语文人教版三年级下册17.可贵的沉默.docx

17 可贵的沉默教学设计第二课时教学目标： 1.知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，能积累自己喜欢的词语、句子。 2.过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。 3.情感态度价值观：通过学习，使学生知道应该怎样关心、爱戴自己的父母，做一个懂得回报父母的孩子。教学重点： 1.引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化。 2.懂得关爱父母，关心他人。教学难点： 体会沉默的可贵是本课的难点。教学过程：一、情景谈话，导入课题。 1.谈话导入 有人说言语是银，沉默是金。沉默是一种力度，一种坚韧，当面对某一具体问题时，沉默也许是你最好的回答。今天，就让我们继续来学习第17课,请同学们齐读课题-可贵的沉默。 2.请同学们分享自己在生日时收到的礼物或祝福的话语。 3.瞧你们说的时候是那么开心，快乐！课文中有一群孩子也跟你们一样快乐。（出示课件快乐图，师指快乐图）二、创设情景，感受理解热闹图。 1.直奔插图。 （1）从图上，你看到了什么？ （2）孩子们为什么这么开心啊？ （3）你能用一个词形容一下这幅图吗？ 2.朗读学习理解有关写热闹的段落。 （1）请同学们快速地浏览课文，找一找文中哪些自然段是描写这幅图所表现的内容？（2）出示朗读要求。请同学们看清楚朗读要求： a:边读边用“_”划出学生回答的话； b:注意表示动作神态的词语和标点符号，读出各自的语气。 （3）检查朗读情况。学生试读句子“当然祝贺了！”“祝贺的！”读出感叹的语气，读出骄傲的感情，读出神气十足的神态。 （4）师生合作演第一部分内容，在演的情境中理解“异口同声、左顾右盼、神气十足等词语。 （5）师小结，学生感受到了父母深深的爱。相机板书“感受爱”。三、入情入境，感悟理解沉默图。 1.小结引入与沉默图的学习。从你们的朗读中，老师感受到了孩子们的快乐与幸福。同样是这群孩子，这时，他们怎么啦？（出示沉默图） （1）从图上，你看到了什么？ （2）他们为什么一个个低着头，像犯了错误似的？ （3）你能用一个词形容一下这幅图吗？（师相机板书“沉默”） 2.找出描写这幅图内容的语段。 3.入情入境，想象理解沉默图。 （1）请同学们默读第12、13自然段，圈出所有表示安静的词语。 （2）理解“霎时、寂然无声、沉默”的意思，同时理解省略号的用意。 （3）请生读“写沉默”的语段，学生评价，全班齐读。读出沉默的气氛，将表示安静的词语读得缓慢、低沉。 4.引领孩子 ：“如果是你，在这足足一分钟的沉默中，你会想些什么呢？让我们一起来亲身感受一下吧。”（在时钟滴答声中给一分钟的时间让孩子们在沉默中进行思考。） 5.一分钟过去了，让学生畅所欲言，想到什么说什么，表达着自己在这一分钟沉默里的真情实感。 6.现在,教室里又重新热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。理解为什么两个热闹不一样。 7.文中的孩子也懂得了在接受爱的同时更要去回报爱的道理。 （板书：回报爱） 8.所以老师才会说：“我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。” 请生说这“极为珍贵的东西”是什么。四、延伸点题，升华情感。 创设情景，说中悟，悟中读。 由游子吟引入，现在，孩子们懂得了要回报爸爸妈妈的爱，他们多开心啊！爸爸妈妈把这份骄傲带到学校家长会上。 2请学生用横线划出第16自然段中父母夸自己孩子的话，并模仿父母的语气夸夸自己的孩子。让孩子们懂得他们再稚拙的礼物爸爸妈妈也会觉得珍贵无比。 3小结点题，升华情感。 回顾整个板书，领悟这一分钟沉默的价值、分量和感情，突出沉默的可贵，突破教学难点。 4老师从自身感受来谈体会，引导学生理解句子“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”五、体会感悟，延伸作业。 创设情景，说中悟，悟中写。 同学们，我们的父母不仅仅给了我们宝贵的生命，还辛辛苦苦任劳任怨地养育着我们。想想每天放学回家桌上那热气腾腾的饭菜，想想下雨时爸爸妈妈送来的雨伞，想想每天上学时爸爸妈妈的叮咛与嘱咐，想想我们的成长路上，饱含了父母多少宽容与艰辛。孩子们，父母给予我们的太多太多了。你们肯定也有很多话想跟爸爸妈妈说，请将你想对爸爸妈妈说的话写下来。 出示课件：我想说。同时播放背景轻音乐时间都去哪了。 2让学生读出他们所写的话，使学生明白接受爱的同时更要回报爱的道理 3出示：“我会做”，布置作业。 (一)、回忆、了解父母关心爱护自己的事情。 1.打开影集或观看家庭录像，回忆父母教自己走路、陪着游戏的情景。 2.观察父母平时是怎样为自己操劳的。 3.询问亲人和邻居，了解父母是怎样疼爱你的。 (二)、用自己的方式了解父母的生日，并在他们生日和日常生活中用实际行动表达自己对父母的爱。六、小结点题，升华情感。最后，老