人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》同步练习C卷.doc

人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第11课蝙蝠和雷达同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共22题；共120分)1. （3分）通过试验，人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。雷达与蝙蝠有哪些联系呢？请填表。雷达的构造相当于蝙蝠的构造雷达的天线蝙蝠的嘴和耳朵雷达发出的无线电波_雷达的荧光屏_雷达的工作原理_2. （1分）写出下列句子的修辞方法。超声波像波浪一样向前推进。_3. （2分）为下面的多音字选择正确的读音绳子上系_（A.x B.j ）着铃铛把蝙蝠的耳朵塞_（A.si B.s）上4. （8分）比一比，再组词。晴_ 进_ 航_ 蝙_清_ 近_ 船_ 编_5. （5分）读课文蝙蝠和雷达，根据蝙蝠探路的原理图，请你说说雷达探路的原理。雷达：_发出_到_发出_回到_6. （4分）根据词义写词语。启发指示，使有所领悟。_（感觉）灵敏，（眼光）尖锐。_起妨碍或阻碍作用的东西。_声波、光波或其他电磁波遇到障碍物而折回。_7. （5分）查字典。“居高临下”中的“临”用音序查字法查_，音节是_；用部首查字法查_，剩_画。“临”在字典里的解释有临摹；靠近，对着；将要；来到，到达。在这里应选_。8. （2分）找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？_在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。_9. （2分）填入恰当的关联词语。_一根极细的电线，蝙蝠_能灵巧地避开。10. （12分）比一比，再组词。竖_ 钟_ 超_ 寒_ 即_ 荧_坚_ 针_ 起_ 塞_ 既_ 莹_11. （5分）小实验。实验材料：生鸡蛋、玻璃杯、水、小棒、食盐实验过程：在玻璃杯中放些水，将鸡蛋放入其中，鸡蛋直线下沉。将一勺食盐放入水中，用小棒搅一下，鸡蛋仍未上浮。继续往水中加盐，并用小棒搅，当盐加到一定量时，鸡蛋浮上来了。用棒将鸡蛋压到水底，鸡蛋迅速上浮。结果证明：12. （8分）比一比，再组词秧_ 壤_殃_ 嚷_隐_ 殖_稳_ 值_13. （5分）读完课文蝙蝠和雷达你知道科学家从动物身上还得到哪些启示吗？14. （5分）读句子，加标点黄河是中华民族的摇篮 可是一查黄河近2000年来的 表现 却叫人大吃一惊人们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢15. （8分）辨字组词。僻_慕_碍_荧_避_摹_得_莹_16. （2分）给下面的字选择正确的读音。超声波_b p 撞_到zhung chun17. （15分）先组词，然后换偏旁组新字,再组词验 _ _ _ _ _锐 _ _ _ _ _捕 _ _ _ _ _18. （3分）比一比，组成词哺_铺_捕_捉育开19. （12分）给下面的字组词，再换个偏旁组成新字，再组词侵 _ _ _遭 _ _ _键 _ _ _崩 _ _ _20. （5分）把下列词语连成一句通顺的话，写下来建筑群 故宫 独一无二的 世界上 是祖先 选择 我们的 才 生息繁衍 这里21. （4分）拼一拼，写一写Zhng ipn dngm hugn j_22. （4分）按课文蝙蝠和雷达内容填空 课文主要讲科学家通过反复_，揭开了蝙蝠能在夜间_的秘密，并从中受到启发，给飞机装上_，解决了飞机在夜间_的问题。二、 阅读理解 (共1题；共17分)23. （17分）阅读短文，回答问题。 提灯笼的小飞虫温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来，为人类照明。（1）给划线的字选择恰当的解释。 漫游_A满，遍。B水过满，漾出来。C没有限制，没有约束。试图_A用绘画表现出来的形象。B计划。C希望得到，谋取。（2）萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ （3）萤火虫给了科学家怎样的启发？ （4）概括这篇短文的主要内容。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共22题；共120分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1