指导性的意见。 四读：小组推荐代表全班交流（每人只读一个方面的内容），看看谁最有感染力。（也可以男女之间合作朗诵） 3细细地品 A、品结构 B、品内容 C、品语言 品结构：观察诗歌的结构，说说你的发现。品内容：根据老师的引导，用准确的语言概括诗歌的内容。品语言： 我喜欢本诗中的“句， 因为这一句。（学生积极发言，教师归纳小结。）奖励学生：听名家演唱黄河颂 4尽情地说 亲们： 学完本文之后，你有什么收获和感想呢？动手写一写，尽情说一说，与同学们交流吧！【各小组选一代表，交流小组的讨论结果。（给优胜小组以鼓励）】五、结束语： 革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！六、课后加餐： 查找资料，积累与黄河有关的诗
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